若关于 的一元二次方程 有两个不相等的实数根,则一次函数 的大致图象可能是
A.B.
C.D.
在初中阶段的函数学习中,我们经历了列表、描点、连线画函数图象,并结合图象研究函数性质的过程.以下是我们研究函数 性质及其应用的部分过程,请按要求完成下列各小题.
(1)请把下表补充完整,并在图中补全该函数图象;
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(2)根据函数图象,判断下列关于该函数性质的说法是否正确,正确的在答题卡上相应的括号内打“ ”,错误的在答题卡上相应的括号内打“ ”;
①该函数图象是轴对称图形,它的对称轴为 轴.
②该函数在自变量的取值范围内,有最大值和最小值.当 时,函数取得最大值3;当 时,函数取得最小值 .
③当 或 时, 随 的增大而减小;当 时, 随 的增大而增大.
(3)已知函数 的图象如图所示,结合你所画的函数图象,直接写出不等式 的解集(保留1位小数,误差不超过 .
一次函数 的图象经过
A.第一、二、三象限B.第一、二、四象限
C.第一、三、四象限D.第二、三、四象限
探究函数性质时,我们经历了列表、描点、连线画函数图象,观察分析图象特征,概括函数性质的过程.以下是我们研究函数 性质及其应用的部分过程,请按要求完成下列各小题.
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(1)写出函数关系式中 及表格中 , 的值:
, , ;
(2)根据表格中的数据在所给的平面直角坐标系中画出该函数的图象,并根据图象写出该函数的一条性质: ;
(3)已知函数 的图象如图所示,结合你所画的函数图象,直接写出不等式 的解集.
设 、 是任意两个实数,用 , 表示 、 两数中较大者,例如: , , , , , ,参照上面的材料,解答下列问题:
(1) , , , ;
(2)若 , ,求 的取值范围;
(3)求函数 与 的图象的交点坐标,函数 的图象如图所示,请你在图中作出函数 的图象,并根据图象直接写出 , 的最小值.
)已知正比例函数 与反比例函数 的图象都经过点 .
(1)求 , 的值;
(2)在图中画出正比例函数 的图象,并根据图象,写出正比例函数值大于反比例函数值时 的取值范围.
已知等腰三角形的周长是10,底边长 是腰长 的函数,则下列图象中,能正确反映 与 之间函数关系的图象是
A.B.
C.D.
如图,直线 与 轴, 轴分别交于 、 两点, 与△ 是以点 为位似中心的位似图形,且相似比为 ,则点 的坐标为 .
二次函数 的图象如图,则反比例函数 与一次函数 在同一坐标系内的图象大致是
A.B.
C.D.
在同一直角坐标系中,函数 与 的大致图象是
A. |
①② |
B. |
②③ |
C. |
②④ |
D. |
③④ |
小慧根据学习函数的经验,对函数 的图象与性质进行了探究.下面是小慧的探究过程,请补充完成:
(1)函数 的自变量 的取值范围是 ;
(2)列表,找出 与 的几组对应值.
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3 |
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b |
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1 |
2 |
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其中, ;
(3)在平面直角坐标系 中,描出以上表中各对对应值为坐标的点,并画出该函数的图象;
(4)写出该函数的一条性质: .