古诗文默写。
（1）蒹葭采采，__________________。（《诗经·蒹葭》）
（2）__________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）无可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》）
（4）__________________？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（5）枯藤老树昏鸦，__________________。（马致远《天净沙·秋思》）
（6）__________________，隐天蔽日。（郦道元《三峡》）
（7）夕日欲颓，__________________。（陶弘景《答谢中书书》）
（8）古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活。王维笔下“大漠孤烟直，___________”的空旷辽远，杜甫眼中“________________，阴阳割昏晓”的巍峨高峻，让我们欣赏世间大美；范仲淹“________________，________________”的忧乐情怀，让我们感受心中大爱；《虽有嘉肴》中“知不足，________________”的冷静思考，陆游“________________，柳暗花明又一村”中的深刻哲理，让我们领悟人生智慧。
补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）是故学然后知不足，________________。（《礼记》《虽有佳肴》）
（2）是故谋闭而不兴，________________，故外户而不闭。（《礼记》《大道之行也》）
（3）策之不以其道，______________，______________，（韩愈《马说》）
（4）安得广厦千万间，______________！______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）挥手自兹去，________________。（李白《送友人》）
古诗文默写。
（1）______________，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
（2）______________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）山水之乐，______________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）此夜曲中闻折柳，______________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）范仲淹的《渔家傲·秋思》运用典故，正面揭示了作者和征人们矛盾心理的句子是：______________，______________。
（6）春天来了，公园里小草萌动，花儿次第开放，这真是“______________，______________。”（请从《钱塘湖春行》中选择合适句子作答）
请补出下列各句中的空缺部分。
（1） ，也不够我走来也不够我看!（贺敬之《回延安》）
（2）相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。（李商隐《无题》）
（3）古代诗歌中有许多描写自然风光的句子。王湾的《次北固山下》中用“ ，行舟绿水前”描绘了令人陶醉的山水风光；白居易在《钱塘湖春行》中用“ ， ”写出了初春时钱塘湖边莺歌燕舞、欣欣向荣的景象。
（4）《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是： ， 。
（5）初中毕业典礼上，同学们用杜甫诗（望岳》中的“ ， ”来抒发自己的凌云壮志。
（6）惜时是文学作品中经常出现的话题。请写出古诗词中表现惜时的连续的两句： 。
围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境．将其补充完整。
小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，（1）_____________________”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2）______________________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。
小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“（3）______________________，_________________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4）_________________________”（《<论语>十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。
小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5）_________________________”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6）__________________________，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。
小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7）______________________，______________________；_________________________，_________________________。（仿照画线句子，在后面横线处再续写两个句子）
默写（请用正楷书写）。
（1） 我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》（其一）]
（2）长风破浪会有时， 。[李白《行路难》（其一）]
（3） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（4） 只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（5）诗人崔颢在《黄鹤楼》中表达眺望故乡而不见，心生无限愁思的诗句是：“ ？ 。”
（6）根据题意填写括号内提示篇目的语句。
学习要做到“学”“思”结合，正所谓“ ， ”（《论语》十二章）；学习要心无旁骛，潜心专一，正如诸葛亮所说：“ ”（《诫子书》）；学习还应像宋濂那样，“ ”，多向德才兼备的前辈请教（《送东阳马生序》）。
古诗文默写。
（1）苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”是指：____________，____________。
（2）____________，五十弦翻塞外声，____________。
（3）《鱼我所欲也》中体现“舍生取义”的生死观的句子是：____________，____________。
（4）回首历史，正是因为无数共产党人前赴后继，抱着____________，____________的决心，才换来我们今天幸福美满的生活。（用文天祥《过零丁洋》中的句子填空）
（5）“____________，____________”，疫情期间老师们以最大的诚意、最艰苦的付出，谱写了一曲曲感人的奉献之歌。（用李商隐《无题》中的句子填空）
古诗文默写。
（1）树木从生， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒（其五））
（3）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4） ，却语巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（6） ，去以六月息者也。（庄子《逍遥游•北冥有鱼》）
（7）淒神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》）
（8） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（9）余拏一小舟， ，独往湖心亭看雪。（张岱《湖心亭看雪》）
（10）品古圣贤之遇见，增今学子之才情。我们在《送东阳马生序》的“ ， ”中，遇见宋濂以读书为乐、不与他人攀比的自信；在《春望》的“ ， ”中，遇见杜甫面对国都沦陷、乱草从生的春天而生发的忧国伤时的悲愤。生命的魅力，在于不断的遇见。
请按要求默写。
山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。研读古诗文，我们可在“山水自然”中欣赏到别样的美，体验另外一种生命形态。
（1）山水可造意境。《诗经》中“蒹葭苍苍，___________。所谓伊人，在水一方”的句子所描写的景物，在天光水色的映照下，呈现出一种迷茫的境界。曹操的《观沧海》中“___________，山岛竦峙”两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子。此诗苍茫浑然，境界壮阔。
（2）山水可纵豪情。杜甫的《望岳》礼赞泰山，诗人以“___________，___________”两句表达了登临的决心和俯视一切的气概。辛弃疾登上北固楼俯视江水，不禁思接千载，在《南乡子·登京口北固亭有怀》上阕写下“___________？___________。___________”的句子。全词表现了作者沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。
（3）山水可蕴哲理。王湾的《次北固山下》中“___________，___________”两句写出了时序的交替，气势宏大，将山水景象赋予哲理意味。陆游《游山西村》中“___________，___________”两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。
（4）山水可显品格。欧阳修《醉翁亭记》中“___________，___________”两句是全文的核心命意，点明作者意不在酒，在山水，把他简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。
（5）古代诗文中的山水，已不仅仅是山水，诗文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓着作者的生命体验。请写出古诗文中含“溪”字的连续两句：“___________，___________。”
名篇名句默写。
云岭大地山清水秀，景色宜人，民风淳朴。这里湖泊绿波荡漾、水天一色，有如范仲淹《岳阳楼记》中（1）“______，______”；这里处处芳草如茵、繁花似锦，正如白居易《钱塘湖春行》中（2）“______，______”；这里百姓生活富足、热情好客，恰如陆游《游山西村》中（3）“______，______”。
根据下面情境，在横线上补写诗文名句。
古往今来，成大事者，必有志气与担当：孔子说“三军可夺帅也，①__________”（《<论语>十二章》），他以志气坚定信念；木兰“②__________，关山度若飞”（《木兰诗》），她以担当奔赴战场；李贺说“报君黄金台上意，③__________（《雁门太守行》），他以志气言说报国；文天祥说“人生自古谁无死？④__________”（《过零丁洋》），他以志气捍卫节操；范仲淹“⑤__________，__________”（《岳阳楼记》），他以担当忧国忧民。多壮志，勇担当的他们，以壮志成就了无数光辉的诗篇，也用担当造就了我们伟大的民族。
10月16日是“世界粮食日”，学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。
饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌，_______，太守宴也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉：“莫笑农家腊酒浑，_______”，丰盛的食物洋溢着待客的热情：“______，_______，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操；“虽有嘉肴，弗食，_______”，美味菜肴隐喻了一心向学的智慧；“_______，不知口体之奉不若人也”，内心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交相辉映！
默写古诗文。
（1）蒹葭苍苍，＿＿＿＿＿＿。（《诗经》）
（2）高峰入云，＿＿＿＿＿＿。两岸石壁，＿＿＿＿＿＿。（陶弘景《答谢中书书》）
（3）＿＿＿＿＿＿，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销，＿＿＿＿＿＿。东风不与周郎便，＿＿＿＿＿＿。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联：＿＿＿＿＿＿，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志，＿＿＿＿＿＿”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿”。
根据提示，用古诗词填空。
①沉舟侧畔千帆过，______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②______________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
③______________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
④政入万山围子里，______________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
⑤______________；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
⑥人生自古谁无死？______________。（文天祥《过零丁洋》）
⑦自古逢秋悲寂寥，______________。（刘禹锡《秋词（其一）》）
⑧安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
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