初中物理力与图象的结合试题

如图所示，相同的甲、乙两木块用一无弹性的细线相连后静置于粗糙水平地面，橡皮筋的两端分别与墙面和甲木块相连，图中橡皮筋松弛而细线处于绷直状态。现用水平力F拉动乙木块沿直线向右运动时开始计时，0～t ₁时间内橡皮筋逐渐被拉直至原长；t ₂时刻细线恰好被拉断；t ₂～t ₃乙木块继续向右运动，整个过程乙木块的速度始终保持不变。请在答题卡坐标中画出0﹣t ₃时间内，力F的大小随时间t变化关系的大致图像。

如图甲所示，张华用水平推力 $F$推置于水平地面上的木箱，在此过程中，推力 $F$的大小随时间 $t$变化的情况如图乙所示，木箱运动速度 $v$的大小随时间 $t$变化的情况如图丙所示，则 $1-3s$木箱做　　（选填“匀速”或“变速” $)$运动； $3~5s$推力对木箱做的功是　　 $J$．

小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

$a$．如图1中甲图所示，将木块 $A$平放在长木板 $B$上，缓缓地匀速拉动木块 $A$，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

$b$．如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板 $B$上，木块 $A$平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块 $A$，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

$c$．如图1中丙图所示，将木块 $A$平放在长木板 $B$上，并在木块 $A$上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块 $A$，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

（1）该实验主要采用的探究方法是　　。

（2）由图1中　　两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越　　（选填“大”或“小” $)$。

（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是　　长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要” $)$。实验中小丽发现：当 $F$为 $3N$时，木块 $A$相对于地面静止且长木板 $B$刚好做匀速直线运动，则长木板 $B$受到地面的摩擦力大小为　　 $N$。

（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体 $C$受到方向不变的水平拉力 $F$的作用， $F-t$和 $v-t$图象分别如图3图4所示。则物体 $C$在第4秒时受到的摩擦力大小为　　 $N$。

小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

$a$．如图1中甲图所示，将木块 $A$平放在长木板 $B$上，缓缓地匀速拉动木块 $A$，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

$b$．如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板 $B$上，木块 $A$平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块 $A$，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

$c$．如图1中丙图所示，将木块 $A$平放在长木板 $B$上，并在木块 $A$上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块 $A$，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

（1）该实验主要采用的探究方法是　　。

（2）由图1中　　两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越　　（选填“大”或“小” $)$。

（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是　　长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要” $)$。实验中小丽发现：当 $F$为 $3N$时，木块 $A$相对于地面静止且长木板 $B$刚好做匀速直线运动，则长木板 $B$受到地面的摩擦力大小为　　 $N$。

（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体 $C$受到方向不变的水平拉力 $F$的作用， $F-t$和 $v-t$图象分别如图3图4所示。则物体 $C$在第4秒时受到的摩擦力大小为　　 $N$。

如图甲是消防队员小王进行爬杆训练的示意图，在某次爬杆训练中，小王沿杆竖直向上运动的 $v$（速度） $-t$（时间）图象如图乙所示，下列判断正确的是 $($　　 $)$

A．0至 $6s$时间内，小王沿杆匀速向上运动

B． $6s$至 $15s$时间内，小王沿杆上爬的距离是 $5.4m$

C．0至 $18s$时间内，小王受到的摩擦力方向向下

D． $15s$至 $18s$时间内，小王受到的摩擦力大小等于重力大小

一定质量的物体在水平拉力的作用下沿水平面运动，物体运动的路程 $\left(s\right)~$时间 $\left(t\right)$图象如图所示，根据图象，下列判断正确的是 $($　　 $)$

A．物体 $10s$时的速度大于 $4s$时的速度

B． $0-6s$拉力对物体所做的功大于 $6-12s$拉力对物体所做的功

C． $0-6s$拉力对物体做功的功率小于 $6-12s$拉力对物体做功的功率

D． $0-6s$物体所受的拉力大于 $6-12s$物体所受的拉力

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力 $F$的作用，其 $F-t$和 $v-t$图象分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．当 $t=2s$时，物体处于静止状态，摩擦力是0

B．当 $t=3s$时，物体受到摩擦力是 $7N$

C． $4-6s$内，拉力 $F$做的功是 $20J$

D． $2-4s$内，物体的机械能保持不变

一个木块放在粗糙程度相同的水平地面上，如果对木块施加的水平拉力为 $F$，如图甲所示； $F$的大小与时间 $t$的关系如图乙所示；木块的运动速度 $v$与时间 $t$的关系如图丙所示。以下说法正确的是 $($　　 $)$

A．当 $t=1s$时，木块受到的摩擦力是0

B．当 $t$在 $2~4s$内，木块做匀速直线运动，受到的摩擦力为 $5N$

C．当 $t$在 $4~6s$内，拉力 $F$的功率为 $6W$

D．当 $t$在 $2~6s$内，木块的机械能保持不变

如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力 $F$的作用， $F$的大小与时间 $t$的关系和物体的速度 $v$与时间 $t$的关系如图乙所示，则 $0~3s$， $F$对物体做的功为　　 $J$， $3~6s$物体受摩擦力大小为　　 $N$．

一只木箱放在水平地面上，地面上各处粗糙程度相同。对木箱施加一个方向不变的水平推力 $F$（如图甲）； $F$的大小与时间 $t$的关系、木箱的运动速度 $v$与时间 $t$的关系图象如图乙所示。以下说法正确的是 $($　　 $)$

A．在第一个 $2s$内木箱所受摩擦力为 $2N$

B．在第二个 $2s$内木箱所受摩擦力为 $3N$

C．在第一个 $2s$内推力 $F$对木箱所做的功为 $2J$

D．在第三个 $2s$内推力 $F$对木箱做功的功率为 $8W$

如图甲所示，小明用水平力 $F$推放在水平地面的木箱，在此过程中，推力 $F$的大小随时间 $t$变化的情况如图乙所示，木箱运动速度 $v$的大小随时间 $t$变化的情况如图丙所示。请在甲图上画出 $t=2s$时，木箱在水平方向上受力的示意图，并标明力的大小 $(O$点为箱子的重心）。

如图所示，是跳伞运动员在匀速下落过程中，下落的速度 $v$、下落的路程 $s$、重力做的功 $W$和重力做功的功率 $P$随时间 $t$变化规律的图象，其中正确的是 $($　　 $)$

A．B．

C．D．

放在粗糙水平面上的物体受到水平拉力的作用，在 $0~6s$内，其速度与时间关系的图象和该拉力的功率与时间关系的图象如图所示，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．在 $0~2s$内，该物体做匀速运动

B．物体在 $2~6s$内受到的拉力为 $6N$

C．物体受到的滑动摩擦力大小为 $2.5N$

D．在 $2~6s$内，拉力对物体做功为 $90J$

小华和妈妈去超市购物，她们将 $17\mathit{kg}$物品放在小推车中推行，小推车在某段时间内速度 $v$随时间 $t$变化的关系图象如图所示。已知小推车重 $130N$，所受阻力是总重的0.15倍。 $(g$取 $10N/\mathit{kg})$

（1）在 $0~10s$内，水平推力　　（大于 $/$小于 $/$等于）阻力，阻力大小为　　 $N$。

（2） $10~20s$内水平推力做了多少功？

（3） $10~20s$内水平推力的功率多大？

某物体在水平面内做直线运动，其距出发点的距离和时间的关系图象如图，据图可知 $($ 　　 $)$

A．	物体在 $0-2s$ 内做变速运动
B．	物体在 $2-4s$ 内做匀速运动
C．	物体在前 $2s$ 内和后 $2s$ 内的速度大小相等
D．	物体在前 $2s$ 内和后 $2s$ 内的运动方向相同