书面表达(共10 分)
假如你叫Tom,想加入英语俱乐部。请根据表格中的内容写一封信,介绍一下你的个人情况。
Name |
Age (年龄) |
School |
Likes |
Can |
Tom |
12 |
No. 8 Middle school |
English, playing chess and computer games |
Play the piano, sing and dance |
要求:不少于60词;开头和结尾已给出,不计入总词数。
Dear sir,
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Yours,
Tom
书面表达(本题共10分)
根据提示写一篇60词左右的短文,介绍林涛和王军星期天的活动。可适当增加细节。
1. 林涛和王军是好朋友;
2. 今天是星期天,他们不去上学,他们去动物园;
3. 从他们住的居民楼到动物园有10公里,所以他们坐公共汽车去;
4. 动物园里动物真多,他们玩得很高兴。
书面表达根据下面汉语提示写一篇小短文60词左右。可适当添些句子。
这是我家的一张照片,在照片上哥哥和我在做家庭作业,爸爸在客厅看书,妈妈在厨房洗碗,爷爷在看电视,奶奶在给妹妹讲故事,弟弟在和猫玩。
寒假将至,请根据以下提示用英语向同学们介绍你自己的寒假计划(My plan for the winter holiday)。
生活 |
1. 每天八点起床;多吃健康食物,多做运动; 2. 穿棉质衣服和运动鞋;它们有利于健康; 3. 帮父母做家务;待人友好。 |
学习 |
1. 完成作业,读书看报,练习跳舞; 2. …… |
活动 |
1. 和家人一起举行大聚会庆祝中国新年; 2. …… |
要求:1. 词数100左右;短文中不得出现真实的人名、班级名;
2. 短文应包括表格内所有内容要点,不要逐条翻译,可适当发挥,使短文连贯通顺。
My plan for the winter holiday
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书面表达(满分15分)
我们生活中处处都有关心和帮助,你也许帮助过别人,也许被别人帮助过,不管是学习上还是生活上;不管是英语的学习上,还是数学的学习上;不管是别人对你所说的一句话还是一段有教育意义的文章、信件等。请你就你生活的经历,写一篇关于帮助的短文,题目自拟, 也可以参考以下题目:
Help Each Other / Take Care Of Others / My Teacher’s Help / My Classmate’s Help 。
要求:1.文中不得出现真实姓名、校名。2.围绕中心,主题突出,不偏题。3.字数不少于80个单词。
Suppose you are Doctor Bob, please write a reply to Alice. (假定你是Bob医生, 请根据左列Alice的来信写一封至少60词的回信)
(注意:短文中不得出现考生的中文姓名及其他相关信息,否则不予评分。)
书面表达
(1)Ann 和Anna 一样高,Anna比Ann外向,但是Ann的成绩比Anna好。
(2)Ann 和Anna都很健康,因为她们每天都锻炼,一星期要吃四至五次的蔬菜,而且从不吃垃圾食品。
(3)上个周六,她们和同学们一起骑车去人民公园(the People’s Park)玩了,上午做游戏,下午拍很多照,玩得很开心。
Ann and Anna are my classmates. They are twin sisters.
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根据提供的要点写一篇60词左右的短文。
要点:
1. 你叫Gina Brown, 请介绍一下你的姓、名、电话号码(0571-82538974)
2. 介绍家庭成员(父母和一个哥哥,叫Dave)
3. 介绍一下你房间里的物品及物品的位置(至少3样物品)
要求:
要点齐全,书写工整,卷面干净。
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书面表达(15%)
假如你是一个美国人, 名叫Tom, 请根据提示,以“Life in China”为题,写一篇70词左右的短文。
1. 现住在阳光镇。这是个现代化的城镇,乘地铁去市中心只要10分钟。
2. 我在北京阳光中学上学,这里的老师和学生都很友好,并且乐于助人。
3. 我将参观中国的许多地方。我喜欢美味可口的中餐。
4. 我在这儿生活非常快乐。
Life in China
书面表达(满分20分)
在生活中,人们常用有一些快乐需要分享,烦恼需要倾诉,这时就需要一个好的倾听者。请以Be a good listener 为题写一篇短文,内容必须包括以下要点:
1.一次倾听的经历(时间、人物、经过)
2.你对倾听的认识(至少两点)
注意:1.文中不得出现真实的人名、校名和地名;
2.词数在80--100之间,已给出的文字不计入总词数。
Be a good listener
I strongly believe it is important to be a good listener.
书面表达
以“My school”为题,写一篇60-70字的文章,主要内容包括:
1.你的学校位于什么地方。 2.校园景色如何,有哪些建筑物。
3.你对同学和老师们的感受如何。
书面表达
假如你是韩梅,远在美国的笔友Linda 给你写信了!信中,Linda 向你了解中国有什么著名小吃(famous snack)。请根据表格提示给Linda回信。
Name |
糖葫芦(Tanghulu) |
Place |
中国各个地方,如天津、北京等 |
Materials used |
糖(sugar)和山楂(haw),草莓(strawberry),葡萄,苹果等 |
Taste |
酸酸甜甜 |
How to make |
手工制作,四个步骤,大约半小时可制成 |
History |
始于宋代(the Song Dynasty) |
Symbol |
幸福和团圆(reunion) |
注意:
1. 词数:80左右( 开头与结尾已为你拟好,不计入总词数);
2. 短文应包含表格中的内容,可适当增加细节,以使短文连贯、自然;
3. 短文中不能出现与本人相关的信息;
Dear Linda,
You asked me what famous snacks there were in my country. Well,
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Are you looking forward to eating it? Come to my country, and I’ll treat you to tanghulu.
Yours,
Han Mei
书面表达(共20分)
假设你是Tommy, 请你根据以下提示,介绍自己的学校。
提示:1.在阳光中学(Sunshine Middle School)上学,学校大,很漂亮;
2.有十五个教室,一个阅览室,两个电脑房,操场在我教室的前面,我经常在那里踢足球,是学校足球队的一员;
3.在学校我有一些朋友,他们都非常好;
4.我家离学校远,但是我每天步行上学,到校大约花费半小时。
要求:1.语法正确,意思连贯,书写规范,要点齐全,适当拓展;
2.词数:80词左右(文章的开头和结尾已给出,不计数)。
Hello, everyone. I'm Tommy. I'd like to talk about my school now.
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I love my school very much.
图示作文:仔细观察下列四幅图片,展开合理想象,写一篇短文。
提示词:thief小偷
要求:1. 话题作文或图示作文任选其一。2. 词数在80~100词之间。
3. 要求字迹工整,语法正确,意思连贯,合乎逻辑,可适当发挥。
书面表达(满分15分) 根据中文和英文提示,写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。开头和结尾已给出,不用抄在答题纸上。
假期即将来临,你一定有许多计划。假如你是李华,请给你的美国笔友John写一封信,谈谈你假期生活(至少三个方面)的计划及理由,可适当发挥。
Dear John, The winter vacation is coming. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ Yours, Li Hua |