一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（ ）
| A．甲的体温一定是39.5℃ |
| B．三人体温都是39.5℃ |
| C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃ |
| D．三人的体温都不是39.5℃ |
下列估测与实际情况相符的是
| A．靖江夏天最高气温约为50℃ |
| B．一张课桌的高度约为75cm |
| C．初中一节课的时间大约为0.45h |
| D．人正常步行的速度是5m/s |
下列关于功、内能和热量的描述中正确的是( )
| A．物体的温度不变，内能一定不变 |
| B．做功和热传递都能改变物体的内能 |
| C．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 |
| D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 |
下图中，是一定质量的水，体积随温度变化的图象。由此可知在严寒的冬天，河面封冻，较深的河底水却保持 的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游，而冰层下接触冰的水的温度却是_____℃。
一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是小岳阳探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜线、铝线的横截面积相同)。
| 实验序号 |
材料 |
原长/m |
温度升高/℃ |
伸长量/mm |
| 1 |
铜 |
1 |
10 |
0.19 |
| 2 |
铜 |
2 |
10 |
0.38 |
| 3 |
铜 |
1 |
30 |
0.57 |
| 4 |
铝 |
1 |
30 |
0.69 |
| 5 |
铝 |
2 |
10 |
0.46 |
请根据实验记录完成下列各题：
(1)该实验应准备的测量仪器是游标卡尺和 、 。（选填：“天平”、“量筒”、“弹簧测力计”、“刻度尺”、“温度计”）
(2)比较实验序号2与5或3 与 ，可得结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关。
(3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是： 。
在密闭的房间里有一个开着门的电冰箱，给电冰箱通电，过一段时间后，房间的温度将（ ）
| A．升高 | B．不变 | C．降低 | D．无法确定 |
下列说法正确的是( )
| A．冬天长期静置在室外的铁块比木块温度低 |
| B．汽油机一个工作循环能量转化两次，对外做功一次 |
C．由比热容公式 可知，比热容跟Q成正比，跟m、△t成反比 |
| D．炒菜时，食用油倒掉一半后，剩余的食用油质量、密度、比热容、热值均不变 |
关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
| A．0℃的冰没有内能 |
| B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变 |
| C．物体的温度越低，所含的热量越少 |
| D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 |
根据对表中几种物质的比热容比较和分析，回答下列问题:
| 物质 |
水银 |
沙石 |
水 |
冰 |
| 比热容J/（kg·℃） |
0.14×103 |
0.92×103 |
4.2×103 |
2.1×103 |
（1）制作体温计常用________做介质，原因之一是______________________。
（2）北方楼房中的暖气用水做介质，利用了______________________特性。
（3）一杯质量为0.2kg的水温度从70℃降到20℃。在此过程中，水放出的热量为__________J，水的比热容____________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱．
（1）若温度升高时，液柱将向 （左、右）边移动；
（2）此温度计如何标上刻度呢？可以将此装置放到通常情况下冰水混合物中，液柱处标上 ，将它放到标准大气压下沸水中，液柱处标上 ，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了；
（3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施： （写出一条即可）．
常用温度计是根据液体 的原理制成的，里面的液体有的用酒精，有的用水银．已知酒精和水银的熔点和沸点如图所示，北方漠河地区冬季最低温可达﹣54℃，测此地冬季最低气温应选 温度计，测1标准大气压下沸水温度应选 温度计（选填“酒精”或“水银”）。
| |
熔点/℃ |
沸点/℃ |
| 酒精 |
﹣117 |
78 |
| 水银 |
﹣39 |
357 |
关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 （ ）
| A．0℃的冰没有内能 |
| B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变 |
| C．物体的温度越低，所含的热量越多 |
| D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 |
有一支温度计，它上面所标的0～100℃之间有100个刻度线，用它测量温度时，多次发觉它和用别的温度计测量的读数不同．于是，小明同学决定检验一下．结果发现：当插在冰水混合物中时，示数为4℃；当插在实际为100℃的沸水中时，示数96℃．那么，这支温度计的实际分度值（每格表示的实际温度）_________1℃（选填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用这支温度计测得教室里的温度为22.4℃（此读数有估计值），则教室里的实际温度为________________
用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．
（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为 ℃．
（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水 （选填“多”或“少”）．
（3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？
答： ；其原因是： ．
有一支读数不准确的温度计，玻璃管的内径和刻度都均匀，用此温度计测量冰水混合物，示数是2℃，放在一个标准气压下的沸水中，温度示数是98℃，用该不准确温度计测得室温为26℃，实际室温是 ℃；当实际温度是 ℃时，该不准确温度计示数与测量的实际温度相同。当实际温度是40℃时，该不准确温度计示数是 ℃．
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