初中物理滑轮组及其工作特点选择题

如图所示，某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（    ）

实验次数	物重G/N	拉力F/N
1	1.0	0.65
2	1.5	0.90
3	2.0	1.15

 
A. 与同学分析可能原因          B. 实验失败，停止实验
C. 改进实验条件，重新实验      D. 查阅资料，了解结论的适用条件

如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦），下列说法正确的是                              （   ）

A．绳子自由端移动的距离是6m

B．动滑轮的重是10N

C．工人做功的功率是80W

D．滑轮组的机械效率是80％

如图所示，每个滑轮重2N，物体G₁重100N，物体G₂重10N。当G₁不加外力时，G₂恰好能匀速下降；若在G₁上加水平向左的拉力（箭头所示）时，恰好能让G₁匀速向左运动，则拉力F为 多少？（        ）

A．6N

B．12N

C．10N

D．8N

如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（ ）

A．定滑轮，可省力	B．动滑轮，可省力
C．定滑轮，可改变力的方向	D．动滑轮，可改变力的方向

如下图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时：瘦子固定不动，胖子用力F_A拉绳使G匀速上升；胖子固定不动，瘦子用力F_B拉绳使G匀速上升。下列说法中正确的是：

A．FA＜G

B．FA＞FB

C．FB=2G

D．以上说法都不对

工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）．其中最省力的方案是（ ）

A．

B．

C．

D．

图1、图2是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（　　）

A．甲的拉力是乙的拉力的3倍

B．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍

C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率

D．如果考虑滑轮质量，图1装置的机械效率比图2的小

如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F₁、F₂、F₃，则

A．F1最大

B．F2最大

C．F3最大

D．三个力一样大

如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F₁、F₂、F₃匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是

A．F1较大

B．F3较大

C．F1、F2、F3的大小不能确定

D．将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等

若要用5N的拉力提起20N的物体，可以采用下列简单机械中的哪一种（   ）

A．一个定滑轮

B．一个动滑轮

C．杠杆

D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组

利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相等高度．若绳重和摩擦不计，下列分析中正确是

A．乙绳自由端移动距离较大

B．乙绳自由端作用力更小

C．两种方式所做的额外功相等

D．增大提升高度效率都会变大

小明同学按图所示的方法进行实验探究，分别得到三组数据：F₁、F₂、F₃．下面的几种判断中正确的（ ）

A．F1＞F2＞F3	B．F1＜F2＜F3
C．F2＞F1＞F3	D．F1＝F2＝F3

如图所示的家用手摇晾衣架，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组．假设衣服和晾衣架的总重为100N，则静止时绳子自由端的拉力为(不计动滑轮重及摩擦)（   ）

A．100N

B．50N

C．25N

D．20N

如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（ ）

A．50N

B．60N

C．70N

D．120N

下列各图与图示说明相符的是

A．小磁针静止时指向	B．光透过均匀玻璃砖
C．该滑轮组最省力绕法	D．家庭电路电灯接法