书面表达
请根据表格中的提示写一篇40个词左右的英语小短文来介绍你的一位好朋友。开头部分已经给出，不计入总词数。
| Name |
Liu Qinglei |
| Age |
12 |
| Class |
Class Five, Grade One |
| Nationality(国籍) |
China |
| His friend |
Betty (English); 13; Class Two |
| His teacher |
Mrs Green (American) |
假如你是Li Ming, 根据中英文提示, 写一篇介绍自己的文章, 不少于40个词。(要求: 字迹端正, 书写正确,注意单词的大小写和标点符号)
| Name |
Li Ming |
| Sex(性别) |
boy |
| Age(年龄) |
13 |
| Telephone number |
5557-7996 |
| QQ number |
4567890 |
| My room |
我的房间很整洁(tidy) 书在书包里 闹钟在桌子上…… |
Hello, everyone! My name is
写作
根据提示，写一篇80字左右的短文；短文须包括所有内容要点, 要求语句通顺、意思连贯。
要点如下：
1. Anna 是个美国人，她又高又苗条，长头发，戴眼镜现在她和家人一起住在北京。
2. 她现在在阳光中学上学，她每天花15分钟的时间步行去学校。
3. 阳光中学周一至周五早上七点开始上课，Ama最喜欢上的课是英语课。
4. 中午她喜欢在吃午饭时与同学闲聊。
5. 热爱运动，擅长打网球和跳舞，每天放学后练习网球，周三晚上去上舞蹈课。
6. 她的梦想是……，我希望……。（发挥合理想象，写出2-3句与文章相关的句子）
Writing.
Write a passage of at least 60 words about the topic “the person I love most”.(以我最喜欢的人为题写一篇不少于60个词的短文。)
Suggested questions(以下问题仅供参考)：
1、 Who do you love most?
2、 Why do you like him/her?
The person I love most
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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书面表达
假设你校英语报English Star为初三学生开设了一个专栏：谈谈你的一个坏习惯。请根据以下提示，用英语写一篇短文，向报社投稿。
1. 你的坏习惯是什么？
2. 产生该坏习惯的原因是什么？
3. 该坏习惯产生的不良后果是什么？(写2点)
4. 你打算如何改掉这个坏习惯？
注意：
1. 所写内容必须包括以上所有要点；
2. 文中不得出现真实姓名和校名；
3. 100词左右；
4. 题目已经写好，不计入总词数
4. 提示词语：get in the way of: 妨碍
My bad habit
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提示写作
环境污染是当今世界上最紧迫的问题。根据提示，请你谈谈水资源保护的重要性及应该怎样保护我们的水资源。
提示：1.生命离不开水；2.饮用水在减少; 3.水污染严重；4.应该保护和再利用水资源。
要求：1. 词数80个左右。
2. 可根据自己的观点适当发挥。
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书面表达
假如你是Millie，请你给班主任(Mr Wu) 写一封推荐信，推荐Sandy为班长。信中要对Sandy进行全面介绍, 90词左右。
1. 有许多优良的个人品质
2. 是一个自信和勤奋的人，而且对一切事物充满好奇
3. 富有创造力，经常能提出各种各样的新想法
4. 她很乐于助人，我们缺课时经常帮我们补习功课
5. 她知道如何做到劳逸结合
6. 充满爱心，……
7. 她是班长的最佳人选。
注意事项：1.短文须包括所给内容要点，要求语句通顺。 2.第6点须用1-2句话展开合理想象。
Dear Mr Wu,
I’d like to recommend Sandy as our monitor.
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
I hope you can agree with me
Yours,
Millie
书面表达
假定你是李华，你的英国笔友正在写一篇关于各国中学生课外阅读(extra-curricular reading)情况的调查报告，他给你发了一封电子邮件，想了解相关情况。请你根据以下提示，给他回一封电子邮件。
注意：1.根据所给提示，适当发挥，你的思考至少要有两点。
2.字数不少于100。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
3.邮件中不得提及所在学校及本人姓名。
Dear Helen,
Thank you for your email. Now I would like to tell you something about
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Best wishes!
Yours,
Li Hua
书面表达
亲爱的同学，你喜欢阅读吗？在全民阅读活动中，我校定于12月3日为全校读书日。请你为我校拟定一则海报宣传读书日。字数：80—100.文章开头已给出，不记入总词数。文中包含以下几点：
1. 阅读很容易，不受时间、地点限制。
2. 阅读能给我们带来快乐。（如：能与智者为伴……）
3. 阅读非常有用。（如：能帮我们解决生活中的难题……）
4. 你有关阅读的做法和打算（1—2点即可）。
参考词汇： open up, communicate…with…, improve, wise-men, knowledge…
要求：①书写规范、工整，条理清晰。
②不逐字翻译，可适当发挥。
③文中不得出现真实人名、地名、校名等。
Dear students,
Reading is not only a good habit but an enjoyable thing.
书面表达
假设你是李越，你想和美国学生Diana成为笔友。你要给她发一封email，介绍下表所列的情况。
| 姓名 |
李越 |
兴趣，爱好 |
音乐，运动 |
| 年龄 |
14 |
其他 |
...... |
| 家庭人数 |
5 |
|
|
| 家庭成员 |
父母，祖父母 |
职业 |
父亲：工人 母亲：医生 |
注意：1. 请写清上表所列的全部信息。
2. 词数：50词左右（试卷上已写的内容不计入总词数）
| To: Diana<diana, Smithson@hotmail.com> From: Li Yue<liyue @126.com> |
| Dear Diana, Thank you for your email. My name __________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Please write and tell me something about your family. I want to be your good friend. Yours, Li Yue |
书面表达
请你以David的身份给May写一封信, 介绍你自己和你家人的情况。你可以谈谈他们的爱好和他们所喜欢的食物。信的开头和结尾已经给出，不计入总词数。
提示词: family, play soccer, fish, chicken, vegetables
要求: 50词左右。
Dear May,
I'm David. I'm from England. I want to tell you about my family.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Yours,
David
书面表达
以My best friend为题写一篇介绍你好朋友的短文。不少于70字。要点如下:
1. May 14岁，圆脸，小鼻子，脸上总是带着笑容。
2.她穿校服，但不系领带。
3..她现在是八年级，学的科目更多了。所以，空闲时间比以前少了。
4.她希望有许多时间进行课外活动，她每天仅有半个小时的作业。
5.她喜欢校游。她长大后想成为一名杰出的医生，帮助人们保持身体健康。
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书面表达
介绍你的好朋友Tim, 内容要点如下：
1. 他来自上海，又高又强壮；
2. 住的离学校很远, 乘公交半小时到校, 但从不迟到;
3. 空闲时间喜欢听音乐、和朋友们聊天;
4. 酷爱阅读, 每周从图书馆借书一次;
5. 读书能帮助他对世界了解很多.
注意：
1．介绍须包括所有内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
2．词数70个左右，短文的开头已经给出，不计入总词数。
Tim is my good friend. _____________________________________________________
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书面表达,请以“My Room”为题写一篇小短文，字数不少于30词。短文开头和部分提示词已给出，可以自己发挥.
提示词：sofa, computer, chair, books, bed, in, on…….
Have a look at my room. It is small but beautiful.
粤公网安备 44130202000953号