某同学对某物质进行加热做了如下实验
(1)右图是他对其加热过程中的温度随时间变化的图线。图中 段表示该物质的熔化过程,熔点为 ℃;该物质很可能是 ;该图象表明它是 (填“晶体”或“非晶体”)。
(2)这种物质熔化过程用了 min。BC段中该物质处于 状态。
(3)DE段表明该物质处于 过程,这个过程是 热的,但温度 。
在“探究水的沸腾”实验中:
⑴安装实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
⑵水沸腾时温度计示数如左图所示,为____℃。甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如右图所示,试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因 。(一条即可)。
⑶甲组同学撤去酒精灯后,发现水未立即停止沸腾,试分析其原因
(合理即可)。
图甲是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止记录。
(1)图甲中温度计的示数为 ℃。图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的 图。
(2)根据实验数据,作出了水的温度随时间变化的图像,如图丙所示。由图像可知,在当时条件下,水的沸点是 ℃。
(3)水在沸腾过程中,需要 (选填“吸收”或“放出”)热量,温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”)
(4)水在沸腾时,杯口附近出现大量“白气”是 形成的。
“大树底下好乘凉”,这是一个众人皆知的谚语,小明却不以为然,为此与小华发生激烈的争辩.小明认为,现在生活水平提高了,有了遮阳伞,人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射,所以一样凉爽;小华认为遮阳伞下比大树下炎热.请你帮助他俩设计一个实验,以解决他们之间的争辩.
实验器材: .实验方法: 。
如果实验证明小华是正确的,请你根据所学的物理知识对小华的观点进行合理解释:
.
小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒,结合物理课上学过的知识,提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关?”的问题,并作出如下猜想:①液体蒸发快慢与液体温度有关;②液体蒸发快慢与液体表面积有关;③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。
为了验证自己的猜想,小明设计了如下的实验,在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究:
(1)通过A、B两图的对比,可以验证猜想____________________(填序号)。
(2)通过_____________两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的___________(选填“质量”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?______________(选填“正确”或“不正确”),理由是_________________________________。
如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置.小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况,并记录有关数据如下表:
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
温度/℃[] |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
(1)当水沸腾时,观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小 (选填“变大”、“变小”、或“不变”);
(2)在本次实验中,观察到:①水的沸点为 ;②烧杯口有大量的“白气”不断冒出,这些“白气”是 .
(3)通过实验可得:水在加热过程中,吸收热量,温度 ;沸腾时,吸收热量,温度 .
如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精。
(1)通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关.此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同。
(2)过一段时间观察发现,左边玻璃板上的酒精还存留一部分,右边的玻璃板的酒精完全消失了,由这个实验现象,我们能得到的结论是 。
如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置,实验时先将固体物质和温度计分别放在试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.
(1)试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的是 (①/②/③),示数为 ℃,小明同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像,如图丙所示,则可知该物质是 (晶体/非晶体).
(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化,将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化,说明固体熔化时需要 (吸收/放出)热量.
(3)根据描绘的图像,该物质在第5min时处于 状态,该物质的熔点为 ℃,仔细观察图像发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温 (快/慢).
(4)图像中DE段是 过程.
在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中:
(1)小姜的操作如图甲所示,其中错误之处是 。(写出一点即可)
(2)他改正错误后,继续完成实验。图是他根据实验数据描绘的温度-时间图象,通过分析图象可知,水的沸点是 ℃,水在沸腾过程中的特点是温度保持 ,且需要 。
(3)小王实验时在烧杯上加盖纸片,如图乙所示,这种做法的优点是 。
小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”.请回答下列问题:
(1)实验中观察到水沸腾的现象是 .
(2)小明在水温升高到90℃时,开始记录数据于表格中.请根据数据在乙图中画出图像.回答水沸腾的规律是: .
(3)小明又创新了实验,他组装了如丙图所示的装置,左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通.
请对比甲图所示实验,说出丙图所示实验的优势与不足.
优势: .
不足: .
刘明同学用图甲装置探究了“固体熔化”和“液体沸腾”的实验;
(1)甲图是实验过程中某时刻温度计的示数,此时的温度为___________℃;
(2)刘明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间,其原因可能是____________________。(只需写出一点)
(3)解决问题后将两个实验连续完成,根据实验数据画出了如图乙的图象,由图象可知该物质是______(选填“晶体”或“非晶体”),熔化时的特点是: ______________________________。
(4)由图象可知,该物质的沸点为_________℃。
某同学利用如图11甲器材探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验:
(1)图11乙的a、b两图中哪一种是水沸腾时的情景?_________
(2)实验中,每隔1min记录一次温度计示数(见下表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为___ __℃,
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
温度/℃ |
88 |
90 |
92 |
94 |
|
97 |
98 |
98 |
98 |
(3)根据上表中的数据,画出水温随时间变化的图象。
(4)根据图象,得出的结论是:__ __ __ __ __ __ __ __ 。
在“观察水的沸腾”实验中,实验装置如图所示.
(1)实验过程中温度计示数是怎样变化的?
(2)实验过程中发现,从给水加热到水开沸腾的时间过长,为了缩短加热时间,请你提出两条建议
在“观察水的沸腾”的实验中:
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是_______________________________ 。
(2)改正错误后,继续实验。当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表:
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
温度/℃ |
90 |
92 |
|
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
①第2min温度计示数如上图乙所示,此时水的温度是____________℃;
②上面右图____(填“a”或“b”)是水在沸腾时的情况。分析表中数据可知:此时水的沸点为_____℃。
(3)水在沸腾过程中,温度将_________(填“升高”、“降低”或“不变”),并看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气_________(填写物态变化名称)而产生的。
(4)为了方便读出温度计的示数,某同学将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏_______(填“高”或“低”)。