阅读下面两首诗歌（节选），联系原诗全篇，回答问题。
【甲】关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
【乙】蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。甲乙两诗塑造的抒情主人公形象有什么相似点？
比兴手法是《诗经》抒发情感的常用的手法，请以这两首诗为例分别谈谈。
阅读下面的诗歌，完成文后题目。（共4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。请分析诗歌颔联运用的两个典故表达了诗人怎样的感情。
诗歌颈联是流传千古的名句，请简单赏析。
古诗阅读
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
[注释]绦（tāo）：丝带。一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”，写出了早春杨柳的哪些特征？
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是千古流传的名句，它传达出了诗人怎样的思想感情？
阅读下面一首诗，回答问题。
泊船瓜洲王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？“春风又绿江南岸”是王安石讲究修辞、字斟句酌的有名例子。据说他由最初的“到”、“过”、“满”等字到最后的“绿”字，在草稿上改了十几次。诗人为什么用“绿”字？请你作简要分析。
这首诗表现了诗人什么样的情感？
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？
诗中大量运用了重章叠句，这种表达方式有什么作用？
阅读下面的诗词，完成习题。
望 岳 杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。诗中的“岱宗”“钟”是什么意思？请选择其中一个回答。
“会当凌绝顶，一览众山小。”体现了诗人怎样的思想感情？
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
蒹葭（节选）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 “蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅 的秋景图。
诗中表现主人公苦苦追寻、执着不舍的词语有“ ”和“ ”。
下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
| A．这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 |
| B．颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 |
| C．诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 |
| D．尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 |
文学常识。（共4分，每空1分）
①“李杜文章在，光焰万丈长”中的“李杜”指的是__________和__________。②鲁迅曾称誉我国古代著作《_________》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，该书作者是__________。
对下面一首诗的理解和品味不恰当的一项是（ ）
约 客 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
| A．“家家雨”描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，暗示了客人不能如期赴约的客观原因。 |
| B．“处处蛙”采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛。 |
| C．“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 |
| D．“敲”字用得精妙，再以“闲”字修饰，这一细节生动地表现了诗人此时内心的闲适与坦然。 |
阅读下面古诗，回答后面的问题。
北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？
本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想？
下列诗句中与“莲”无关的一项是（ ）
| A．清水出芙蓉，天然去雕饰。 |
| B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 |
| C．清塘饮水下藕根，春风带露沾侬衣。 |
| D．花中君子来哪方？婷婷玉立展娇容。 |
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