物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可的。

物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可的。请你将图中四种仪器测量的读数，填写在表格中

图序	A图	B图	C图	D图
读数

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相关试题

小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。

（1）请指出图甲中操作错误：　　。

（2）图乙是根据实验数据画出水的温度随时间变化的曲线。由图可知，水沸腾时的特点是　　。

（3）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应　　，观察水是否继续沸腾。

（4）小芳再次实验时采取两项措施节省了加热时间，请在图乙中大致画出能体现那两项措施的图线。

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利用如图所示装置探究平面镜成像特点。

（1）实验时应选较　　（选填"厚"或"薄" $)$ 的玻璃板竖立在水平桌面上。

（2）点燃蜡烛 $A$ ，透过玻璃板观察到 $A$ 的像，把与 $A$ 完全相同的蜡烛 $B$ 放在像的位置，观察到 $B$ 与像完全重合，说明像与物　　。

（3）将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是　　像。

（4）用方格纸替代白纸，更方便探究像与物的　　关系。

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小杨在"测量小灯泡额定功率"的实验中，所用小灯泡的额定电压为 $2.5 V$ 。

（1）用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整。

（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 $P$ ，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，则可能的原因是　　。

（3）排除故障后，闭合开关，发现此时电压表的示数为 $2.2 V$ ，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片 $P$ 向　　（选填"左"或"右" $)$ 移动，直到电压表的示数为　　 $V$ ，此时电流表示数如图乙所示，其值为　　 $A$ ，则小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

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在"探究凸透镜成像规律"的实验中：

（1）实验装置正确安装并调节后，小芳同学在如图甲所示的光屏上看到了烛焰清晰的像，则她看到的像是　　（选填"倒立"或"正立" $)$ 、　　（选填"放大"或"缩小" $)$ 的。

（2）实验中，若用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像　　（填选项序号）。

A．	$A$ ．只出现烛焰像的上半部分 $B$ ．只出现烛焰像的下半部分
B．	$C$ ．出现烛焰完整的像，但像更小了 $D$ ．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了

（3）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个焦距合适的　　眼镜。（选填"近视"或"远视" $)$

（4）某小组实验时对图甲中的装置进行了改进，将蜡烛换成带有" $F$ "形的 $LED$ 灯、光屏贴上方格纸，如图乙所示，请写出改进后其中一个优点：　　。

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小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度为 $ρ_{水}$ ，他利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验。下面是小明的实验步骤：

（1）在调节天平时，发现指针尖对准分度标尺的情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向　　（选填"左"或"右" $)$ 端调。

（2）用调好的天平测量空玻璃杯的质量 $m_{0}$ ，天平平衡时右盘中砝码的质量、游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则空玻璃杯的质量 $m_{0} =$ 　　 $g$ 。

（3）给玻璃杯中装适量石英粉，使其表面水平，并在该水平面对应杯壁处做标记，测量出　　的总质量 $m_{1}$ 。

（4）将石英粉全部倒出，给玻璃杯装水至标记处，测量出　　的总质量 $m_{2}$ 。

（5）写出石英粉密度的表达式 $ρ =$ 　　。（用相应的符号表示）

（6）这种测量方式所测得石英粉的密度比实际值　　（选填"大"或"小" $)$

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