初中语文作文试题

作文 
生命的道路上总是充满着无数欢声笑语，有亲朋的偶至，有付出后的回报……在不经意间，你总会收获一份意想不到的惊喜，请以“惊喜”为题，写一篇文章，要求①除诗歌外，文体不限 ②不少于600字  ③不得出现真实人名。

作文（60 分）
走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破……
请以“向前走”为题，写一篇文章。
要求：⑴ 除诗歌外，文体不限；
⑵ 不少于600字；
⑶ 文中不要出现真实的校名和人名

作文（共40分）
以“给自己勇气”为题写一篇文章，文体不限。要求：①能综合运用常见表达方式；②立意明确、感情真挚、语言流畅、结构合理；③不少于500字。

任选一题，写成议论文，写成其他文体视为跑题作文
（1）1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。请以习惯为话题写一篇议论文，题目自拟，但不要写成其他文体，字数在600字以上。
（2）“我读健康书，我快乐”；“我上健康网，我快乐”；“我运动，我健康，我快乐”；“我酷爱学习，我快乐”；“我对抗挫折，我快乐”.....。校园中有很多这样的宣传语，请以“我健康，我快乐”为题目写一篇议论文，要求字数在600字以上。

按要求写作 (45分，其中书写5分)
生活中，有很多触动我们心灵的力量:日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽;父母的深情，老师的教诲，同学的关爱;一句话，一首歌，一本书，一个眼神……都可能在刹那间触动我们的心灵。
多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深遂思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。
请以"触动心灵的力量"为题，写一篇不少于600字的记叙文。

“在成长中回忆，在回忆中成长”，成长的故事，总是令我们回味无穷。其中有疼痛，也有美好；有失败，也有成功。然而成长终究是美丽的，请以“成长的故事”为题，写一篇作文，要求不少于600字，书写工整，感情真挚。

从小到大，我们所受的教育是，百折不回，坚定不移，前仆后继，永不放弃……著名作家叶延滨却在《也要学会的另一课》中提醒我们要学会认输。“也要学会的另一课”除了认输，还有什么呢？
　　请以“也要学会的另一课”为题作文，自选文体，不少于6００字。

浪打礁石，海鸟惊逃，以为是一次谋杀；孩子欢喜，以为是大海开出了鲜花。同样的事物，会带来不同的感受。所以世界是什么样子并不重要，重要的是你的心灵。因为世界是什么样子，往往取决于你的心灵是什么样子。
　　请以“心灵的模样”为题作文，写一篇不少于6００字的文章。

题目：《谢谢你，我的朋友》
有人说，一个人学会了感谢，他就走向了成熟。在我们成长的经历中，有很多人、事、景、物给了我们关爱、帮助和启迪。如身边的同学、远方的笔友、读过的书籍、桌上的台灯、墙角的小草……请你拿出笔抒写心中的感动和感激。文章要有真情实感，有自己独特的体验。不少于500字，文中不得出现真实的校名、人名。

作文
生活中，有温度的话语可以润人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆起航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生……
成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。
请以“有温度的话语”为题目，写一篇作文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数６００字左右；（4）不得抄袭；（5）不得出现真实的人名，校名，地名。

阅读下面的文言文，完成线面题目。
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
③ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
解释下列句子中划线的词。（４ 分）
（１）叹息痛恨于桓、灵也：      　　　 （２）先帝不以臣卑鄙：     
（３）深入不毛：　　　　　（４）庶竭驽钝：     
用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
                                                                                 
(2) 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。                                              
文中提到的“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，这是作者向后主提出的第三条建议，请用四个字概括出来           。
②③段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为       ，临危受命和          。（用四字短语作答）。作者回顾这些往事的目的是　　　                                                                　。（用自己的话概括作答）。
第③段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？（用原文回答）。

写作
阅读下面的材料，根据要求作文：
（1）“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”（江泽民）
（2）“如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。”（高尔基）
（3）“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么．也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”
（4）“创造主未完成之工作，让我们接过来。继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些，先生创造学生，学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。……
所以处处是创造之地，天天是创造之时。人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！
创造之神，你回来呀！只要你肯回来，我们愿意把一切……我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命……都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果。繁殖创造之森林。”
　　（《创造宣言》陶行知）
请以“创新”为话题，写一篇文章。
注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。

阅读下面的文字，按要求作文。
在我们的学习和生活当中，不可能都是一帆风顺，总会有一些风波。所以人们常说“好事多磨”。大大小小的风波如同生活的五味瓶，让我们哭、让我们笑、让我们喜、让我们怒。请以“    风波” 为题写一篇记叙文。
要求：（1）要写自己生活中相关的事情，抒发真情实感。
（2）文中不得出现泄露考生信息的真实人名、校名及其他有关信息。
（3）字数不少于600字。

作文
王国维治学的第三境界说：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当我们蓦然回首的时候，我们才发现美好岁月都已在我们的身后。不妨再回首，进入我们的记忆里，你会发现那些美丽的点滴都是值得我们珍惜的。
回首不是退步，它是一种怀念，一种思考，一种人生的态度。
请以“回首”为题，写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验，可叙述，也可以发表议论，抒发感情。
②不少于500字，文章不要出现真实的人名、校名、地名。

写作
题目：最美的声音
要求：①文体不限，不少于600字（写成诗歌不少于20行）。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。