在测量某液体密度的实验中：
（1）把托盘天平放在水平工作台上，将游码移到标尺左端 零 刻度线处，指针位置如图甲所示。应将平衡螺母向 调节，使天平横梁平衡。
（2）将装有待测液体的烧杯放在天平左盘，平衡时，右盘砝码质量和称量标尺上的示数值如图乙，待测液体和烧杯的总质量为 。
（3）将烧杯中适量的液体倒入量筒内，液面位置如图丙，则量筒中的液体体积为 ．称得剩余液体和烧杯的总质量为 。则液体的密度为 。
（4）小明提出另一种测量待测液体密度的方案，器材有弹簧测力计、金属块、水和两个烧杯。简要步骤如下：
①分别往两个烧杯中装适量的水和待测液体；
②将金属块挂在弹簧测力计下，静止时测力计示数记为 ；
③将挂着的金属块浸没在水中（未接触烧杯），静止时测力计示数记为 ；
④将挂着的金属块浸没在待测液体中（未接触烧杯），静止时测力计示数记为 ；
⑤液体的密度 （用 及测得的物理量表示）。
（1）如图1所示，图甲中木块的长度为 ；天平平衡时，放在天平右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，所测物体的质量为 。
（2）如图2所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否 ，指针是否 。
（3）如题3图所示，图甲中电压表的分度值为 ，读数为 ；若使用前出现如图乙所示的情况，则原因是 。
小明想测量玻璃杯所用玻璃的密度，设计并进行了如下实验
（1）把天平放在水平面上，使游码归零，发现天平指针指在分度盘中线的左侧，为了使天平平衡，小明应该向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母。
（2）天平平衡后，在测量玻璃杯质量时，小明向天平右盘中加减砝码，当他加上质量最小的砝码时，发现指针偏向了分度盘中线的右侧，接下来小明应该进行的正确操作是： ，直至天平横梁平衡。天平再次平衡后，托盘中砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则玻璃杯的质量m1为 g
（3）由于玻璃杯无法放入量筒，小明用如下方法测量玻璃的体积。
①在大烧杯中倒入适量的水；
②将玻璃杯浸没水中，用记号笔记下水面在大烧杯上对应的位置a（如图乙）
③取出玻璃杯。用量筒量取50ml水，将量筒中的水倒入大烧杯，直到水面达到大烧杯上a处，并读出量筒中剩余水的体积（如图丙）
④玻璃的体积为 cm3，玻璃的密度为 g/cm3．这种测量方法所测得的密度值比真实值偏 （填“大”或“小”）。
（4）小明把玻璃杯擦拭干净后，用玻璃杯、天平、水来测量盐水的密度。过程如下：
①向大烧杯中重新倒入适量的水，使质量为m1的玻璃杯漂浮在水面，用记号笔记下水面在玻璃杯上对应的位置b（如图丁）；
②倒出大烧杯中的水并擦干净，向大烧杯里倒入适量的盐水，使玻璃杯漂浮在盐水上（如图戊）。向玻璃杯中倒水，直到盐水液面与 相平。取出玻璃杯并擦干外面的盐水，用天平测出其总质量为m2。
③盐水密度的表达式为ρ盐水＝ （用字母表示，已知水的密度为ρ水）
下面是珠珠同学测量物体密度的实验
（1）请你将测量合金球密度”的实验过程补充完整。
①把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的 处，再将平衡螺母向左调节可使天平平衡，说明游码刚归零时，指针静止时指在分度盘中线的 （填“左”或“右”）侧
②如图甲用天平测出合金球的质量为 g。
③珠珠将合金球放入装有40mL水的量筒中，水面上升到图乙所示的位置，由以上数据可知，该合金球的密度为 kg/m3。
（2）实验后，珠珠又邀请爽爽一起测量台球的密度（已知ρ台球＞ρ水），天平被其他小组借走了，台球又放不进量筒中，于是他们找到如图丙所示盛有水的玻璃容器，并借助保鲜盒、细线和记号笔，设计了如下实验步骤
①将空保鲜盒放在容器中，使其竖直漂浮在水面上，标记出水面的位置；
②将台球放入保鲜盒中，使其竖直漂浮在水面上，标记出水面的位置；
③用细线拴住台球，将台球浸没在水中（保鲜盒仍然漂浮），标记出水面的位置；图中A、B、C是爽爽标记的水面位置，其中 点是步骤②的标记点；
④将保鲜盒和台球取出，向玻璃容器中加水至标记点C；
⑤打开阀门向量筒中放水，待水面下降到B点时，读出量筒中水的体积V1，继续向这个量筒中放水，待水面下降到A点时，再次读出量筒中水的体积V2；
⑥台球的密度ρ台球＝ （用字母表示，已知水的密度为ρ水）。
小明在物理实验课上测量一小石块的密度：
（1）调节天平横梁平衡时，向右调节平衡螺母，天平的横梁平衡了，说明调节平衡螺母之前指针静止时偏向分度盘中线的 （填“左”或“右”）侧。
（2）把小石块放在左盘，向右盘加减砝码，天平平衡时砝码和游码的位置如图甲所示，则石块的质量是 g。
（3）在量筒中装入40cm3的水，用细线系好小石块浸没在量筒的水中，液面位置如图乙所示，则小石块的体积为 cm3，小石块的密度是 g/cm3。
（4）小明回家后看到爸爸的柜中收藏了好多漂亮的石头，他选出一块石头，利用一个圆柱形透明玻璃杯、一把刻度尺、一个薄塑料袋，测出了石头的密度。他设计的方案如下，请把他的实验步骤补充完整。
①在杯中倒入适量的水，用刻度尺测出水深为h1；
②将石头放入塑料袋中，用嘴向袋内吹气后封口，将袋放入杯中漂浮（袋及袋内气体质量忽略不计），用刻度尺测出此时水深为h2（如图丙）；
③从杯中取出塑料袋，取出袋中石头直接浸没在杯内水中，发现石头的吸水性很强，于是他在石头吸足水后，用刻度尺测出此时的水深为h3（如图丁）；
④利用以上三个测量数据可以计算出石头的密度，但测量值 （填“偏大”或“偏小”），于是他再用刻度尺测出 为h4。
⑤该石头较准确的密度表达式ρ石＝ （用字母表示，ρ水已知）。
小晴在沙滩上捡到一小块鹅卵石，想用学过的浮力知识测量它的密度，于是把它拿到了实验室。
（1）她设计了用弹簧测力计、烧杯、水、细线测量的方案如下：
a．用细线将鹅卵石系在弹簧测力计下，测出鹅卵石的重力，记为G。
b．在烧杯内装入适量水，并用弹簧测力计提着鹅卵石，使它浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F。
c．鹅卵石密度的表达式为ρ石＝ （用G、F和ρ水表示）。
（2）在用弹簧测力计测量鹅卵石的重力时，出现了如图甲所示的现象，使得她放弃了这个方案，她放弃的理由是 。
（3）她在老师指导下重新设计了用天平、烧杯、水、细线测量鹅卵石密度的方案，并进行了测量。
a．将天平放在水平台上，把游码放到标尺 处，当指针静止时如图乙所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或右”）调节，直到横梁平衡。
b．用天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时，砝码质量和游码位置如图丙所示，则鹅卵石的质量为 g。
c．在烧杯内装入适量的水，用天平测量烧杯和水的总质量为60g。
d．如图丁所示，使烧杯仍在天平左盘，用细线系着鹅卵石，并使其悬在烧杯里的水中，当天平平衡时，天平的示数为68.8g。则鹅卵石的体积为 cm3，鹅卵石的密度为 g/cm3．（结果保留一位小数，ρ水＝10×103kg/m3）
小明和小红利用天平和量筒测量花生油的密度。
（1）图甲是小明调节天平平衡时的情景，请你指出错误之处是 。
（2）纠正错误后，按如下步骤进行实验：
①用天平测得烧杯的质量为50g。
②将适量花生油倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中花生油的体积为 cm3；将量筒中的花生油全部倒入烧杯，用天平测出烧杯和花生油的总质量。天平平衡时，右盘里砝码总质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则烧杯中花生油的质量为 g，花生油的密度为 kg/m3；
③用这种方法测得的花生油的密度比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。
（3）小红按图丁所示方法，也测出了花生油的密度。
①向水槽内注入适量的水，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端逐渐插入水中某一位置；
②再向玻璃管内注人适量的花生油，直到薄膜与玻璃管下端管门相平；
③用刻度尺分别测出水面到薄膜的深度h1和油面到薄膜的深度h2，
④花生油的密度表达式ρ花生油＝ （已知水的密度ρ水）
⑤实验时小红发现将玻璃管逐所插入水中的过程中，模皮膜的凹陷程度逐渐增大，说明液体内部压强随深度增加而 。
在“测定蜡烛的密度”的实验中，实验步骤如下：
（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，天平指针静止时位置如图甲所示，应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，直到横梁平衡。
（2）把蜡块放在 （填“左”或“右”）盘中，向另一个盘中加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，此时盘中砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则蜡块的质量m＝ g。
（3）在量筒中注入适量的水，读出水面所对应的刻度值V1，将蜡块轻轻地放入水中，静止时如图丙所示，读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2，计算出蜡块的体积V2﹣V1，从而求出蜡块的密度为ρ＝ ，这种测定蜡块密度的方法 （填“正确”或“不正确”）。
小明为了测试某金属块的密度，在实验室进行了如下操作：
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使天平衡量平衡。
（2）用调节好的天平称金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则金属块的质量为 g。
（3）用量筒测金属块的体积，如图丙所示，则金属块的体积为 cm3。
（4）利用密度公式计算出金属块的密度为 kg/m3。
（5）若实验中所用的线较粗，则测量结果与实际相比会偏 （填“大”或“小”）。
小刚学习了“探究物质密度”以后，来到实验室测量糖水的密度。
（1）小刚将天平放在 台上，将游码移到标尺左端的 处，此时，指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向 端调节，使天平平衡；
（2）将质量为32g的烧杯放在天平的左盘上，取适量的白糖倒入烧杯中，向右盘加减砝码并调节游码，直至天平平衡，如图乙所示，白糖的质量是 g；
（3）用量筒量出水的体积，如图丙所示，然后将烧杯中的白糖倒入量筒中，待白糖完全溶解后，量筒中液面的位置如图丁所示，糖水的体积是 cm3，配制糖水的密度是 kg/m3。
小明同学从家里带了两块积木，到学校实验室测其密度。
（1）将天平放在水平台上，游码调到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘中线的右侧，应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡。
（2）用天平测一块积木的质量，天平平衡时如图甲所示，积木质量为 g。
（3）量筒中装适量水如图乙所示，将积木压没在量筒的水中，液面与40mL刻度线相平，则积木体积为 cm3，积木密度为 kg/m3。
（4）如果考虑到积木吸水，用以上方法测得积木密度值偏 （填“大”或“小”）。
（5）小军同学用不同的方法测出了另一块积木的密度，请帮助他把实验步骤补充完整。
①用天平测出积木的质量为m；
②把一块石块系在积木下，用测力计吊着积木和石块， ，静止时读出测力计的示数为F1；
③把挂在测力计下的积木和石块浸没在水中（如图丙），静止时读出测力计的示数为F2；
④积木密度表达式：ρ积木＝ （水的密度已知，用ρ水表示，不考虑积木吸水）。
小刚同学在做“测量液体密度”的实验中：
（1）经过初中的物理学习他知道天平的实质是 杠杆。
（2）他把天平放在 上，并将游码移至标尺左端的零刻线处，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线上。
（3）他向烧杯中倒入适量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量为39.6g；然后将烧杯中的部分液体倒入量筒中（如图乙所示），用天平测出烧杯和剩余液体的质量（如图丙所示）甲。
请你根据以上测量数据填写如下实验记录：
烧杯和液体的 质量（g） |
烧杯和剩余液体的质量（g） |
量筒中液体的 体积（ml） |
液体的密度 （g/cm3） |
39.6 |
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在测量石块密度的实验中：
（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处，若天平的横梁静止时，指针位置如图甲示，则应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡。
（2）将石块放在左盘中，在右盘中加减砝码，并移动游码使横梁重新平衡。盘中砝码质量和游码的位置如图乙所示，则石块质量为 g。
（3）用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中，量筒中前、后两次液面的位置如图丙所示，石块的体积是 cm3。
（4）石块的密度为 kg/m3。
（5）小铮进行了下列操作也测出了石块的密度：
①用天平测出石块的质量m1；
②在烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m2；
③将石块浸没在水中，在烧杯的水面处做一个标记；
④取出石块， ，用天平测出此时烧杯和水的总质量m3。
则石块密度的表达式为ρ石＝ （水的密度为ρ水）
在测量牛奶密度的实验中，小明和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的 处，发现指针偏向分度盘中线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调。
（2）用天平测出空烧杯的质量为21g，在烧杯中倒入适量的牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量如图甲所示，则烧杯中牛奶的质量为 g；将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的体积如图乙所示。牛奶的密度为 kg/m3
（3）他们用这种方法测出的牛奶密度为 （填“偏大”或“偏小”）。
（4）实验结束后，他们想借助弹簧测力计测量蜡块的密度（ρ蜡＜ρ水）。经过一番交流与讨论，他们的实验步骤如图丙所示。
A．如图a，蜡块静止时，弹簧测力计的示数为F1；
B．如图b，用细线将铁块系在蜡块下方，只将铁块浸没在水中静止时，弹簧测力计示数为F2；
C．如图c，将铁块和蜡块均浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为F3；
D．该蜡块密度的表达式为ρ蜡＝ 。
（5）接着小华发现，当图c中铁块和蜡块都浸没在水中不同深度时，弹簧测力计的示数不变，由此可知，浸没在液体中的物体受到的浮力与 无关。把水换成盐水（ρ水＜ρ盐水）如图d，弹簧测力计的示数为F4．因为浮力的大小与液体的 有关，所以F4应 F3（填“大于”、“小于”或“等于”）。
某物理兴趣小组做“测金属块密度”的实验
（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺左端零刻度线处，稳定时发现天平指针如图甲所示，要使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向 调。
（2）如果测量金属块质量时，发现指针偏向分度盘中线左侧，向右盘放入一个最小砝码后，指针停在分度盘中线右侧，接下来的操作是 ，移动游码使天平平衡。
（3）测得金属块的质量（如图乙）为 g。
（4）经过如图丙所示的两步操作，用量筒测得金属块的体积是 cm3，由以上测得数据可求出该金属块的密度为 kg/m3。
（5）如果先测金属块的体积，之后将金属块从水中提起放在天平上测出其质量，则所测密度比真实值偏
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