初中物理滑轮组及其工作特点选择题

分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同高度。若物体受到的重力为100N，动滑轮的重力为20N，在把物体匀速提升1m的过程中。（不计绳重和摩擦）下列说法不正确的是（    ）

A．甲、乙两滑轮组所做的总功都是120J

B．甲滑轮组所做的有用功为200J，乙滑轮组所做的有用功为300J

C．甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力不相等

D．甲、乙两滑轮组的机械效率均为83.3%

如图所示的装置中，最省力的是（  ）

为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组。若不计摩擦，下列有关分析正确的是 $($ 　　 $)$

A．	两个滑轮在装置中起的作用相同
B．	拉力移动的距离与配重上升的距离相同
C．	沿方向1与2匀速拉动配重，所用的力大小相等
D．	将配重提升相同高度，用该装置与直接提升所做的功相等

小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如下图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是（   ）

A．小胖把小李拉起	B．小李把小胖拉起
C．两个都拉不起	D．两个都拉起

如图所示，不计摩擦，把重G =16N的物体匀速提起所用的拉力F =10N，则关于该动滑轮的说法中正确的是：

A．动滑轮重6N

B．该动滑轮的机械效率为83%

C．提升物体的速度越快，机械效率越高

D．使该用动滑轮要费距离

如图所示，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为，地面对物体的支持力为，下面关于这三个力大小的关系正确的是（  ）

A．F=G

B．G=N

C．F+N=G

D．F=N

关于简单机械下列说法中正确的是（ ）

A．定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向

B．使用滑轮组不仅省力而且省功

C．做功越多的机械，其机械效率就越高

D．功率越大的机械，做功就越快

如图所示的三种场景中，拉力F₁、F₂、F₃大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离也相等．若拉力所做的功分别记为W₁、W₂、W₃，下列关于它们大小关系的判断中正确的是       (     )

A．W1＝W2＝W3	B．W1＜W2＜W3
C．W2＜W1＜W3	D．W1＝W2＜W3

如图所示，重600N的物体在大小为100N的水平拉力F作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为60%。在此过程中下列选项正确的是（　　）

A．	物体与地面间的滑动摩擦力为100N
B．	拉力F做的功为100J
C．	额外功的功率是8W
D．	绳子自由端移动的速度为0.3m/s

如图，两个滑轮组，提升一个重为17N的物体A，（每个滑轮重相同）使物体A在2s内拉升了20cm，拉力如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．	甲中，绳端移动的距离为60cm
B．	乙中，拉力的功率为1.7W
C．	甲中，动滑轮由两根绳子吊着
D．	乙中，动滑轮的重力为2N

用如图所示滑轮组，将质量为 $50\mathit{kg}$的物体，在 $10s$内匀速向上提升 $2m$，已知拉力 $F=300N$．在此过程中，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．绳子自由端移动的距离为 $6m$

B．拉力 $F$的功率为 $60W$

C．人所做的额外功为 $300J$

D．该滑轮组的机械效率约为 $83.3\%$

下列有关简单机械的叙述正确的是（　　）

A．	剪纸用的剪刀是一种省力杠杆	B．	使用定滑轮可以省力
C．	使用动滑轮可以省功	D．	任何机械做功时机械效率不可能达到100%

甲乙两个滑轮组如下左图所示，其中的每一个滑轮质量都相同，用它们分别将重物G₁、G₂提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（    ）

A．若G1 = G2，拉力做的额外功不同

B．若G1 = G2，拉力做的总功相同

C．若G1 = G2，甲的机械效率等于乙的机械效率

D．用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变

用右图的甲、乙两滑轮组分别把相同的物体匀速提升相同的高度，两装置的机械效率分别为η_甲、η_乙，拉力做的功分别为W_甲、W_乙，若滑轮规格相同，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是

甲        乙

A．W甲<W乙 η甲<η乙	B．W甲>W乙 η甲>η乙
C．W甲＝W乙 η甲＝η乙	D．W甲<W乙 η甲>η乙

小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η₁、η₂。下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（   ）

A．F1> F2,η1=η2	B．F1> F2，η1>η2
C．F1< F2，η1=η2	D．F1< F2，η1>η2