初中语文文言文阅读

阅读《<论语>十则》，回答问题。
子曰：“学而实习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后己不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
用“/”为问中划线句子做出停顿。
士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后己不亦远乎？
解释下列词语在句中的意思。
（1）人不知而不愠          愠____________________。
（2）与朋友交而不信乎      信 ____________________。
（3）学而不思则罔          罔 ____________________。
（4）然后知松柏之后凋也    凋____________________。
把下面句子翻译成现代文
有一言而可以终身行之者乎？
“有朋自远方来，不亦乐乎？”中“朋”指什么样的人？谈谈你的理解。                                                                  
“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人处世之道，对此，曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，谈一谈你对这句话的看法。

阅读《童趣》，完成下列问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。　　
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中,心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。　　
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）
（1）见藐小之物必细察其纹理      （2）舌一吐而二虫尽为所吞
解释下列加线的词。(2分)
（1） 昂首观之，项为之强（  　    ）  （2）怡然称快（　      ）
（3）作青云白鹤观（    　   ）　　　  （4）鞭数十，驱之别院（      　）
翻译句子
（1）见藐小之物必细察其纹理。                                         
（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。                                  
（1）选文作者围绕物外之趣写了童年的三件趣事：                、   
                     、                          
（2）本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像句子“                       ”；
第④段有些语句体现了作者的仔细观察句子“                         ”。
仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？

论语（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
④子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
《论语》是儒家经典著作之一，是记录                 的一部书。
解释下面加点的词语。
（1）不亦说乎             (2)人不知而不愠          
（3）与朋友交而不信乎           (4)己所不欲         
用现代汉语翻译下列句子。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?
（2）温故而知新，可以为师矣。
上面四章中，只论学习方法的是______，只论修身做人的是______，既谈学习方法又谈修身做人的是_____。（只填序号）
请你结合自己的生活体验，说说怎样看待“己所不欲，勿施于人”。

文言文阅读(9分)
陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
解释下列划线的词的意思(2分)
①期日中（）②已去（    ）③引之：（  ）④友人惭（   ）
为下列句子划分节奏。(2分)（标注两处）
过中不至太丘舍去去后乃至。
当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方从“       ”和“      ”
两点对答反驳。友人“下车引之”的用意是                                        
从故事主人的言谈中可知，做人要                                   。(3分)
翻译下列的句子。(2分)
与儿女讲论文义。此独以跛之故，父子相保。

文言文阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
解释下列划线字词。
（1）物外之趣                        （2） 果如鹤唳云端               
（3）鞭数十                           （4）项为之强                   
翻译句子。
(1)又留蚊于素帐中。 (2)以丛草为林。
简述作者回忆了童年哪几件趣事？
作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：_____________________________   （用文中句子回答）                                                           
请从文中找出两个成语。                、            

阅读《童趣》一文，完成下面问题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
用“/”标出下列句子的朗读停顿（标两处）。
果 如 鹤 唳 云 端，为 之 怡 然 称 快。
解释划线词语在文中的意思。
①项为之强                     ②徐喷以烟                                                         
③怡然自得                      ④鞭数十                                 
翻译下列句子。
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请你仿照示例，概括另两件趣事。
(2分) 示例：趣事一：观蚊如鹤
趣事二：                      趣事三：                                              
一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似细小平常的事物在“我”眼中为什么会变得趣味盎然呢？

阅读下面文言文，完成小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
解释下面划线词的意思。 
（1）陈太丘与友期行（         ）   （2）尊君在不（         ）
（3）太丘舍去（          ）        （4）门外戏（       ）
下列句子中划线词意思或用法不同的一项是（      ）

A．太丘舍去去后乃至

B．相委而去学而不思则罔

C．下车引之昂首观之

D．元方入门不顾相顾惊疑

翻译下面句子。
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
文章结尾写到“元方入门不顾”，你觉得元方是否失礼了？请说明你的理由。
联系实际，请你谈谈诚信对于个人有何重要性？

文言文阅读。
阅读《三峡》选段，回答小题。（共8分）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，艮多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
解释下列划线词语。
（1）至于夏水襄陵      （2）属引凄异（  ）
下列划线字意义和用法相同的一项是：（ ）

A．自三峡七百里中自康乐以来

B．绝多生怪柏沿溯阻绝

C．春冬之时实是欲界之仙都

D．未复有能与其奇者相与步于中庭

请把“虽乘奔御风，不以疾也”这个句子翻译成现代汉语。
文章结尾处引用渔者歌谣的作用是什么？

阅读下面的文言文，回答问题。(17分)
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中心之所向则或千或百果然鹤也昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
用“/”为文中画线句子标出停顿。
夏 蚊 成 雷 私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中 心 之 所 向 则 或 千 或 百 果 然 鹤 也 昂 首 观 之 项 为 之 强。
解释下列句中加点的词在文中的意思。      
①项为之强（          ）         ②徐喷以烟（          ）
③方出神（           ）          ④鞭数十（　　      　）
请用讲述大意的方法，解释文中的成语。
示例：庞然大物：体积非常大的东西。
①明察秋
②怡然自得：
把下面的句子翻译成现代汉语。
以土砾凸者为丘，凹者为壑
概括写出文中体现“物外之趣”的两件事。

）阅读下面文言文，完成下面题目。
不计人过
吕蒙正^①相公，不喜计人过。初参知政事^②入朝堂，有朝士^③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。                                                  （选自司马光《涑水见闻》）
注①吕蒙正（944—1011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。
用“/”给下面句子划分朗读节奏。
时人皆服其量。
解释文中划线词语。
①计（          ）   ②是（          ）   ③佯（          ）
说说文中划线句的意思。
从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？

阅读下面文言文，完成下面问题。
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲^①萧氏子至京师^②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔^③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬^④皆不具，其人已心怪之。酒三行^⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔^⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖^⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
注①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。 ②京师：京城。  ③馔（zhuàn）:准备食物。 ④果蔬：泛指菜肴⑤酒三行：指喝了几杯酒   ⑥脔(luán)：切成小块的肉。⑦啖：吃。
用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）
子妇之亲萧氏子至京师
解释文中划线词语。
①去（           ）   ②置（         ）   ③箸（         ）
说说“果蔬皆不具，其人已心怪之”的意思。
王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。

阅读理解
疑邻窃斧
人有亡斧者.，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为.而不窃斧也.。俄而，掘于谷而得其斧 。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也.。
解释下列划线的词。
（1）人有亡斧          （2）俄而              
翻译下列句子
他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。
                                                                  
读了这个故事，你得到什么启示？
                                                                  

9阅读理解
陈太丘与友期
解释下列划线的词语
（1）陈太丘与友期行          （2）下车引之                   
翻译文中加横线的句子
君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译：                                                             
学习这短文能让我们明白为人的一些道理，这些道理可以用两个字来概括。 即     和      
“八荣”之一就是要以诚信为荣。你能说出与诚信有关的谚语、成语、格言或故事吗？（至少2个）
（1）             （2）                

阅读下面的文言文，完成下面题目
（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
（二）原文：磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注：媪（ǎo）：年老的妇人。杵（chǔ）：棒槌。卒业：完成学业
下列划线字意思完全不相同的一项是   (      ) (2分)

翻译下列句子
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。                                                                             
（2）太白感其意，还卒业。
解释文中划线字的意思
明察秋毫                   
果如鹤唳云端                      
弃去                              
逢老媪方磨铁杵                  
短文（一）语言简洁精练，但却又耐人咀嚼，文中“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”一句表达了“我”当时怎样的心理，试结合该句作简要分析。
用一个成语来概括短文（二）的中心并且说说本文给你的启示。

阅读《幼时记趣》一文，完成下面题目。(12分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
哪一组句子中划线的词的意思相同？(      )

翻译下面的句子。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。              
②心之所向，则或千或百果然鹤也。              
文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在作者的眼里为什么会变得趣味盎然？                                            
说说“项为之强”这一细节表现出了“我”当时怎样的情态？你能从文中再找一个类似“我”当时这种情态的句子吗？