阅读下面的文字，按要求作文。
吃饱了撑的，本义是指一个人吃饱了，会撑得难受。食物是用来喂胃的，欲望是用来喂心的。对于胃来说，食物吸得太多，会让胃撑得难受；对于心来说，欲望吸得太多，会让心撑得难填受。有的人生活中充斥着“直播”“抖音”……有的人沉迷“手游”、购物、晒朋友圈……面对生活中的各种各样诱惑、考验，有的人没有把控好自己，“吃”得太多，心“撑”得难受，本来愉悦精神、方便生活的东西却影响了正常的工作和学习生活。
根据上面的材料选好角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①观点正确、鲜明，结构完整，有理有据。
②选作文（二）在答题卡上涂B后小方框。
③文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“xxx”代替。
④书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。
作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是诗人王昌龄《芙蓉楼进辛渐》中的名句，意思是“如果有亲友打听我的情况，请转告他们，我的心像玉壶里的冰那样纯洁”，后来常用“冰心“来指纯洁的心。在现实生活中，拾金不昧是“一片冰心”；助人为乐是“一片水心”：无私奉献是“一片冰心”：清正廉洁是“一片冰心”；诚实守信是“一片冰心”：君子之交是“一片冰心……正是这“一片冰心”让我们积极向上，砥砺前行。
请以“一片冰心”为话题，写篇文章。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。
阅读下面文字，按要求作文。
我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树，葱茂森林，缤纷的花海，绿色的平原，蕴含着博大的生命力，是大自然谱写的生命乐章。
生活赋予人的是更为多姿多彩的世界，只有充满希望的人，才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能，需要去激发，真正好的生活需要我们自己来创造。不要磨损自己的生命，不要破坏奋发有为的生活，不要浪费生命的赐予。
同学们，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟，请你用自己的笔触写出心声。
要求：（1）依据材料的整体语意立意，要写出真情实感，不得抄袭套作。
（2）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
人都是生活在历史长河中的，而历史又都是记录在一个个特定的日子上的。有些事虽然不能亲身经历，但你可以了解知道它，而且能够把它描述出来。有些事是你直接见证并参与的，你自然可以把它记录下来。将来的某个日子是一个什么样的景象，你也可以根据自己的推测和想象把它展现出来。
请你以“有这样一天”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；
（2）不许抄袭、套写；
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
认真观察漫画《李甲挖井》，按要求作文。
请以“坚持”为话题，自拟题目写一篇议论文。
要求：观点正确、鲜明；结构完整；有理有据。
阅读下面的文字，按要求作文。
如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
大作文
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，仅六句经典古诗，却牵动着无数人对故乡的绵绵情思，这是经典古诗的魅力之一。
你一定学过不少经典古诗，它们各自的魅力体现在哪里？请就其中最使你感动的一首诗写一篇文章。
要求：
（1）题目自拟：
（2）文体自选（诗歌除外），注意写出所选文体的特点；
（3）如果是短诗，文章中就要出现感动你的那首诗；如果诗较长，则既要概述诗的主要内容，还要引用其中的诗句；
（4）用现代白话文写作，不得用文言文；
（5）文中不要出现真实的校名、人名；
（6）字数不少于600字，字要写得规范，保持卷面整洁；
（7）不得抄袭。
小作文
缩写安徒生的《卖火柴的小女孩》或《皇帝的新装》
（提示：《卖火柴的小女孩》写一个乖巧的小女孩的悲惨遭遇；《皇帝的新装》写一个愚蠢的皇帝受骗上当的故事。）
要求：
（1）缩写时，要写出故事中的主要人物与重要情节；
（2）不能出现“提示”中的原句，否则扣除2分；
（3）150字左右。
生命是一个过程，一个证明自己的过程。战胜胆怯，你证明了自己的勇敢；战胜挫折，你证明了自己的坚强；战胜对手，你证明了自己的实力；战胜困难，你证明了自己的智慧……
请以“证明自己”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。③作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。
阅读下面文字，接要求作文。
在希腊语中，“学校”一词的意思是“闲暇”。希腊人认为闲暇时，一个人自然会花时间思考和学习。其实，这样的思考和学习并不只限于学校和课堂，试想；在午后捧读心爱的小说、诗歌，一次印象深刻的旅行，参与一项有意义的活动，或者徜徉山野湖边，漫步在村落牧场，躺在草地上做一会儿梦……
这些看起来对提高学业成绩似乎没什么用处，其实不然，他们滋养着你，丰富了你，是另一种学习，也许就像人们所说的：“这个世界上昂贵的东西，往往是无用的。
你对此有什么体验和感悟，请自选角度，写一篇富有真情实感的文章。
要求：
（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
（2）文中不得出现真实的人名，校名、地名等。
（3）不得抄袭套作，否则扣分，直至零分。
题目：语文让我变得更
把题目补充完整，然后作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。
②文中不要出现真实的地名、校名、人名。
③不得套作，不得抄袭。
阅读下面的“字语”，按要求作文。
路
“路”这个字是由“足”与“各”组成的。
“足”说明世上所有的路都在足下，都是用脚走出来的，有足便有路，无足便无路。千里之行，万里之路，均始于足下。
“各”说明世上虽有千条万条路，但是各人有各人的路，各人要走各人的路，各条路有各自不同的曲折，各条路有各自不同的风景，各人走各条路走出不一样的人生……
阅读上述材料，理解含意，自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇作文。
要求：①在答题卡上涂B后小方框。
②文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“×××”代替。
③书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。
清朝礼部尚书张英老家亲属与邻居吴家因为宅基地问题发生矛盾，争执不下以至对簿公堂。张家人写信至京城，将此事告诉了张英。张英看罢来信，随即在信上批一首诗寄回老家，诗曰：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人收到信后，非常惭愧，主动撤讼，还让出了三尺地。吴家见了非常感动，也让地三尺。这就是著名的“六尺巷”。张英这种宽容的胸怀，不知感染了多少后来人。
认真阅读材料，以“宽容”为话题，自拟题目写一篇议论文。
要求：观点正确、鲜明，结构完整，有理有据。
要求：①在答题卡上涂A后小方框。
②文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“×××”代替。
③书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。
古语讲“百善孝为先”，又说“善事父母为孝”。怎么做才是“善事”呢？一曰“赡养”，尽力满足父母的物质生活需求，让他们衣食住行无忧；二曰“事养”，父母力所不及的事情，为他们想到做好；三曰“心养”，除了疾病等不可抗拒的原因，不让父母为我们操心。
当我们享受着来自祖（外祖）父母、父母的“人心向下”的厚爱时，是否思考过“人心向上”呢？努力学习，让父母放心；出入平安，让父母安心；遵规守纪，让父母宽心；尊老孝亲，让父母舒心……．“孝”，凝聚亲情，永续天伦，使我们心底安定，温暖如春。
生活中，我们对长辈，父母辈对长辈及周围的人对长辈尽“孝”的故事一定很多，整理一下，用心写出来，与大家分享。
请以“孝”为话题自拟题目，写一篇记叙文。
要求：内容完整、具体，描写生动、细致，有真情实感。
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