以下是某同学读《西游记》时所做的笔记片段，请你阅读后完成1～2题。
【甲】石猴为学长生之道，漂洋过海，历尽千辛，寻访十余年才遇到菩提祖师，学到真本领。他目标明确，信念坚定，不达目的不罢休，这是值得我们学习的。
【乙】菩提祖师教会了悟空七十二变化和筋头云，他是位好老师；唐僧虽然没教个悟空什么本事，但他指引悟空走上了正确的道路，最后成了佛，他也是位好老师；如来佛把悟空压在五行山下五百年，让悟空深刻反省自己的错误，明白有些事可以做，有些事不可以做--他也是位好老师。我发现，身边的老师也各有特点，我们应该虚心接受老师的教诲。
| 1． |
读书爱思考就会有很多收获。从【甲】【乙】两个片段来看，该同学的收获是什么？ |
| 2． |
你在读我国的古典名著时，脑海中也定然闪过思想的火花，请写出来与大家分享。 |
名著导读。
这段日子，最常在我身边的是外祖母，还有 A 。 A 方脸庞、宽胸脯，大脑袋上是一头卷曲的头发。
“你瞧瞧，” A 一面说，一面捋起袖子，把光胳膊伸给我看，他的胳膊上满是通红的可怕的伤疤。“你知道吗？当时，我看见你 B 用树条死命地抽你，就用这只胳膊去挡，我以为一挡，树条就会被折断。谁知道，树条没有折断，我却被打了不少。不过，你毕竟少挨了些打……”
我马上就觉得和他亲近了许多。A、B处的人物分别是指 、 。
B用树条死命抽打“我”的原因是（ ）
| A．“我”把顶针烧烫，想戏弄格里高里师傅，却烫到了“B”。 |
| B．“我”和街上最厉害的小孩克留什尼可夫打架。 |
| C．“我”偷偷把一块白布染成了蓝色。 |
| D．“我”经常去市场偷东西，偷来的东西比买来的还要多。 |
“我”这时还是个懵懂的孩子，但是在外祖母、A等朋友的影响下，逐渐成为了 、 的人。
读下面一句话，完成（1）（2）题。
珍惜阅读，便是珍惜文字，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至①的西游，②的三国，③的水浒，④的红楼。
（1）将下面词语填入横线①②③④处，顺序依次是（只填序号） 。
（2）句子中的“水浒”指中国古典小说《水浒传》。这部小说家喻户晓，其故事情节曲折，扣人心弦。说说你喜欢的两个故事。
名著导读
（1）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段话出自一部前苏联文学名著《______________________》，小说的主人公______________在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名无产阶级战士，他的故事和精神激励了千千万万的青年人。
读了这部作品，请你说说主人公具备哪些精神品质。
答：
（2）鲁迅先生的《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》，你还知道这本文集中的其他篇目吗，请你写出其中的任意两篇文章的题目：《__________________》、《__________________》
语文实践活动。
请用一段简洁的文字说明左面图标的内容。
请根据下面材料内容把标题补齐，要求补写部分与后半部分内容相关、句式一致、字数相等。
，关爱留守儿童
日前，江都区妇联、教育局、团委、关工委共同启动“关注留守儿童”公益活动，捐赠仪式上，区二中留守儿童代表的发言，让人心酸不已。
据区妇联有关负责人介绍，江都区农村人口占70%以上，随着城市化进程的加快，青壮年大多进城务工，把孩子交给老人照看。由于父母不在身边，这些孩子的家庭教育和日常用品都难以保证。为此该区一方面成立“留守儿童之家”和“家长培训学校”，一方面通过区红十字会积极号召爱心企业捐赠，从物质和精神上关爱留守儿童。 学校团委联合新华书店开展了以“关爱留守儿童，滋养美好心灵”为主题的赠书活动。请你向留守儿童推荐一本名著，并结合其中的具体情节说说经典作品是怎样培植善良、勇敢、无私、乐观等美好人性的。
文学名著
《战国策》是一部 ① 体史书，主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。由汉代 ② 根据战国史书编校整理成书，《战国策》善于通过描写人物的语言刻画人物形象。这一特点在《邹忌讽齐王纳谏》中表现为 ③ 的描写。
三、综合性学习（共11分）
某校初三⑴班组织学生开展一次“旱情牵动你和我”的主题活动，请你参与并完成以下任务。
名著阅读
鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《1》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本2（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了3的想法。
名著推荐与阅读。
《水浒传》相传为元末明初的 （作者）所作，是中国古代四大名著之一。作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作品主要描写北宋徽宗时，以 为首的 名好汉在梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
你的语文老师即将接任新初一年级的班主任，为引导新同学明确“奋斗”的重要意义，邀请你到班级做一次主题演讲。请结合初中必读名著，完成下面的演讲稿提纲。
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演讲结构 |
内容要点 |
名著举例与演讲重点 |
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奋斗之意义 |
青春因奋斗而精彩。 |
①___ |
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奋斗之方法 |
1．②___。 |
《艾青诗选》：艾青在坚定的革命理想指引下，通过《向太阳》《火把》等诗歌，表达对于争取胜利的不懈追求。《骆驼祥子》：刚进城的祥子，风里来雨里去地拉车，是因为“有一辆自己的车”的梦想在支撑着他努力奋斗。 |
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2．意志是奋斗的关键。 |
③___ |
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3．实践是奋斗的路径。 |
《简·爱》：简·爱意外获得丰厚的遗产，坚持与圣约翰兄妹平分，以实际行动体现了她对独立人格的执着追求。 |
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奋斗之号召 |
砥砺前行，不负青春。 |
选出下列对名著有关内容表述有误的一项（ ）
| A． |
《西游记》中，美猴王向菩提祖师学道。他学会了长生之道、筋斗云和七十二般变化。 |
| B． |
《狗·猫·鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。 |
| C． |
《格列佛游记》中，格列佛被风暴带到大人国，他向国王讲述英国政治制度。 |
| D． |
《童年》中，“好事情”叮嘱阿廖沙要赶紧学会写字，把外祖母说的话记下来。 |
阅读下面的文字，完成下面小题。
你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。
（1）根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（ ）
| A． | 以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。 |
| B． | 小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 |
| C． | 小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 |
| D． | 女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。 |
（2）你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？
阅读《儒林外史》选段，完成问题。
【甲】
匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道："好了！父母都救出来了！"
【乙】
娘 子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。
【丙】
匡超人道："潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。"
（1）结合选文概括匡超人的变化。
（2）结合原著内容，概述与乙段故事相关联的前后事件。
（3）鲁迅评价吴敬梓写人能"摄魂勾魄"，结合丙段，谈谈作者的写人之妙。
（4）试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。
名著阅读。
请你结合下面选自《二十四孝图》的文段，说说作者借“阿长”这个人物表达了怎样的主题。
“例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。”
文学常识与名著阅读。
（1）请根据相关信息，在横线上写出相应内容，
①《故乡》 “老爷！……” 辛苦麻木 人物：
②《福楼拜家的星期天》 《我的叔叔于勒》 《项链》 作者：
③科普著作 荒石园 法布尔 作品：《 》
（2）请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。
A．行者（《水浒》中武松的绰号） B．骆驼祥子（《骆驼祥子》中祥子的绰号）
我选（ ），解说：
（3）有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。
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