如图,在 中, , ,点 是 边上任意一点,过点 作 交 于点 ,则 的度数是
A. B. C. D.
如图摆放的一副学生用直角三角板, , , 与 相交于点 ,当 时, 的度数是
A. B. C. D.
已知直线 ,将一块含 角的直角三角板 按如图方式放置 ,其中 , 两点分别落在直线 , 上,若 ,则 的度数为
A. B. C. D.
两个直角三角板如图摆放,其中 , , , 与 交于点 .若 ,则 的大小为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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在平面内,将一个直角三角板按如图所示摆放在一组平行线上;若 ,则 的度数是
A. B. C. D.
如图,等腰直角三角形的顶点 、 分别在直线 、 上,若 , ,则 的度数为
A. B. C. D.