初中物理物理学方法选择题

物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法．在下列研究实例中，运用了“控制变量法”的是（   ）

A．研究电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成

B．研究磁场时，用磁感应线描述空间磁场的分布情况

C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变

D．研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒

下列关于科学研究方法的叙述：①研究磁场时引入"磁感线"，采用了模型法；②探究导体电阻大小与导体长度的关系时，控制其它量相同，采用了类比法；③探究动能大小的影响因素时，通过木块被撞后移动的距离来比较动能大小，采用了转换法；④在经验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律，采用了放大法，其中正确的是 　　

A．

①③

B．

②③

C．

①②

D．

②④

下列同一选项中，采用的主要研究方法不同的是（　　）

A	用光线来描述光的传播	B	研究牛顿第一定律
用磁感线来描述磁场	研究影响导体电阻大小的因素
C	研究种子萌发的条件	D	通过亮度来判断灯泡实际功率的大小
研究影响液体蒸发快慢的因素	通过吸引大头针的数目来判断磁性强弱

 
　　A．A　　B．B　　C．C　　D．D

根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法。如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车：①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短；②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动；③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长；④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短；⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长。则下面的判断和排列次序正确的是 $($　　 $)$

A．事实②③，推论①④⑤B．事实①④⑤，推论②③

C．事实①③⑤，推论②④D．事实①③②，推论⑤④

从一张纸剪下宽 $1\mathit{mm}$和 $2\mathit{mm}$的纸条各一条测得它们能承受的最大拉力分别为 $1.8N$和 $3.7N$．根据上述实验，以下推理最合理的是 $($　　 $)$

A．在误差允许的范围内，纸条能承受的最大拉力与其宽度成正比

B．宽为4 $\mathit{mm}$的纸条能承受的最大拉力约为 $1.8N\times 4=7.2$ $N$

C．纸条能承受的最大拉力与其宽度不可能成正比

D．仅根据以上实验无法确定纸条能承受的最大拉力与其宽度的数量关系

在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（   ）

A．在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较大的纸锥

B．在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着棋子照

C．在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较大容积的注射器

D．在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑

归纳推理是一种重要的科学思维方法。下列归纳推理正确的是 $($ 　　 $)$

A．	如图：向右移动滑片，若通过 $R_1$ 的电流增加 $a$ 安，则通过 $R_2$ 的电流也增加 $a$ 安
B．	如图：仍呈清晰的像，若物距增加 $b$ 厘米，则像距也要增加 $b$ 厘米
C．	如图：加水液面升高，若小铁球受到的浮力增加 $c$ 牛，则大铁球受到的浮力也增加 $c$ 牛
D．	如图：保持杠杆平衡，若左侧增加 $d$ 个钩码，则右侧也要增加 $d$ 个钩码

如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来．以下实验中的操作目的与此实验中放入棉絮作用相同的是

A．在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变去研究电流与电压的关系

B．奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场，实验中放入小磁针

C．在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片

D．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻

在下列四个实验中，没有用到控制变量法的是 $($ 　　 $)$

A．	探究动能大小与速度的关系
B．	探究流体压强与流速的关系
C．	探究液体内部压强与深度的关系
D．	探究电流产生的热量与电流大小的关系

下列关于科学方法的说法中错误的是

A．牛顿第一定律的得出应用了推理法

B．在液体中取一液柱作为研究对象，用压强公式推导出液体压强计算公式，这是模型法

C．验证“斜面越长越省力”的实验中，要保证斜面高度不变，这是控制变量法

D．在托里拆利实验中，计算玻璃管中水银的压强就是外界大气压强，这是类比法

在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定对该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。下列研究方法不属于转换法的是 $($ 　　 $)$

A．	通过 $C{O}_2$ 分子模型认识 $C{O}_2$ 分子结构
B．	通过小树弯曲认识力的存在
C．	用小磁针确定磁体周围是否存在磁场
D．	用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱

善于归纳总结是学习的好习惯，下列四组连线是小李同学的学习笔记，归纳完全正确的是 $($　　 $)$

A．力与运动的解释同一物体的速度越快 $-$受到的惯性越大当浮力等于物体自身重力时 $-$物体一定静止在水中匀速运动的物体 $---$受到了平衡力             

B．物理问题与科学探究方法探究同一直线上的二力合成 $---$控制变量法认识电压 $-$类比法研究电流跟电压，电阻的关系 $-$等效法             

C．装置与工作原理弹簧测力计 $-$在弹性范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比电动机 $-$通电线圈在磁场中要受到磁力的作用天平 $-$等臂杠杆             

D．生活现象与物理知识用手机接打电话 $-$电磁波传递能量夜间行车，驾驶室内不宜亮灯 $-$漫反射使用高压锅 $-$沸点与气压的关系

物理学中用光线表示光的传播路径和方向，下列做法应用了同种研究方法的是 $($　　 $)$

A．用磁感线来形象直观的描述磁场

B．通过水流来初步认识电流

C．探究小车动能大小的影响因素时，通过木块被撞后移动的距离来比较小车动能的大小             

D．探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响时，控制接触面的粗糙程度等因素不变

下列是初中物理的几个探究实验：①探究"平面镜成像的特点"；②探究"物体动能跟哪些因素有关"；③探究磁场时，引入"磁感线"；④探究"电流与电压的关系"，其中，采用了"控制变量法"的是 $\mathbf{(}$ 　　 $\mathbf{)}$

A．

①和③

B．

②和③

C．

①和④

D．

②和④

对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是：

A．它们都是采用控制变量的研究方法

B．它们的实验电路在教科书中是相同的

C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系

D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差。