应用文写作。
育才中学计划在七月份组织"孝亲敬老月"活动，拟邀请对中国孝文化有深入研究的李教授，于7月12日下午三点到校做专题讲座。现请你以育才中学学生会的名义向李教授写一份邀请函。（文中不得出现真实的人名、校名、地名等）
阅读下面的文字，按要求作文。
暑期将至，你所在的区县共青团团委向广大初三毕业生招收志愿者。岗位有图书馆引导员、体育馆助理教练、信息技术中心电脑操作员、农业生态园小导游。团委将择优招聘，请你选择一个岗位，写一封自荐信。你可以讲述自己某项爱好和技能的故事，也可以讲述担任这项工作的优势。
自荐信署名为"小渝"，日期为6月12日。
要求：①不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；
③不得抄袭。
阅读下面材料，按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：
我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？
题目：小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；
（2）不少于600字；
（3）不得出现真实信息。
阅读下面材料，按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：
我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？
题目：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。
要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；
（2）不少于600字；
（3）不得出现真实信息。
阅读下面文字，完成相关任务。
“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。
要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；
（2）使用恰当的说明方法；
（3）字数在150﹣200之间。
阅读下面材料，按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：
我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？
题目：小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；
（2）不少于600字；
（3）不得出现真实信息。
阅读下面材料，按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：
我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？
题目：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。
要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；
（2）不少于600字；
（3）不得出现真实信息。
阅读下面文字，按要求写作。
你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要！”
请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他（她）化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。
根据要求，完成任务。
浙江省教育厅、财政厅曾联合下发义务教育“部分教科书循环使用”的通知，学校依据此通知开展活动，要求学生把自己用过的美术、音乐等课本留给下一年级同学使用。请你以该校学生的身份，用“亲爱的同学”开头，给下一年级某同学写一段话，让该同学看到你写的这段话后，能明白学校开展此项活动的意义，懂得怎样妥善保管课本，以便能循环使用。
要求：
①表述清晰、得体。
②字数100字左右。
③不必署名，不写日期。
④不得出现真实的校名、人名等。
根据以下信息，拟写一则招领启事，在市图书馆公众号"微服务"栏目发布。
捡到了一个橙红色的书包。
信息一：6月9日下午三点左右，王群在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上捡到了一个橙红色的书包。
信息二：橙红色的书包里有一个红色拉链布文具盒、一张印有长沙湘江橘子洲图案的记录本、人民币106元。
信息三：王群将书包交给了阅览室管理员张阿姨，张阿姨将书包交给了图书馆问讯处的工作人员小李，请小李负责寻找失主。 问讯处的电话号码为8520520。
信息四：图书馆开放时间为周二至周日上午八点至下午五点，周一闭馆休息。
信息五：市图书馆公众号是为广大读者服务的网络服务平台，"微服务"栏目有读者留言、讨论等功能。
要求：①信息准确、有效；②语言简明、得体；④符合文体要求；①只需写招领启事的正文内容，不超过150个字。
请假条
尊敬的张老师：
为了体会"日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人"的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性肠胃炎，在医院要进行抽血化验；肠胃镜检查和输液治疗。从今天起向您请假，大约三天左右。请务必批准。
请假人：王佳
2018年5月10日
（1）本假条有诸多错误，请至少找出四处并改正。
（2）六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。
①李琳说："我用数字'1'，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！"然后她拿起一个梨，又说道，"'在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝。'愿好朋友一生永不分离（梨）！"
李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。
②仿写
张艺拿起个苹果，说："我用数字'2'，祝大家好事成双，一生平平（苹）安安。"
"我"拿起个枣，用"3"来表达：
校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，主编邀请你一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任，任课教师，校医，保安，图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：
①采用感谢信格式写作，语言要准确得体。
②字数在150﹣200之间。
③若出现所在学校的校名和或师生姓名，一律用×××代替。
学校开展以"关爱贫困学生，构建和谐校园"为主题的综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。
| 困难补助申请书 尊敬的市教育基金会领导： 我家有6口人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐和我。目前，姐姐在读大学，我在读初中，爷爷和奶奶年迈无力，家里的劳动力只有爸爸和妈妈，父母的文化水平低，只靠双手在地里劳作，耕地不多，收入甚微，尽管家庭贫困，但我并不因此而辍学，在学校，我思想积极向上，被评为德育标兵；学习刻苦努力，成绩保持前列；生活勤俭节约，尽量减轻家里的负担。 能否顺利完成学业，这是父母朝夕的忧虑，也是我最大的心病，因此，强烈要求市教育基金会领导一定给我补助，以缓解家庭的经济压力，我将不负你们的期望，更加顽强拼搏，以优异的成绩感恩社会，报效祖国。 此致 敬礼 2017年6月24日 申请人：崔萌萌 |
（1）指出并改正不规范的行文格式（答出两处）。
①
②
（2）找出画线句子中语言表达不得体之处，并加以改正。
不得体之处：
改正：
（3）请为在校贫困生写一句安慰或鼓励的话。（不少于18字）
综合性学习
班级报开展“读名著，谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数200左右。
【专题探究】
专题一：《红星照耀中国》中的长征精神
专题二：《水游传》中的人物
专题三：《儒林外史》的讽刺艺术
粤公网安备 44130202000953号