下列照片是一些体育运动的瞬间，运用物理知识分析它们正确的是（ ）
| A．运动员跳远助跑是为了利用惯性 |
| B．举重运动员举着杠铃原地不动，他对杠铃做了功 |
| C．拉弯的弓将箭射出，是弓的重力势能转化为箭的动能 |
| D．滑雪运动员使用宽大的滑雪板，是为了减小压力 |
下列各图关于力现象的情景解释正确的是（ ）
| A．“蛟龙号”潜水器在下潜过程中受到海水的压强变大，受到的浮力不变 |
| B．盲人行走过程不会偏离“盲道”是因为盲道路面凹凸不平，对盲人的脚底产生的压强比其它道产生的压强大 |
| C．飞机是依靠空气的浮力而升空的 |
| D．箱子没有被推动时箱子所受的摩擦力大于推力 |
如图所示，质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种液体，且ρA=2ρB，两容器的底面积分别为S甲 和S乙，且S乙=2S甲。现将两个完全相同的小球分别放入甲、乙两容器中（没有液体溢出），小球在B液体中处于悬浮状态。下列判断正确的是
A．放入小球前，甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力
B．放入小球后，甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强
C．放入小球前，甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力
D．放入小球后，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强
下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同
| A．“探究重力势能大小与哪些因素有关”实验中，比较物体重力势能大小的方法 |
| B．“探究磁体周围的磁场分布”实验中，用细铁屑来显示磁场分布的方法 |
| C．“探究压力的作用效果”实验中，用受力面形变程度表示压力作用效果的方法 |
| D．“探究光的反射规律”实验中，用光线表示光的传播路径和方向的方法 |
下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是( )
| A．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强 |
| B．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 |
| C．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力 |
| D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低 |
如图的几个现象中，属于减小压强的是（ ）
| A．蚊子的口器很尖 | B．篆刻刀很锋利 | C．破窗锤前段很尖 | D．铁轨铺在枕木上 |
一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p1，将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p2，将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p3，则p1、p2、p3三者之间的关系是
| A．p1="2" p2 | B．p1= p2 /4 |
| C．p1= p3 /2 | D．p1= p3 |
如下图所示是汽车起重机的示意图，当用它从水中吊起重物时，下列说法正确的是
| A．汽车轮胎有花纹是为了减少行驶过程中的摩擦力 |
| B．此吊车运用了杠杆原理，此杠杆为费力杠杆 |
| C．汽车固定后，吊起重物后与没有吊起重物相比，对地面的压强变小 |
| D．将货物从水中匀速吊起时，出水过程中，拉力逐近变小 |
将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则( )
| A．pA＜pB FA＞FB |
| B．pA＜pB FA=FB |
| C．pA=pBFA＜FB |
| D．pA＞pB FA＞FB |
同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是
| A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 |
| B．乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变 |
| C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，估测大气压强的值 |
| D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再沸腾，可知气压减小，沸点升高 |
先将盛有适量水的容器放在水平桌面上，用弹簧测力计将系有细线的铁块慢慢浸入水中．小明观察了铁块刚开始浸入水中到完全浸没在水中（如图所示）的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断：①铁块受到的浮力变大；②水对容器底的压强不变；③桌面受到的压力变大；④桌面受到的压强不变．其中判断正确的是
| A．①② |
| B．①③ |
| C．①④ |
| D．②④ |
小明参加学校的植树活动。下列有关活动中的说法，正确的是
| A．手提水桶感觉酸痛，因为手受到了水桶重力的作用 |
| B．往地上泼水时，盆虽然留在手中，但是水却由于受到惯性作用而飞了出去 |
| C．用锋利的铁锹挖地很轻松，是因为减小受力面积，增大了压力的作用效果 |
| D．搬一块大石头，虽然没有搬动，但是对石头做了功 |
如图所示，将质量相同的三种液体，分别装入放在水平桌面上底面积相同的a、b、c三个容器中，发现三容器中液面相平，用pa、pb、pc分别表示杯内液体对容器底的压强，用pA、pB、pC分别表示容器对桌面的压强(容器重忽略不计)，则下列说法正确的是
| A．pa＞pb＞pc，pA＝pB＝pC |
| B．pa＝pb＝pc，pA＜pB＜pC |
| C．pa＝pb＝pc，pA＞pB＞pC |
| D．pa＜pb＜pc，pA＝pB＝pC |
以下现象解释正确的是
| A．学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮 |
| B．矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦 |
| C．用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省距离 |
| D．饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压力 |
你了解自己吗？下列关于一个中学生的相关物理量估测值最合理的是（ ）
| A．中学生的质量约为50g |
| B．中学生正常步行的速度约为1.1km/h |
| C．中学生站立时对地面的压强约为15kPa |
| D．中学生的体积约为50m3 |
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