初中物理

下面几个研究实例,其中运用的方法跟运用电流通过导体产生的效应的大小来研究电流大小这种方法相同的是(    )

A.研究动能的大小跟哪些因素有关
B.人们认识自然界只有两种电荷
C.用扩散现象认识分子的运动
D.利用磁感应线去研究磁场问题
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人类在探索自然规律的过程中,总结了许多科学方法如:等效替代法、控制变量法、理想推理法和类比法等。下列研究方法中,是通过等效替代法得出的是(    )

A.牛顿第一定律的得出 B.用“水压”类比“电压”
C.引人“合力”的概念 D.保持电阻不变观察电流随电压的变化
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列研究物理问题的方法相同的是(  )
①根据电流所产生的效应认识电流       ②研究电流时把它比作水流
③根据磁铁产生的作用来认识磁场       ④利用磁感受线来描述磁场

A.①与② B.①与③ C.③与④ D.②与④
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

.塑料日光温室
塑料日光温室(简称塑料大棚)已在很多地区普遍推广使用,大棚蔬菜生产成了农民脱贫致富的一大支柱产业。
不同的蔬菜以及同种蔬菜的不同生长期对温度、光照、湿度等环境有不同的要求。如韭菜生长的适宜温度为12℃-24℃,梅豆适宜温度为15℃-29℃范围内生长。
塑料大棚可在人工控制下,对大棚内的温度、光照、湿度、气体等因素进行调节,形成适宜于蔬菜作物生长的小气候、小环境,对大棚内有关因素的调控是否适当,直接影响大棚蔬菜的产量和质量,关系到农户的经济效益。
A.请用已学过的知识解答以下两题中你感兴趣的一题。
(1)说明在自然条件下为什么塑料大棚内的温度会高于外界的气温?如何调节大棚内的气温,又怎样做到既节省能源又能保持适当的温度,保证冬季蔬菜作物的生长?
(2)增加蔬菜大棚内CO2气体的含量,可提高蔬菜产量,产生增收效果。
① 对封闭蔬菜大棚内昼夜CO2气体含量变化的情况进行分析。
② 如何增加大棚内CO2气体的含量?
③ 如果要使大棚内的CO2气体含量大于室外,你有什么办法获得CO2气体?(要求操作简便,无污染,适合农村家庭使用)
B.研究塑料大棚
(1)提出一个你认为有价值的,关于塑料大棚性能、特点、生产等方面的研究课题。(如:研究外界气候条件对棚“增温效应”的影响。)
(3)简要说明你准备如何进行这项课题研究。

来源:
  • 更新:2020-03-18
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下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是()
(1)研究压力的作用效果与压力大小、受力面积大小的关系
(2)5欧与10欧的电阻串联在电路中与一个15欧的电阻在同一电路中的效果相同
(3)在研究磁现象时,用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场
(4)探究平面镜成像特点时用B蜡烛替代A蜡烛的像

A.(1)与(2) B.(2)与(3) C.(1)与(4) D.(2)与(4)
  • 更新:2020-03-18
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电流是看不见的,我们在研究它的时候,往往是通过观察它产生的效应来了解它的。如在电路中接一只灯泡,观察灯泡亮度变化就可以知道电流大小的变化,这种方法在科学探究中叫转换法。下面哪个实验也用了这种方法( )

A.将电流类比水流 B.保持压力不变,改变受力面积,观察压力的效果
C.用温度计显示物体的温度 D.用一条带箭头的线段表示力
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学习“密度”知识中,在做“探究物质的某种特性”和“测定物质密度”两个实验时,我们都要多次测量同种物质组成的物体的质量和体积,其中多次测量是为了减小误差的实验是                           

  • 更新:2020-03-18
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人类在探索自然规律的过程中,总结了许多科学方法如:等效替代法、控制变量法、理想推理法和类比法等。下列研究方法中,是通过等效替代法得出的是(    )

A.牛顿第一定律的得出 B.用“水压”类比“电压”
C.引人“合力”的概念 D.保持电阻不变观察电流随电压的变化
  • 更新:2020-03-18
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下表列出的是在进行实验探究时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。

题号
实际问题
解决方法
(1)
为了探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能直接观察到光的传播路径.

(2)
在探究平面镜成像特点时,为了既能看到像又便于确定像的位置.

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到 ▲ .通过这个实验可以得出的结论是  ▲  
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?  ▲  .这种研究方法叫做  ▲  (等效法/控制变量法/转换法/类比法).

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在研究串联电路,引出“总电阻”概念时,所运用的科学研究方法是     (  )
A 控制变量法。  B 理想模型法。   C 类比法。      D 等效替代法。

  • 更新:2020-03-18
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.在研究电流时,将它比作水流。这是采用了(    )
A 等效法          B 建模法        C 类比法         D 控制变量法

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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下表列出的是在进行实验探究时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。

题号
实际问题
解决方法
(1)
为了探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能直接观察到光的传播路径.

(2)
在探究平面镜成像特点时,为了既能看到像又便于确定像的位置.

 

  • 更新:2020-03-18
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下面几个研究实例,其中运用的方法跟运用电流通过导体产生的效应的大小来研究电流大小这种方法相同的是(  )

A.研究动能的大小跟哪些因素有关
B.人们认识自然界只有两种电荷
C.用扩散现象认识分子的运动
D.利用磁感应线去研究磁场问题
  • 更新:2020-03-18
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电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是                         
(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:根据表中信息,把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。

 
苹果1一般甜
苹果2较甜
苹果3很甜
完整
100(µA)
200(µA)
300(µA)
削了皮
100(µA)
200(µA)
300(µA)
切掉一部分
100(µA)
200(µA)
300(µA)

 
结论一:                                  
结论二:                                  

  • 更新:2020-03-18
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初中物理物理学方法试题