关于声现象，下列说法正确的是( )
| A．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| B．一切正在发声的物体都在振动 |
| C．真空也能传声 |
| D．声音在空气中的传播速度是3×108 m/s |
在雷雨来临之前，总是先看到电光一闪即逝，紧接着才能听到隆隆不断的雷声，这主要是由于（ ）
| A．雷一个接一个打个不停 |
| B．双耳效应 |
| C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的结果 |
| D．闪电发生在雷鸣之前 |
“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（ ）
| A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 |
| B．“呼麦”中的声音是振动产生的 |
| C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 |
| D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 |
如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，下列关于编钟的说法正确的是（ ）
| A．它发出的声音能在真空中传播 |
| B．它发出的声音是由它的振动产生的 |
| C．它发声的音色与其他乐器的音色是一样的 |
| D．敲击大小不同的钟能发出相同的音调 |
2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课。下列说法正确的是（ ）
| A．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 |
| B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 |
| C．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 |
| D．在太空讲话声带不振动也能发出声音 |
如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是( )
| A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 |
| B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高 |
| C．观众离鼓越远，感觉声音越大 |
| D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的 |
下列有关声现象实验的说法中，正确的是( )
| A．甲实验探究声音可以传递能量 |
| B．乙实验探究声音的响度与频率的关系 |
| C．丙实验说明声音的音调与频率有关 |
| D．丁实验说明声音的传播不需要介质 |
在探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )
| A．振动 |
| B．静止不动 |
| C．一直向右运动 |
| D．一直向左运动 |
2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域湖北监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上。为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听。下列有关说法正确的是（ ）
| A．敲击船体是为了使铁锤振动发声 |
| B．敲击船体是利用声向被困者传递能量 |
| C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号 |
| D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好 |
敲响大古钟时，同学们发现停止撞击后大钟仍“余音未止”，其主要原因是（ ）
| A．钟声的回音 |
| B．大钟还在振动 |
| C．钟已停止振动，空气还在振动 |
| D．人的听觉发生延长 |
“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是 （ ）
| A．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 |
| B．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒 |
| C．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 |
| D．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 |
下列对声现象四个实验的分析，正确的是（ ）
| A．图甲正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质 |
| B．图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内铃声减小，说明声音可以在真空中传播 |
| C．图丙把耳朵贴在桌面上轻敲桌子，听到敲击声说明声音是由物体的振动产生 |
| D．8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击时会听到它们发出音调不同 |
在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
| A．振动 | B．一直向左运动 | C．一直向右运动 | D．静止不动 |
小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是（ ）
| A．哨声是由于空气柱振动而发出的声音 |
| B．在月球上也能听到该哨声 |
| C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度 |
| D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高 |
新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（ ）
| A．鼓声是由鼓面振动产生的 |
| B．烛火舞动说明声音可以传递能量 |
| C．鼓面振动产生的是超声波 |
| D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的 |
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