初中语文作文试题

生活是美好的，重逢的喜悦、友情的珍贵、用心的品读……都荡漾着难忘和回味。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。
请以“精彩                ”为题写一篇600字左右的文章。
要求：1、请先将题目补写完整（如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等）再下笔作文。
2、立意自定，诗歌除外，文体自选，文中不得出现真实人名、校名。
3、卷面整洁，书写认真，书写分3分。

作文(60分)
生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃……感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。
请以“感谢自己”为题写一篇文章。
要求：(1) 文体自选(诗歌除外)。
(2) 不少于600字，不出现真实班名、人名。
(3) 书写工整规范，(4分)

阅读下面一段文字，按要求作文。
有人说，约定，是一种承诺；有人说，约定，是一份期许；有人说，和人约定，是事；和未来约定，是梦。有人说，我一定守约；有人说，对不起，我失约了……亲爱的同学，请你讲述一件关于“约定”的往事。
请以“约定”为题，写一篇记叙文。
要求：①文中不得出现真实的校名、地名和人名；②不得抄袭；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

作文
在生活中，一定有过这样那样的，令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。
现你可以以“珍藏的记忆”为题，也可以另拟题目，写一篇不少于600字的作文。

掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。
你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！
你可以是个人或集体，可以是非凡人士或普通人物，还可以是身边的亲人或朋友……
请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；（4）不少于600字。

要求
（1）两题任选一题（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600个字；
（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（5）书写要正确、规范、美观。
可选文题：  初二，我成长着            那一刻，梦想花开

作文（40 分， 含书写分4分）
一句话、一个眼神可能改变一个人，一本书、一幅画甚至是一片树叶也能改变一个人。生活中我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们（它们）的影响，我们获得成长。
请以“是你改变了我”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）要有生动的描写。
（3）字数不少于600字。
（4）文中不要出现真实地名、人名和校名。

阅读下面的文字，按要求作文。
总有一些事、一些人让我们难以忘怀：或许只是一声轻轻的问候，就在自己的心头荡起了层层涟漪；或许只是琐屑到举手之劳，似乎不值一提，但走过多少个日子，依然温馨满怀……请以“那一次，让我铭记”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：（1）立意正确，中心突出。（2）叙事具体，在记叙中有适当的抒情和议论。（3）文中不得出现真实的校名、人名。

歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》，“给我一个空间，没有人走过……”是啊，生活需要空间，给自己、给他人、或给它们，以此让生命活得惬意，活出精彩。
　　请以“给我（你、他等）一个空间”为题，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的作文。  

阅读下文，完成后面的题。
[甲]
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]
“人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋（1）而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资（2），犹当⑦博学审问（3），古人与稽，以求其是非之所在。庶几（4）可得十之五六。 ，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤(5)，终无济于天下。 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？”
【注解】（1）孤陋：学问和见识浅薄。（2）资：资费、费用。（3）审问：详细考究。 审：详细。（4）庶（shu）几：差不多。（5）子羔、原宪：二人都是孔子的学生。
解释下列句中加点的字词。
益慕圣贤之道（   ）   俟其欣悦（   ）  人之为学（   ）   犹须好学（   ）
下列各组中加点字词的意义和用法相同的一组是（   ）(2分)
A．既加冠  若既不出户           B． 俯身倾耳以请  夫以孔子之圣 
C． 益慕圣贤之道  曾益其所不能．  D故余虽愚   虽子羔、原宪之贤
用现代汉语翻译下列句子。
(1) 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
(2) 十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。
甲乙两段文字谈的都是为学之道，所说的道理有何异同之处。请加以分析。

按要求作文。
世界以痛吻我，我要报之以歌。——泰戈尔
生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了          的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整（横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……），再按要求作文。
要求：（1）表达真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3）书写认真。不少于600字。

作文（满分60分）
这事真让我 _______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。
作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）不要出现真实姓名及班级
（4）字数不得少于600字

作文：又一次           
我们跟这个世界上的很多事物有着或多或少的缘分，有些人已经分手，却又在某一天重逢；有些情感，以为搁下，却又一次重温；有些声音，以为已成绝唱，却又在耳边响起；有一些画面，以为早已模糊，却不料又一次清晰地浮现在眼前。那些人，那些事，那些感情，那些声音，那些画面，还有此外的很多很多，我们多么期待能又一次邂逅！
要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌以外，文体不限；（3）不少于600字，书写工整；（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

阅读甲、乙两段文言文
【甲文】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙文】魏钟繇^①，字元常。少随刘胜入抱犊山^②，学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞^③等议用笔。繇乃问蔡伯喈^④笔法于韦诞，诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之，得活。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书，卧画被穿过表^⑤，如厕终日忘归。每见万类，皆书象之。繇善三色书^⑥，最妙者八分^⑦。（选自羊欣《笔阵图》）
注释：①钟繇（yóu）：三国魏大臣，书法家。书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。②刘胜：行书首创者。抱犊山：山名，在河南境内。③魏太祖：曹操。邯郸淳：魏文学家。韦诞：魏书法家。④蔡伯喈(jiē)：东汉人，工书画。⑤被穿过表：被子被手画穿了。⑥三色书：楷书、行书、草书。⑦八分：汉字书体名。
写出下列句子中加点词的意思。
（1）礼愈至（  ）　　　　　 （2）如厕终日忘归 （  ）
（3）诞惜不与（  ）　　　　　（4）皆书象之 （  ）
选出下列各项中“以”字用法与例句不同的一项是（    ）。
例句：太祖以五灵丹救之

A．以草火烧，瞬息可成 。《活板》	B．不敢出一言以复。 《送东阳马生序》
C．能以径寸之木。 《核舟记》	D．吾欲辱之，何以也？《晏子使楚》

翻译下列句子。（6分，每题2分）
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）中峨冠而多髯者为东坡。
（3）及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。
结合选文内容，说说宋濂和钟繇身上有何共同之处。

写作（60+3分）
25、生活是美好的，重逢的喜悦、友情的珍贵、用心的品读……都荡漾着难忘和回味。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。
请以“精彩                ”为题写一篇600字左右的文章。
要求：1、请先将题目补写完整（如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等）再下笔作文。
2、立意自定，诗歌除外，文体自选，文中不得出现真实人名、校名。
3、卷面整洁，书写认真，书写分3分。