小明想测量玻璃杯所用玻璃的密度，设计并进行了如下实验
（1）把天平放在水平面上，使游码归零，发现天平指针指在分度盘中线的左侧，为了使天平平衡，小明应该向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母。
（2）天平平衡后，在测量玻璃杯质量时，小明向天平右盘中加减砝码，当他加上质量最小的砝码时，发现指针偏向了分度盘中线的右侧，接下来小明应该进行的正确操作是： ，直至天平横梁平衡。天平再次平衡后，托盘中砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则玻璃杯的质量m1为 g
（3）由于玻璃杯无法放入量筒，小明用如下方法测量玻璃的体积。
①在大烧杯中倒入适量的水；
②将玻璃杯浸没水中，用记号笔记下水面在大烧杯上对应的位置a（如图乙）
③取出玻璃杯。用量筒量取50ml水，将量筒中的水倒入大烧杯，直到水面达到大烧杯上a处，并读出量筒中剩余水的体积（如图丙）
④玻璃的体积为 cm3，玻璃的密度为 g/cm3．这种测量方法所测得的密度值比真实值偏 （填“大”或“小”）。
（4）小明把玻璃杯擦拭干净后，用玻璃杯、天平、水来测量盐水的密度。过程如下：
①向大烧杯中重新倒入适量的水，使质量为m1的玻璃杯漂浮在水面，用记号笔记下水面在玻璃杯上对应的位置b（如图丁）；
②倒出大烧杯中的水并擦干净，向大烧杯里倒入适量的盐水，使玻璃杯漂浮在盐水上（如图戊）。向玻璃杯中倒水，直到盐水液面与 相平。取出玻璃杯并擦干外面的盐水，用天平测出其总质量为m2。
③盐水密度的表达式为ρ盐水＝ （用字母表示，已知水的密度为ρ水）
在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为___cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_____________上．
（3）在图中要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整（选填“上”或“下”）；
（4）a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是焦点和二倍焦距点。
①把烛焰放在_______点上，可以成正立、放大的虚像。
②把烛焰放在________点上，所成的像最小。
③把烛焰放在________点上是属于照相机原理。
④把烛焰放在________点上是属于投影仪原理。
（5）小宇做完实验后，又想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图（甲）所示。把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图（乙）所示。移动光屏直到成清晰像为止。此时表盘在光屏上所成的像是图（丙）中的哪一个？[ ]
小明设计了如右图所示的电路，利用它可完成电学的两个重要实验（小灯泡的额定电压是2.5V，电阻约5Ω，电源电压用二节干电池组成）
（1）利用这电路图可完成本学期的两个重要的测量实验是：
① ；实验原理是： ；
② ；实验原理是： 。
（2）在完成上两个实验时，为了使测量更准确，你认为电压表的量程用 ；电流表的量程用 。
（3） 实验开始时，变阻器滑片P应放在 处。其目的是 。
（4）实验电路接好后，合上开关时，一些小组的同学发现了电路故障，主要是有下表列的几种情况，请你根据现象和检测结果批出故障的可能原因：
| |
故障现象 |
故障原因 |
| ① |
灯较暗，两表示数较小，移动变阻器滑片，现象不变 |
|
| ② |
灯不亮，电流表有示数，电压表无示数 |
|
| ③ |
电流表指针向左边偏转 |
|
| ④ |
调节变阻器，发现灯变亮时，电流表示数增大，电压表示数减小 |
|
（5）小组同学在实验中共得到下表中的ABC三组数据：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
| U/N |
2.0 |
2.5 |
2.8 |
| I/A |
0.22 |
0.25 |
0.26 |
| R/Ω |
|
|
|
| P/W |
|
|
|
①小施同学分析表中实验数据后，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施同学的做法对吗？请说明理由 。
②小电灯的额定功率为________Ｗ。
某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度，小车撞击木块后与木块一起向前滑动，该同学借用木块滑动的距离来反映小车动能的大小，记录的实验数据如下表所示。为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表中最后一列中。
| 实验 序号 |
小车质量 （千克） |
小车速度 （米/秒） |
木块滑动距离（米） |
小车速度的平方 （米/秒） 2 |
| 1 |
0.20 |
0.7071 |
0.2 |
0.5000 |
| 2 |
0.40 |
0.5000 |
0.2 |
0.2500 |
| 3 |
0.60 |
0.4083 |
0.2 |
0.1667 |
| 4 |
0.20 |
1.0000 |
0.4 |
1.0000 |
| 5 |
0.40 |
0.7071 |
0.4 |
0.5000 |
| 6 |
0.60 |
0.5773 |
0.4 |
0.3333 |
| 7 |
0.20 |
1.225 |
0.6 |
1.5000 |
| 8 |
0.40 |
0.8660 |
0.6 |
0.7500 |
| 9 |
0.60 |
0.7071 |
0.6 |
0.5000 |
（1）本实验进行多组实验的目的是 。
（2）若用0.80千克的小车进行第10次实验，当小车的速度是 米/秒（结果精确到0.0001）时，木块滑动的距离与第9次实验相同。
（3）综合分析比较表中的数据及相关条件，得到的结论是： 。
实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路；
猜想二：可能L1处发生短路。
（1）小明认为猜想一是不正确的。小明判断的理由是 ．
（2）针对猜想二，同学们找了二只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两表的读数是怎样？ 。
（3）实验发现两个电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是 。
| A．L1电阻变大 | B．L1电阻变小 | C．L2电阻变小 | D．L1功率变大 |
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