下图所示是生活中常见的一些现象,针对各种现象的解释,其中正确的是( )
A.甲图:玻璃上的小水珠是空气中的水蒸气凝华形成的 |
B.乙图:棒冰冒“白气”是棒冰升华形成的 |
C.丙图:花草上的小露珠是草叶分泌出来的 |
D.丁图:热风干手机的作用是加快手上的水蒸发 |
小丽同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验:
(1)实验时,小丽向烧杯中倒入温水而不用冷水,这种做法的优点 .
(2)如图为小丽同学实验时测沸水温度的情形,错误之处是 .
(3)纠正错误后,她观察到从开始加热至水沸腾,每隔1min记录1次温度,直到水沸腾后几分钟为止,记录的数据如表:
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
温度/℃ |
88 |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
分析上表记录的实验数据,可知水沸腾时的温度为 ℃.由此可判断当地气压 (选填“大于”、“小于”、“等于”)1个标准大气压.
(4)实验中观察到,沸腾时烧杯中的水产生大量气泡,这是 (填物态变化名称)现象,此时撤去酒精灯水 (选填“能”、“不能”)继续沸腾,水沸腾时的特点是 (选填“吸收”或“放出”)热量,温度 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
昆明冬天的早晨,会看到嘴里呼出的“白气”,这是 现象。“卡路里”简称“卡”,是热量的另一个单位,现在仍被广泛使用在营养计量和健身手册中。1卡是这样规定的:在一个标准大气压下,1克水温度升高 吸收的热量。那么1卡 焦耳。一辆汽车发动机的效率是 ,那么该车完全燃烧 汽油做的有用功是 . ,
在水循环的过程中,江河湖海,土壤,植物中的水,通过 变成水蒸汽.升入天空,水蒸汽在高空遇冷时有的 成小水珠,有的 成小冰晶,形成千姿百态的云,云中的小水滴也会 成小冰晶,云中的小水滴长大到一定程度后,降落到地面,这就是雨.云中的小冰晶长大到一定程度后,降落到高山,地面,这就是雪.冰山上的积雪 直接变成水蒸汽,升入天空.积雪 后变成水,汇入江河,流入大海.(填物态变化名称)
随着人民生活水平的提高,电冰箱已进入每个家庭。在电冰箱的冷冻室内,制冷剂发生 (填物态变化的名称),这个过程从冰箱内 (选填“吸”或“放”)热。冬天雪后,即使气温一直在0℃以下,背阴处的雪也会慢慢变少。这是雪发生了 (填物态变化的名称),这个过程是 (选填“吸”或“放”)热的。
在“观察水的沸腾”实验中
(1)如图,是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图,其中A是操作过程,B是读数过程.
①A图中操作的错误是 .
②B图读数中的错误是 .
③除了图中实验器材外,还需要的测量工具是 .
(2)该同学在做实验时,水的初温如图所示,其读数为________,此温度计的分度值为____。给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,为了缩短实验时间,你觉得应采取的方法是:________.(填一种方法即可).
(3)图中(a)、(b)是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图,其中图_________一定是水在沸腾前的情况,当水温升至90℃时,每隔1min记录一次水温,4min后水开始沸腾,接着又观察记录了6min,然后移开酒精灯,停止加热,沸腾停止,记录数据如下表:
时间t/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
温度T/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
95 |
98 |
98 |
该同学根据观察现象,分析数据,归纳有如下发现:
①水沸腾的时候,是在液体________同时进行的剧烈的汽化现象.
②从记录的数据看出,在某一次观察记录中有明显错误的是第______min时的数据.
③停止加热,沸腾停止,说明沸腾过程需要 (填“吸”或“放”)热.实验中你一定还有其他的发现,请写出其中任意一条:_______.
用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生 现象,放出很多热量,使 层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅在拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用 ,使手不会被烫伤。
寒冷的冬天,玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”,下面关于此现象的说法正确的是( )
A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气凝华形成
B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成
C.“雾”出现在玻璃窗的外表面
D.“冰花”结在玻璃窗的内表面
下列物态变化中,属于液化的是 ( )
A.春天,河里冰雪消融 |
B.夏天,早晨花草上出现的小露珠 |
C.秋天,树叶边缘出现的霜 |
D.冬天,空中飞舞的雪 |
物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验:
(1)由表格可知,本次实验应选用测温物质为 的温度计。
(2)实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图所示,图中 (选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况。
(3)图中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的 不同。
(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施是
(写出一种即可)。