在学习二胡、琵琶演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了右表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一，应选用编号为_____的三根琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_____的三根琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，该表中所缺的数据分别为_____和____。
(2)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是__．
(3)在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做___。
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
| 编号 |
材料 |
长度（cm） |
横截面积（mm2） |
| A |
铜 |
60 |
0.76 |
| B |
铜 |
60 |
0.89 |
| C |
铜 |
60 |
1.02 |
| D |
铜 |
80 |
0.76 |
| E |
铜 |
||
| F |
铜 |
100 |
0.76 |
| G |
钢 |
80 |
1.02 |
| H |
尼龙 |
80 |
1.02 |
| I |
尼龙 |
100 |
1.02 |
（1）为了验证猜想一，应选用编号为、、的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想 三，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据。
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
| 编号 |
材料 |
长度（cm） |
横截面积（mm） |
| A |
铜 |
60 |
0.76 |
| B |
铜 |
60 |
0.89 |
| C |
铜 |
60 |
1.02 |
| D |
铜 |
80 |
0.76 |
| E |
铜 |
||
| F |
铜 |
100 |
0.76 |
| G |
钢 |
80 |
1.02 |
| H |
尼龙 |
80 |
1.02 |
| I |
尼龙 |
100 |
1.02 |
①为了验证猜想1，应选用编号为、、的琴弦进行实验．
为了验证猜想2，应选用编号为、、的琴弦进行实验．
为了验证猜想3表中的材料规格还没填全，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．②随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是．
如图所示，逐渐向清水中加食盐﹣轻轻搅动，观察到沉到烧杯底的鸡蛋浮起来．“添加食盐、观察现象”的过程，属于科学探究的（）
| A．提出问题 | B．猜想与假设 |
| C．设计实验与制订计划 | D．进行实验与收集证据 |
一天饭后，明明帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另外一块抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感觉有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈告诉他我拿的是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
（1）提出的问题：_____________________?
（2）猜想与假设：_____________________。
（3）所需的材料：三个形状大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水。
（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入_____的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较______。将现象记入下表。
（5）结论：_____________________________________________________________________。
（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍。会让人觉得很不舒服。因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用_____的布料来做夏装。
一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）
| A．假设 | B．论证 | C．实验 | D．结论 |
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，你认为最佳的是。
方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；
方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为。
表一
| 材料 |
衣服 |
锡箔纸 |
泡沫塑料 |
| 响度 |
较响 |
较响 |
弱 |
表二
| 材料 |
衣服 |
锡箔纸 |
泡沫塑料 |
| 距离 |
较长 |
很长 |
短 |
科学探究就是实验的一种方式，一般包括：提出问题、________、制定方案与设计实验、_______、分析与论证、评估、交流与合作这七个步骤。
科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节。在进行积木搭建的活动中，一位同学发现积木的体积越大，质量越大，于是他认为：积木的质量与体积成正比。并利用天平和刻度尺进行相关测量。对于“他认为：积木的质量与体积成正比。”这一过程，属于科学探究中哪一个环节
| A．猜想假设 | B．设计实验 | C．进行实验 | D．分析论证 |
某同学在温度一定的条件下，做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动，采用了控制变量的方法，下表给出了实验中所用到的导体情况．
（1）选择B、E导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与__________的关系；
（2）为了探究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是D和______(选填导体的代号)．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：__________________．
做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，小红对实验的结果感到非常吃惊，同时对“放入回形针多少的影响因素”进行了猜想．指出列出的猜想中，不合理的是（）
| A．杯子的材料 | B．杯口的大小 |
| C．杯里所盛的液体 | D．杯子的生产厂家 |
不同物质的导电能力不同，李勇认为这可能与物体的材质有关．于是，他将几个大小完全相同，由不同物质制成的圆棒分别接在同一电路中，观察并记录电流表的示数．就李勇认为“可能与物体的材质有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）
| A．提出问题 | B．猜想与假设 | C．设计实验 | D．分析论证 |
2014年国庆节早晨，小明在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小明问自己为什么？想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”．又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”．小明就倒了一碗尝尝属于科学探究中的哪个环节：（）
| A．提出问题 | B．猜想与假设 |
| C．进行实验与收集证据 | D．交流与合作 |
科学探究一般包括“提出问题”“猜想与假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析与论证”等几个环节，体育课时，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来吸铁石吸一下，“吸一下”这一过程，属于科学探究中哪一个环节（）
| A．提出问题 | B．设计实验 | C．进行实验 | D．分析与论证 |
粤公网安备 44130202000953号