初中语文书信类作文

请假条

   尊敬的张老师：

   为了体会"日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人"的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性肠胃炎，在医院要进行抽血化验；肠胃镜检查和输液治疗。从今天起向您请假，大约三天左右。请务必批准。

请假人：王佳

2018年5月10日

（1）本假条有诸多错误，请至少找出四处并改正。

（2）六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。

①李琳说："我用数字'1'，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！"然后她拿起一个梨，又说道，"'在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝。'愿好朋友一生永不分离（梨）！"

李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。

②仿写

张艺拿起个苹果，说："我用数字'2'，祝大家好事成双，一生平平（苹）安安。"

"我"拿起个枣，用"3"来表达： 　　

学校开展以"关爱贫困学生，构建和谐校园"为主题的综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。

困难补助申请书    尊敬的市教育基金会领导：    我家有6口人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和我。目前，姐姐在读大学，我在读初中，爷爷和奶奶年迈无力，家里的劳动力只有爸爸和妈妈，父母的文化水平低，只靠双手在地里劳作，耕地不多，收入甚微，尽管家庭贫困，但我并不因此而辍学，在学校，我思想积极向上，被评为德育标兵；学习刻苦努力，成绩保持前列；生活勤俭节约，尽量减轻家里的负担。 能否顺利完成学业，这是父母朝夕的忧虑，也是我最大的心病，因此，强烈要求市教育基金会领导一定给我补助，以缓解家庭的经济压力，我将不负你们的期望，更加顽强拼搏，以优异的成绩感恩社会，报效祖国。 此致    敬礼                                                                                                                        2017年6月24日                                                                                                                       申请人：崔萌萌

（1）指出并改正不规范的行文格式（答出两处）。

① 　　

② 　　

（2）找出画线句子中语言表达不得体之处，并加以改正。

不得体之处： 　　

改正： 　　

（3）请为在校贫困生写一句安慰或鼓励的话。（不少于18字）

班级拟开展"走进名著，与作者对话"综合性学习活动，请从下面"专题探究中选择一个专题，以"一位忠实的读者"的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果。字数200左右。

【专题探究】

专题一：孙悟空的"不变"（《西游记》）

专题二：跟法布尔学观察（《昆虫记》）

专题三：探讨诗歌的意象（《艾青诗选》）

阅读下面的文字，按要求作文。

暑期将至，你所在的区县共青团团委向广大初三毕业生招收志愿者。岗位有图书馆引导员、体育馆助理教练、信息技术中心电脑操作员、农业生态园小导游。团委将择优招聘，请你选择一个岗位，写一封自荐信。你可以讲述自己某项爱好和技能的故事，也可以讲述担任这项工作的优势。

自荐信署名为"小渝"，日期为6月12日。

要求：①不少于500字；

②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；

③不得抄袭。

阅读下面材料，按要求作文。

以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：

       我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？

题目：小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。

要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；

（2）不少于600字；

（3）不得出现真实信息。

阅读下面材料，按要求作文。

以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：

我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？

题目：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。

要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；

（2）不少于600字；

（3）不得出现真实信息。

阅读下面材料，按要求作文。

以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：

       我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？

题目：小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。

要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；

（2）不少于600字；

（3）不得出现真实信息。

阅读下面材料，按要求作文。

以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：

我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？

题目：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。

要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；

（2）不少于600字；

（3）不得出现真实信息。

阅读下面文字，按要求写作。

    你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要！”

    请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他（她）化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任，任课教师，校医，保安，图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：

①采用感谢信格式写作，语言要准确得体。

②字数在150﹣200之间。

③若出现所在学校的校名和或师生姓名，一律用×××代替。