初中物理探究杠杆的平衡条件实验填空题

如图所示，AOB为一轻质杠杆（杠杆自重忽略不计）O为支点，OA=OB，在杠杆的B端挂一重20N的重物，要使杠杆平衡，则在A端施加的力下至少为    N。如果在A端施加一个竖直向下的力，要使杠杆平衡，这个力为     N。

如图所示，一根粗细均匀的硬棒AB被悬挂起来，已知AB=6AO，当在A处悬挂一重为100牛的重物时，杠杆恰好平衡，杠杆自身的重力为      牛。

利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿      时最小．已知石球重100N，OA：OB=1：4，则作用在A点力的最小值为      （不计杠杆自重及摩擦）．

小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系．实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L₁和动力F₁的数据，并利用实验数据绘制了F₁与L₁的关系图像，如下图所示．请根据图像推算，当L₁为0.1m时，F₁为   N．

小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）实验前调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，目的之一是方便测量　　；

（2）如图甲所示。在杠杆左边 $A$处挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，在杠杆 $B$处挂　　个钩码（实验中所用的钩码均相同）；

（3）小明又用弹簧测力计在 $C$处竖直向上拉，如图乙所示，当弹簧测力计逐渐向右倾时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$。

建筑工地上，工人用独轮车运送石块如图所示，石块与独轮车的总重为600 N．重心在A点，则工人两手对车所施加向上的力F等于        N；要想使F 更小一些，你的建议有：①                            ；
②_                           .

如图，列车上有出售食品的手推车.若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是_____（写出字母）；当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是____（写出字母）.

根据图甲、乙、丙演示的实验现象，请你分别说明反映了什么物理规律：
（1）图甲的滚摆实验，说明                                                ．
（2）图乙的空气压缩引火仪点火实验，说明                                ．
（3）图丙绳和木棍体验“滑轮组”的威力实验，说明                          ．

（1）濠河是通城美丽的“翡翠项链”，保护濠河水不受污染，是每个市民应尽的责任．某“环保小组”为了对濠河的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析．如图是按ABC顺序测量的过程，则河水的密度为      kg/m³．为了更准确地测量河水的密度，实验步骤顺序应调整为      （填ABC序号）．

（2）某小组同学探究杠杆的平衡条件．
①实验前没挂钩码时，杠杆的平衡位置如图甲所示，此时应将左端平衡螺母向______旋一些（选填“左”或“右” ），使杠杆在水平位置平衡．
②该组同学想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图乙进行实验，一种按图丙进行实验．你认为哪个实验方案更好并说明你的理由    ．
③该组同学在研究这两种方案时，发现在 A点时两次弹簧测力计的示数不相同，乙图中的 F明显比丙图中的 F′小，其原因是_______________________________．

小刚和同学一起到公园划船。已知船和人总质量500Kg，当船在水中静止不动时，船受到的浮力是Ｎ；以船为参照物，坐在船上的小刚是（填“运动”或“静止”）的；划船时用的桨是（填“省力”或“费力”）杠杆。

如图8所示，质量为m＝60kg的人站在轻质木板的O点上，木板可以绕B端上下转动，OA＝2OB。要使木板静止于水平位置，人拉轻绳的力为         N，人对木板AB的压力为        N(摩擦阻力不计)。

归纳总结是重要的学习方法，下面几项是小聪学习笔记中的一部分，其中光学仪器成实像的是           ；正确使用杠杆时，属于费力杠杆的是        （请填序号）．
①照相机   ②放大镜   ③投影仪   ④定滑轮   ⑤天平   ⑥镊子

如图所示，轻质杠杆OB静止于水平位置上，且OB=3AO，若物体C所受的重力为60N，则力F为_______ N.

如图所示，O为轻质杠杆的支点，OA=40cm，AB=10cm，B点所挂物体重60N，要使杠杆在水平位置平衡，则在A点至少加一个竖直向上，大小为______N的动力，这是一个______（选填“省力”或“费力”）杠杆。

在“探究杠杆的平衡条件”实验中。
（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向________调节。
（2）实验中，用如右图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式_____

A．一个人无法独立操作	B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合	D．力和力臂数目过多

（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。
（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________，理由是：____________________。
（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由。在______位置做实验方案好，理由是_________________。