初中物理增大或减小摩擦的方法试题

如图是一种滑轮鞋的示意图，其中的滚动轴承是利用滚动代替滑动的方法，来减小滚轮与转轴之间的　    　，滑轮鞋的内靴是用又厚又软的材料制成的，这样能增大脚与鞋之间的受力面积，从而减小　    　，使脚在鞋内感觉更舒适。在旱冰场上，穿着滑轮鞋的人用力向前推场地周围的栏杆，人会向后运动，这说明物体间力的作用是　    　。

康康家有一台动感单车，结构如图1所示。使用时人可以像骑自行车一样骑行，由于车轮不接触地面，所以在骑行时整车的位置不发生移动。

（1）康康骑车时，车轮转动发出“唰唰”声，分析表明，声音是由物体的　　产生的。

（2）关于动感单车，下列说法正确的是　　。

$A$．单车的脚踏、曲柄和齿轮共同组成轮轴

$B$．车座下方的弹簧受力越大，其弹性形变越小

$C$．移动单车时，让车前端小轮着地，用滚动代替滑动来增大摩擦

$D$．单车静止在水平地面上时，地面对单车的支持力和单车对地面的压力是一对平衡力

（3）如图2所示是某次康康移动单车时的操作图，请在图2中画出他在 $A$点所施加动力 $F_1$的力臂 $l_1$；

（4）单车的骑行阻力可调节。如图3所示，在车轮上方有一个摩擦片，逆时针旋转“刹车球头”，与之相连的摩擦片上移，顺时针旋转“刹车球头”，摩擦片下移。通过调节“刹车球头”，就可以方便调节骑行阻力。如果想增大阻力，你将如何调节“刹车球头”：　　。

（5）如图4所示是动感单车的扶手。按压电子仪表的“开始按钮”同时将双手握住“手握感应片”，电子仪表的显示屏就可以显示骑行人的心率，若双手没握或握不紧“手感应片”时，显示屏就不显示骑行人的心率。你认为这个“手握感应片”在电路中的作用相当于一个　　（选填“开关”或“电源” $)$。

（6）康康受显示屏可以显示心率的启发，想设计一个体重秤，当人坐在车座上，身体其它部位不接触车体时，就可粗略显示骑行者受到的重力。如图5是其工作原理的部分示意图。他所选用的压敏电阻 $R$的电阻值会随压力增大而减小，他将电压表的示数转换为相应的重力值，当人的体重越大时，电压表的示数就越大，则他应在图5所示的 $A$、 $B$、 $C$、 $D$四个点中选择　　两个点将电压表接入电路。

如图为运动员百米赛跑的情景，以地面为参照物，运动员是　 　的；运动员冲到终点不能立即停下，是由于人具有　   　；运动员的鞋底花纹很深，可以　 　摩擦。

下列各种摩擦中，应该设法减小的是（　　）

A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦

B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦

C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦

D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦

体育运动蕴含着丰富的物理知识，对下列运动涉及的物理知识的解释或理解错误的是 $($　　 $)$

A．押加比赛处于僵持状态时，乙对甲的拉力与甲对乙的拉力是一对平衡力

B．撑竿跳高是利用撑竿弹力对运动员做功把撑竿的弹性势能转化为运动员的重力势能             

C．冰壶运动员“扫冰”是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的

D．赛艇船桨是费力杠杆，划船时手只要移动较小的距离就能使桨在水中移动较大的距离

用图中的机器人免接触送餐，能有效减少人员交叉感染。送餐途中，以携带的食物为参照物，机器人是　　（填“运动”或“静止” $)$的。机器人匀速直线上坡，其运动状态　　（填“改变”或“不变” $)$。轮胎上的花纹能　　（填“增大”或“减小” $)$轮胎与地面之间的摩擦力。

小轿车已进入家庭，如图是某轿车车顶的外掀式天窗，车行驶时，如果把天窗的前面关闭，后面微微向上打开，就能使车内污浊的空气被自动“抽出”，使车内的空气清新。

（1）利用物理知识解释天窗此时能够向外“抽气”的原理。

（2）轿车在设计过程中涉及到很多的物理知识，请再举两个例子。例：车轮做成圆形，变滑动为滚动减小摩擦力。

某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图1所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：

①分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过　 　接触面的粗糙程度和   　来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛。

②科学决策：组队时在班级选体重　     　的同学参加比赛，同时在比赛时穿图2中的　       　（填“甲”、“乙”或“丙”）种鞋。

两个班级正在进行拔河比赛，场上参赛同学的体重都较大。他们的身体会适当地向后倾斜，如图所示。这样比赛时他们的脚下不易打滑。身体（相当于杠杆）也不易向前倾倒。请分析其中的原因。

关于力学知识说法不正确的是（　　）

A．	手对钢片的力大于钢片对手的力
B．	重力的方向竖直向下
C．	急刹车时，乘客因具有惯性会向前倾倒
D．	磁悬浮列车利用分离接触面来减小摩擦

汽车给我们出行带来了很大的方便，那么你对汽车的构造了解多少呢？下图是轿车的基本结构简图，请你仔细观察此图，任意选出图中所标记的5个部分，分别写出包含的一条物理知识（注意：所回答的知识不要与示例重复）。

示例：轮胎的花纹﹣﹣增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

泸州市为了巩固创文成果下发了宣传手册“绿色低碳生活，从垃圾分类开始”。如图是一种轮式垃圾桶，拖动时它相当于一个　　杠杆（选填“省力”或“费力” $)$；垃圾桶底部的小轮子是为了　　摩擦力（选填“增大”或“减小” $)$；若拖动时垃圾桶总重为 $150N$，且动力臂为阻力臂的2倍，则保持垃圾桶平衡的拉力 $F$为　　 $N$。

用图中的机器人免接触送餐，能有效减少人员交叉感染。送餐途中，以携带的食物为参照物，机器人是　　（填“运动”或“静止” $)$的。机器人匀速直线上坡，其运动状态　　（填“改变”或“不变” $)$。轮胎上的花纹能　　（填“增大”或“减小” $)$轮胎与地面之间的摩擦力。

关于运动和力的说法正确的是（　　）

A．	"月亮在云中穿行"，以"云"为参照物，"月亮"是静止的
B．	足球场上，运动员将飞过来的足球用头顶回去，说明力的作用效果与力的大小有关
C．	车辆在公路上行驶时，驾驶员和乘客要系安全带，是为了防止惯性带来危害
D．	滚动轴承里加润滑剂是为了减小接触面的粗糙程度

如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（　　）

A．	自行车的刹车装一块橡皮
B．	汽车轮胎表面有凹凸的花纹
C．	登山时要穿防滑靴
D．	给轮滑鞋的转轴表面加润滑油