物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可的。请你将图中四种仪器测量的读数，填写在表格中
| 图序 |
A图 |
B图 |
C图 |
D图 |
| 读数 |
|
|
|
|
下表是小玲给酒精加热直至沸腾的实验记录数据。从数据可知，酒精的沸点
是 ℃，查资料发现测量值比在标准气压下酒精的沸点高，说明当时酒精液面上方的气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压。
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 温度/℃ |
22 |
32 |
40 |
49 |
56 |
62 |
67 |
72 |
77 |
81 |
81 |
81 |
(7分)
(1)如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
试管内物质在熔化过程中，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像(如图乙)，则可知该物质是_______(选填“晶体”或“非晶体”)．仔细观察图像发现，该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温 (选填“快”或“慢”)．图像中DE段是________过程．
(2)如图丙所示，“研究水的沸腾”的实验中．
①温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是 ．
②水在沸腾过程中，温度将 (填“升高”、“降低”或“不变”)．
(3)如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是_________，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要 _ 热量．
小强在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图所示。根据图象特征回答下列问题：
（1）该物质是 。（填“晶体”或“非晶体”）
（2）该物质的熔点是 ℃。
（3）该物质温度为30℃时处于 态。（填“固”或“液”）
（4）该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是 min。
如图所示，是小华在观察“水的沸腾”实验时的情景，用酒精灯对烧杯中的水加热，使水沸腾，并将实验中的相关数据记录在下表中：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||||||||||||
| 水温/℃ |
91 |
92 |
93 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
|
|||||||||||
（1）实验中除了使用温度计外，还需要的测量工具是 。
（2）水沸腾前吸收热量，温度 ；沸腾时的情景如下图 （甲/乙）杯所示。
（3）实验中水沸腾时的温度为 ℃，可能当时水面上的气压 （大于/ 小于）一个标准大气压。如果加热时间再延长一会儿，温度计的读数将 （升高/ 不变）。
（4）根据记录数据，在坐标纸上画出水沸腾前后温度和时间关系的图像。
正确使用温度计：
（1）实验室常用的温度计是根据液体的 的规律制成的。
（2）如图甲所示温度计，读数方法正确的是 （选填“A”、“B”或“C”），示数为 ℃；如图乙所示温度计的示数是 ℃。
(1).图中木块的长度是_____cm；
(2).图中停表所示时间为_________s；
(3)图所示，弹簧测力计的读数是________N。
为了探究“物体的质量跟体积的关系”，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示.
| 物理量 物体 |
质量 m/g |
体积v/cm3 |
| 蜡块1 |
9 |
10 |
| 蜡块2 |
18 |
20 |
| 蜡块3 |
27 |
30 |
| 干松木1 |
5 |
10 |
| 干松木2 |
10 |
20 |
| 干松木3 |
15 |
30 |
⑴在图所示方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来
⑵分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值 ；不同物质的物体其质量与体积的比值 ___ （以上两格选填“相同”或“不同”）。物理学中将质量与体积的比值定义为密度，由上可知密度是_______(选填“物体”或“物质”）的一种属性。
⑶由实验可知：干松木的密度为 kg/m3 。
⑷在做这个实验时，我们为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？
(7分）小明同学练习用托盘天平测物体质量。
（1）如图甲所示，小明在调节天平横梁平衡，存的的错误是：________________
（2）如图乙所示，小明正在用已调平的天平测量物体质量，请你指出存在的两处错误：________________________________；________________________________.
（3）小明改正错误后，进行正确的操作时，在向砝码盘中放砝码时，应根据估计所用的砝码，按质量___________（选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序增减砝码，当加入一定量的砝码后，小明发现天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量 ____ （小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量．再将加入5g的砝码后（此砝码为砝码盒中最小的砝码），发现指针最终静止在如图丙所示的位置，接下来的操作是： ______________________________ ，直至天平平衡．
（4）最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图丁所示，则物体的质量是 __ _ g.
下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据．
| 表一 |
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度/℃ |
-6 |
-4 |
-2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
| 表二 |
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
|
98 |
98 |
98 |
根据数据回答下列问题：
（1）表二中第3分钟时温度计的示数如图，是________ ℃．
（2）由表一、表二数据可没发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是 _______．（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）
（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后_________ 形成的小水珠．（填物态变化名称）
（4）小明得出水沸腾条件是达到沸点且继续吸热，但他发现时，烧杯内的水没有立即停止沸腾．你认为可能的原因是________________（写出一条即可）
小兰在观察小提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。
| |
琴弦的材料 |
琴弦的长度(cm) |
琴弦的横截面积(mm2) |
| A |
钢 |
20 |
0.3 |
| B |
钢 |
20 |
0.7 |
| C |
尼龙丝 |
30 |
0.5 |
| D |
铜 |
40 |
0.5 |
| E |
尼龙丝 |
40 |
O.5 |
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为____________的琴弦。如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为她应选用表中编号为____________的琴弦。(选填字母代号)
(2)探究过程若采用下列一些步骤：a实验研究；b分析归纳；c提出问题(或猜想)；d得出结论等。你认为小兰要完成本探究的过程，所采取步骤的合理顺序应该是：______________。(填写代号)
(3)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫_______________。请你用简明的语言为本实验起个课题探究名称：_________________________________．
有时为了缓解旱情，会实施人工降雨。人工降雨常采用向云层喷洒干冰的方法。用飞机在高空中将粉末状干冰洒到云层中，干冰进入云层后很快直接变为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空中的水蒸气就直接变成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，在下落过程中遇到暖气流就又变为小雨滴落到地面上，这就是人工降雨。
请思考并回答：
文章中提到的那些过程，发生了怎样的物态变化?(至少描述两个过程)
（1） 。
（2） 。
晶体在熔化过程中要不断地吸收热量，小明由此提出问题：晶体熔化过程中吸收热量的多少与哪些因素有关？他的猜想是：
猜想一：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的种类有关．
猜想二：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的质量有关．
为了验证猜想一，他选择了甲、乙两种晶体进行实验，其探究过程如下：
(1)取一定质量的晶体甲，用如图甲所示的装置加热，得到了熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示，则晶体甲熔化过程大约持续的时间t1＝_______min．
(2)取______________，用同样的实验装置加热，记下熔化过程所用的时间t2．
(3)比较t1和t2，若t1和t2不等，则说明猜想一是_______（选填“正确”或“错误”）的．
小华同学在测定食用色拉油的密度的实验中，其方法步骤完全正确。下图显示的是他测量的相关数据，请帮小华填写下表中空白测量量和数据。
| 烧杯和油的总质量（g） |
倒出适量油后烧杯和油的总质量（g） |
倒出油的质量（g） |
|
油的密度 （g/cm3） |
| 33 |
|
|
|
|
粤公网安备 44130202000953号
