如图,某同学用天平测量一块鹅卵石的质量,天平的读数为 .当他从托盘中取下石块和所有砝码后,发现天平仍保持平衡,可知测量值 (填“大于”或“小于” 实际值,为使结果可靠,再次测量前,他应进行的操作是:先将游码移至标尺上的 位置,后向 (填“左”或“右” 调节平衡螺母,直至天平平衡。
小明同学在“探究沸腾时温度变化的特点”的实验中,根据实验数据绘制出了水沸腾时的图象,如图所示。由图象可知,当时的气压 (选填“大于”、“等于”或“小于” 个标准大气压:在加热到第 时小明将酒精灯撤走,发现温度计的示数仍为 ,但沸腾却停止了,上述现象说明 。
某同学探究影响蒸发散热情况的实验,如图所示,请回答下列问题。
(1)该同学记录了三个示数,其中 温度计示数 。
(2)酒精蒸发时会向温度计 (选填“吸收”或“放出” 热量。
(3)比较 和 温度计的示数,可以得出:蒸发快慢与 有关,从分子热运动的角度来看,空气流动促进了酒精分子向空气扩散。
(4)该同学用水代替酒精多次实验,发现在相同温度但天气不同的情况下,三根温度计示数有时差别不大,有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关,若示数差别不大,可能的天气是 。
同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。磁极间的相互作用是通过磁场发生的。同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?请提出你的猜想:电荷间的相互作用是通过 发生的。
建立模型在科学研究中有着重要的作用。
(1)模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的宏观事物,如图甲是地球内部的圈层结构模型,它展示了地球的内部结构,图中①代表 。
(2)模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的微观结构,如图乙是某原子结构模型,它表示了原子核在原子中所占体积很小, 在核外空间高速运动。
(3)模型可以帮助人们提示客观对象的形态、特征和本质,如图丙为条形磁铁的磁感线模型,磁体周围的磁场强弱是通过 来描述的。
空调扇因同时具有“送风、加湿和降温”等功能而成为人们夏季消暑纳凉的常用电器。如图1为某品牌空调扇结构示意图,其内部电路中有送风电扇和加湿电动机。
(1)空调扇底座安装四个万向轮,这种设计可以通过 的方法来减小摩擦,便于移动空调扇。
(2)该空调扇工作时,若只闭合送风开关,送风电动机工作;若同时闭合送风开关和加湿开关,两个电动机都工作;若只闭合加湿开关,加湿电动机不工作。下列电路(图 设计符合上述要求的是 。
(3)当送风电动机和加湿电动机同时工作时,水箱中的水进入冷网帘后不断 (填物态变化名称),从而吸收热量以降低空气湿度,空调扇吹出来凉风。
在观察碘的升华实验时,小原和小艳查阅相关资料得知:碘的熔点约为 ,沸点约为 .关于碘的加热使用了两种不同的方式, .用热水加热; .用酒精灯加热(酒精灯外焰温度约为 。经过多次实验验证,确认 方式更为科学合理,请你简述 方式的合理之处。
探究水沸腾时温度变化的特点
(1)如图1所示,是某小组安装的实验装置,合理的安装顺序是 (填序号)
①烧杯和水②酒精灯③铁杆 和温度计(含纸盖)④铁圈 和石棉网
(2)如表是小燕记录的实验数据:
时间 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
温度 |
88 |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
实验过程中,她发现在第 时,水中的气泡在上升的过程中逐渐 。(选填“变大”或“变小” 。
(3)请将图2中的坐标系补充完整,并根据上表数据绘出水温与时间的关系图象。
(4)由数据及图象可知,水沸腾时,继续加热,水的温度 。
(5)通过学习,小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时,在汤沸腾后总是 的道理(选填“保持大火”或“调为小火” 。
小明家新买了一款电热水器(内有电加热管),洗澡前只需几分钟就可以把水烧热,但他发现和热水器相连的导线却不太热,当他洗完热水澡后没有擦干,走出浴室后他用电风扇吹干时却感觉很冷。请问这都是怎么回事?
小美对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生质疑,请你利用冰或干冰(固态 设计一个实验,证明物体的质量与物态无关。
(1)你选用测量物体质量的工具是: 。
(2)简述你的实验方法: 。
小美用相同的加热源给初温相同、质量相等的水和牛奶加热,发现牛奶先沸腾。你猜想牛奶先沸腾的原因是: 。
如图所示是某品牌行李箱,它外形美观,内部装有蓄电池和电动机,可以短时间骑行,并配备 接口,支持手机和平板电脑充电。请回答下列问题:
(1)骑行时,行李箱内电动机工作时主要把电能转化成什么能?
(2)给行李箱轮胎充气时,轮胎内气体内能如何变化?
(3)用行李箱给手机充电时,行李箱上的发光二极管会闪烁,发光二极管主要是用什么材料制成的?