书面表达
亲爱的同学，你喜欢阅读吗？在全民阅读活动中，我校定于12月3日为全校读书日。请你为我校拟定一则海报宣传读书日。字数：80—100.文章开头已给出，不记入总词数。文中包含以下几点：
1. 阅读很容易，不受时间、地点限制。
2. 阅读能给我们带来快乐。（如：能与智者为伴……）
3. 阅读非常有用。（如：能帮我们解决生活中的难题……）
4. 你有关阅读的做法和打算（1—2点即可）。
参考词汇： open up, communicate…with…, improve, wise-men, knowledge…
要求：①书写规范、工整，条理清晰。
②不逐字翻译，可适当发挥。
③文中不得出现真实人名、地名、校名等。
Dear students,
Reading is not only a good habit but an enjoyable thing.
书面表达
假设你是一个90后初中生，请根据提示写一篇短文。
优点：
1. 当别人遇到麻烦时经常乐于助人；
2. 活跃，对新鲜的事物感兴趣；
3. 喜欢做事与众不同。
缺点：
1. 易激动、发怒；
2. 因粗心而常犯同样的错误；
3. 有时只考虑自己的感受。
目标和计划：
1. 理想是将来成为一名工程师；
2. 我希望能在学习和爱好之间取得平衡；
3. 我相信……。
注意：
1. 短文须包括所给内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
2. 省略号处用1～2句话展开合理想象，作适当发挥；
3. 词数80个左右，开头已给出，不计入总词数。
As a post-90 student, I _____________________________________________________ _
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书面表达
假设你是一个90后初中生，请根据提示写一篇短文。
优点：
1. 当别人遇到麻烦时经常乐于助人；
2. 活跃，对新鲜的事物感兴趣；
3. 喜欢做事与众不同。
缺点：
1. 易激动、发怒；
2. 因粗心而常犯同样的错误；
3. 有时只考虑自己的感受。
目标和计划：
1. 理想是将来成为一名工程师；
2. 我希望能在学习和爱好之间取得平衡；
3. 我相信……。
注意：
1. 短文须包括所给内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
2. 省略号处用1～2句话展开合理想象，作适当发挥；
3. 词数80个左右，开头已给出，不计入总词数。
As a post-90 student, I _____________________________________________________ _
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书面表达
假如你是一个叫李明的中学生，最近新交了一位叫 Paul的美国笔友。为了彼此更好地了解，现请你写信告诉他有关你的情况。请根据下例提示，写一篇不少于70词的短文。
提示：1. 高个子，性格外向, 喜欢交朋友
2. 拥有健康的生活方式，喜欢锻炼，喜欢吃蔬菜和水果
3. 乘公共汽车去上学
4. 假期计划去哈尔滨滑雪
5. 邀请对方来宁波观光旅游
要求：（1）条理清楚，语句通顺连贯，标点正确；
（2）要将提示内容全部体现在短文中并适当发挥想象扩充；
（3）注意时态运用
参考词汇： 滑雪go skiing
Dear Paul,
I’m very glad to have a pen pal like you. Now let me introduce myself.
Yours,
Li Ming
书面表达
“保护环境，人人有责”，你想成为绿色使者吗?请行动起来吧！其实，环保就在我们身边，例如，拒绝一次性纸杯，随手关掉电灯，使用布做的购物袋，尽量骑自行车出行……请以“How to Be a Greener Person”为题，写一篇有关环保的短文，并适当发表你的看法。（80词左右）
粤公网安备 44130202000953号