如图所示,用量筒和水测量小石头体积时,小石头在水里下沉的过程中,下列判断正确的是
A. |
水的密度变大 |
B. |
水对小石头的压强不变 |
C. |
小石头受到的浮力不变 |
D. |
量筒对桌面的压力变大 |
如图所示,水平桌面上三个完全相同的容器内装有适量的水,将 、 、 三个体积相同的小球分别放入容器内,待小球静止后, 漂浮、 悬浮、 沉底,此时三个容器内水面高度相同。下列判断正确的是
A. |
容器底部受到水的压强关系: |
B. |
小球受到的浮力关系: |
C. |
容器对桌面的压力关系: |
D. |
小球的质量关系: |
如图所示,甲、乙两个底面积不同的圆柱形容器中分别盛有两种不同的液体 、 ,液体对两个容器底的压强相等。现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮、一个悬浮(液体均无溢出),则液体密度 、 和液体对容器底部的压强 、 的大小关系正确的是
A. B.
C. D.
如图所示,轻质杠杆 可绕 点转动,当物体 浸没在水中时杠杆恰好水平静止, 、 两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。已知 是体积为 、重为 的实心物体, 是边长为 、质量为 的正方体, ,圆柱形容器的底面积为 ,则下列结果不正确的是
A.物体 的密度为
B.杠杆 端受到细线的拉力为
C.物体 对地面的压强为
D.物体 浸没在水中前后,水对容器底的压强增大了
两个完全相同容器内分别盛满不同的液体,现将两个完全相同的小球轻轻放入容器中,小球静止后的状态如图所示,则液体对容器底部的压强关系是 ;两小球所受的浮力关系是 .(选填“ ”、“ ”或“ ” 。
以下对物理现象的估测符合实际的是
A.我们九年级物理课本的重力约为
B.一个标准大气压大约能托起 高的水柱
C.课桌的高度约为
D.中学生步行的速度大约为
匀速地向某容器内注满水,容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示,这个容器可能是
A.锥形瓶B.烧杯
C.量杯D.量筒
如图所示,一装满水的密闭容器放置在水平桌面上,将其倒置后,水平桌面受到的压力将 ,水对容器底的压强将 (选填“变大”、“变小”或“不变” 。
小陈同学在老师的指导下完成了以下实验:
①用弹簧测力计测出一个带盖子的空玻璃瓶的重力,如图甲所示;
②用手拿着这个盖紧瓶盖的空玻璃瓶浸没在水中,放手后发现玻璃瓶上浮;
③将一个铁块装入玻璃瓶并盖紧盖子,放入水中放手后发现玻璃瓶下沉;
④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水,挂在弹簧测力计上,保持玻璃瓶竖直,然后从图乙所示位置慢慢浸入水中,并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数 与玻璃瓶下表面浸入水中深度 的关系图象如图丙所示。
(1)装有铁块的玻璃瓶全部浸没在水中时受到的浮力是 。
(2) 段说明物体受到的浮力大小与浸没的深度 (选填“有关”、“无关)。
(3)在第②操作步骤中空玻璃瓶浸没在水中时受到的浮力为 。
(4)小陈认真分析以上实验数据和现象后发现,物体的沉浮与物体的重力和所受浮力有关,其中上浮的条件是 。
(5)若圆柱形容器的底面积为 ,在乙图中,当玻璃瓶浸没后,水又对容器底的压强增加了 。
(6)细心的小陈同学发现玻璃瓶上还标有 的字样,于是在装有铁块的玻璃瓶内装满水并盖上瓶盖,再用弹簧测力计测出总重力,如图丁所示,此时弹簧测力计示数为 ,根据以上数据他算出了铁块的密度为 。
如图,往浴缸中匀速注水直至注满,下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线,其中合理的是
A.B.
C.D.
如图所示,一质地均匀的圆柱形平底玻璃杯,置于水平桌面中央,杯内水中漂浮着一冰块,关于冰融化前后比较,下列说法正确的是
A.玻璃杯对桌面的压强增加B.容器内液体的密度减小
C.玻璃杯中液面的高度升高D.液体对容器底部的压强不变
如图所示,甲,乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体 , ,液体对两个容器底的压强相等,则 ,现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮,另一个悬浮(液体均不溢出),此时两个容器底受到液体压强的大小关系是 (均选填“大于”、“等于”或“小于”
如图所示,甲,乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体 , ,液体对两个容器底的压强相等,则 ,现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮,另一个悬浮(液体均不溢出),此时两个容器底受到液体压强的大小关系是 (均选填“大于”、“等于”或“小于”
2019年4月23日,在庆祝中国人民解放军海军成立70周年海上阅兵活动中,055大型驱逐舰接受检阅,向世界展示了我国大型驱逐舰的发展规模和强大实力。驱逐舰长 ,宽 ,吃水深度 ,满载排水量 ,最大航速32节 节 ,海水密度为 , 取 。求:
(1)驱逐舰行驶到某海域时,舰底受到的海水压强为 ,此时舰底所处的深度;
(2)驱逐舰满载时受到的浮力;
(3)驱逐舰满载时,以最大航速匀速直线航行,若所受海水阻力是其总重的0.1倍,它的动力功率。