江苏江阴长泾片初三下期期中考试物理卷

下列有关声现象的说法中错误的是

如图所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是

下列对生活中一些现象的解释错误的是

关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是

小明参加学校的植树活动。下列有关活动中的说法，正确的是

在学习、生活中所涉及到的下列数值，最接近实际情况的是

关于下列四个实验的认识中，正确的是

高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”．下列所示电路图能实现上述目标的是

如图是“探究电流的产生的热量跟哪些因素有关”的电路图．则下列说法不正确的是

小红在操场上将一皮球抛出，皮球被抛出后的运动轨迹如图所示，a、c两点处于同一高度．则下列判断中正确的是

如图所示，容器中装有一定质量的水，先后按甲、乙两种方式使物体A和小玻璃杯漂浮在水面上（图中细线重力及体积均不计）．设甲、乙两图中物体A和小玻璃杯共同受到的浮力分别为F_甲和F_乙，水对容器底的压强分别为p_甲和p_乙，则

如图所示的实验电路，设电源电压和灯丝电阻均保持不变，灯泡L标有“6V 6W”字样。A、B为两个接线柱，当单独把R₁连入其间时，电流表的示数为2A；当单独把R₂连入其间时，电流表的示数示为1A，已知R_l∶R₂ =1∶3，则对这个电路计算的下列结果中正确的是

A．电源电压为6V
B．R₂的阻值为4Ω
C．灯丝电阻为lΩ
D．R₂连入A、B之间时，电路总电功率为3W

小华同学用天平测量石块的质量．调节天平平衡时，将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示．要使天平平衡，应使平衡螺母向   移动。天平平衡后，在左盘放石块，右盘添加砝码，移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量是   ；若将石块带到月球，石块的质量将   （填“增大”、“变小”或“不变”）。

某同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上，如图所示，从图中现象可看出，此镜片对光有   作用，用这镜片磨成的眼镜可以用来矫正   视眼。

如图是着陆于月球表面的探测器——嫦娥三号，由于月球表面是真空，探测器在月球下降时不能使用降落伞，只能靠探测器上发动机点火受力软着陆在月球表面。探测器在月球下降过程中，相对于月球是   （填“运动”或“静止”）的。如图所示，月球车上面有天线，地面上的工作人员通过   （填“电磁波”或“声波”）实现对月球车的控制。月球车上的太阳能电池板把太阳能转化为电能，太阳能属于   （填“可再生”或“不可再生”）能源。

如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是   ．纠正错误并正确操作后，得出木块在木板上运动时的滑动摩擦力，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将   （填“变大”、“变小”或“不变”）．

小唐用图示的装置“探究影响液体压强大小的因素”，下表是他的实验记录表格。

（1）小唐想要探究的是液体内部压强的大小与液体   的关系。
（2）小唐把压强计的金属盒分别放入两种液体中，实验情景如图甲、乙所示，他观察到乙图中压强计的U型管两边液面的高度差较大，因而他认为乙图中烧杯内液体的密度较大，同组的小军认为小唐的结论是错误的，小军判断的依据是   。

在做“海波熔化”实验时，小华采用如图的实验装置。将装有海波的大试管放入500g沸水中，停止酒精灯加热，用温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图）。若不考虑热量损失，由图像可知，第5min到第10min，大试管内的海波温度不变，内能   （填“增加”、“减小”或“不变”）；10min内水放出的热量为   J。

如图在一张桌子上放两个平面镜M和N，让一束光依次被这两平面镜反射，最后射到刻度尺上P点，形成一个光斑。如果在箭头所指处用力向下压桌面，则刻度尺上光点将会向   （填“上”或“下”）移动。利用这样的装置，可以把不易觉察的力的作用效果之一   ，“放大”到直接看出来。

a、b两种物质，它们的质量和体积的关系如左下图所示，其中密度较大的是   （填“a”或“b”）。分别用这两种物质制成两个体积相同的实心长方体，并用细线捆绑在一起投入水中，则其最终将处于   （填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）状态。

某电饭锅内有R₀=44Ω、R=2156Ω的两根电热丝，将它接入电路，如右上图所示。S可分别置于“1”档和“2”档，则S接   （填“1”或“2”）档是保温状态，1min产生的热量为   J；当S接“1”档和“2”档时，电路消耗的功率之比为   。

在综合实践活动课上，小明设计了如图所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样，将滑动变阻器R的滑片P置于最右端，闭合开关，电压表和电流表示数分别为5V和0.4A；移动滑片P至某一位置，电压表和电流表示数分别为2V和0.5A。则灯泡L正常发光时的电阻是   Ω；电源的电压为   V；滑动变阻器R的滑片P在最右端时，灯泡L的实际功率为   W。

（1）如图甲所示，请你根据入射光线，画出反射光线及折射光线的大致位置。
（2）如图乙所示，请在图中画出正在摆动的小球所受重力的示意图．

如图所示，现在市场上制成赛车的车架有各种不同的材料，这些材料的部分技术指标如下表：（g取10N/kg）

 

（1）若一副车架的体积约为2.5×10^-3m³，则最轻的车架质量是多少？
（2）运动员骑着一辆赛车在平直公路上匀速行驶500m，所用时间为50s．假设自行车在行驶过程中受到的阻力是100N，在这段时间内，运动员骑车做功的功率多大?
（3）若运动员和赛车的总质量为70kg，车胎与地面的总接触面积为4×10^-3m²，则该运动员骑车时对地面的压强是多大？

利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，通过钩码质量可知：卡片两边所受的拉力   ．
（2）为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一条直线上，可用手   （选填“下压”、“翻转”或“旋转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是   ．
（4）做该实验时，选择小卡片，目的忽略卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法中与此相同的是   

（5）如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开手指后将做   （选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动，直至碰上右侧的滑轮．

在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，小灯泡额定电压为2.5V（灯丝电阻约为9Ω）．
（1）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是   ．

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片，当发现电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向   端移动（填“A”或“B”）．
（4）某同学正确操作实验，测量数据如下表所示：

分析实验数据可知：
①灯泡的额定功率为   W；
②7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是   ；
③小灯泡灯丝的电阻是变化的，主要是受   变化的影响；
④小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是   （填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“10Ω”）。

甲图是某校物理社团为检测一传感器设计的电路图，传感器可看作一个定值电阻，其阻值为3Ω，电源电压保持不变。闭合开关前，滑动变阻器R₀的滑片P在最左端；闭合开关后，由于滑动变阻器某处发生断路，滑片P向右滑过一段距离后电流表才有示数，电压表示数U₀与滑片P到最左端的距离x的关系如图乙所示。求：

（1）电源电压为   V，电路刚接通时，滑动变阻器的滑片P向右滑动   cm；
（2）滑片P向右滑动4cm时，传感器恰好正常工作，传感器的额定功率是多少？
（3）已知滑动变阻器的阻值与滑动的距离成正比，若滑动变阻器电阻丝没有断路，其最大电阻值是多少？
（4）传感器的功率超过1.08W就会失去作用，为保证传感器能发挥作用，滑动变阻器接入电路中的电阻值最小是多少？