初中物理滑轮组及其工作特点试题

如图所示，一物体放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组将此物体匀速提到楼上，每个滑轮重为225N，人对绳子的拉力是375N（不计绳重和摩擦）求：

（1）要想使人所用的拉力最小，请在图上画出滑轮组上绳子的绕法.
（2）若物体上升的速度是0.2m/s，人拉绳的功率是多少？
（3）滑轮组的机械效率是多少？

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如下图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：


(1)表中标有编号①、②和③的空格处的数据为    ，      ，      ；
(2)在实验操作中应该               拉动弹簧测力计；
(3)分析实验数据，同一滑轮组要提高其机械效率可以采取的方法是              。

某建筑工地用如图所示的简易滑轮组将重4000N的砖块运到离地4m高的砌墙处，已知每个滑轮重100N，滑轮摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计．若提升砖块的工人作用于绳的拉力最大为500N，求：

(1)提升一次砖时滑轮组的最大机械效率为      ；
(2)若全部完成提砖任务，工人利用此滑轮组至少做        J额外功。

如图所示，物体A所受重力为200N，绳重和摩擦力不计，当分别沿力F₁和F₂的方向匀速提起物体A时，则F₁   F₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）。若10s内A物体被匀速提升4m，则拉力F₁所做的功为        J，功率为     W。如果把这个滑轮改成动滑轮匀速竖直提升同样的重物，则机械效率将        （选填“增大”、 “减小”或“不变”）。

用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是(      )

A．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同

B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同

C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等

D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等

如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（  ）

(6分)装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升重1200N的货物，所用的拉力F为750N，重物在50s内被提升2m，在此过程中求：

（1）人所做的有用功 （2）滑轮组的机械效率 （3）人做功的功率

如图所示用扳手拧螺丝，此过程中扳手属于简单机械中的_________（滑轮/轮轴/斜面），
（a/b）_________ 图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。

如图所示，同时用力F₁和F₂匀速提起相同的重物，物体在上升时，物体的动能____________。_______边的滑轮可以看作省力杠杆（选填“左”或“右”）。 若滑轮重及摩擦不计，力F₁＝_________F₂。

如图所示的滑轮组中，每个滑轮的自重为lN，物体G重为4N，不记绳重和摩擦，当滑轮组处于静止状态时，测力计A的示数为           N，测力计B的示数为            N。

如图所示，把重为200N的物体匀速提升2m，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，所用拉力F为         N，拉力所做的功为        J。

如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．

在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示．

序号	钩码重G/N	钩码上升 的高h/cm	弹簧测力计 的示数F/N	弹簧测力计移动 的距离S/cm
1	2	5	0.6	25
2	4	8	1.1

（1）在表格的空格处，填上合适的数据；
（2）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组；
（3）第1次实验测得滑轮组的机械效率为   ；
（4）如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在   范围内．

如图所示，A物重100N，在力F的作用下，以5cm／s的速度在水平面上匀速向右运动，此时弹簧秤的示数为10N，若此装置的机械效率为80%；则拉力F为   N；拉力在10s内所做的功为   J．

如图所示的甲、乙两滑轮组，它们吊起的重物都是G，所用滑轮的规格相同，不计绳重与摩擦，当重物匀速上升时，以下说法正确的是（ ）

A．以其中的定滑轮为参照物，重物是静止的

B．甲滑轮组比乙滑轮组更省力

C．重物的动能减小，重力势能增大

D．两个滑轮组的机械效率不一样