春野的馈赠
◆洪烛
①中国人食笋的历史久远。“其蔌维何，维笋及蒲。”早在《诗经》时代，竹笋就已成为人们餐桌上的食品。晋朝戴凯所著的《竹谱》一书中，曾介绍过70多个竹子品种及不同竹笋的风味。宋代德清僧人赞宁在所著的《笋谱》中，也记有80多个竹笋品种。
②有人说，竹笋不仅是一道美食，更是一种雅食，很符合文人雅士的心情与口味。松、竹、梅被称作岁寒三友，竹子自然成为高雅的象征。
③历来文人墨客多有歌咏。苏东坡有诗：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人 。”诗圣杜甫曾写过“青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来”的诗句，道出他对竹笋风味的喜爱。南宋著名诗人陆游曾在江西品尝过“猫头笋”，念念不忘珍品美味，写下了“色如玉版猫头笋，味抵驼峰牛尾狸”的有名诗句。清代画家郑板桥对家乡的竹笋也是念念不忘：“江南竹笋赶鲋鱼，烂煮春风三月初。”
④有经验的厨师，连煲笋之汤都舍不得倒掉，每做别的菜，就要兑一点进去，相当于味精了：“食者但知他物之鲜，而不知有所以鲜之者在也。”笋之调味，快达到魔法的境地了。连残汤剩汁都能画龙点睛，把一道新菜全“盘活”了。至于这种奇妙的笋汤（又叫笋油）的提炼办法，袁枚在《随园食单》里详细记载：“笋十斤，蒸一日一夜，穿通其节，铺板上，如做豆腐法，上加一枚压而榨之，使汁水流出，加炒盐一两，便是笋油。其笋晒干，仍可作脯。”
⑤林洪的《山家清供》，给鲜笋起了个外号，叫“傍林鲜”：“夏初竹笋盛时，扫叶就竹边煨熟，其味甚鲜，名傍林鲜。”根据他的讲授，鲜笋最好现摘现吃，一分钟都别耽误，就在竹林边，用芳香的竹叶为燃料，当场煨烤，可见环境或氛围也能激活新笋那天然的鲜美。这绝对是最正宗的“绿色食品”了，不仅就餐环境是一片绿林，烹饪方法也是返璞归真的。不知竹林七贤之类古老的隐士，是否就地取材，使用过这种“叫化鸡”式的吃法？想来只有超凡脱俗的人，譬如隐于山林者，才能体会到竹笋至真的味道。而所谓的“真味”，就是于平淡中见神奇，有一颗淡泊的心，才能遭遇这种潜伏的神奇。
⑥春天的雨一下，就是春笋旺盛的生长期了。“好竹连山觉笋香”，春笋尝鲜的好时节就在眼前了。
（1）作为一种美食，你认为竹笋最主要的特点是什么？请用一个字高度概括。
（2）为什么说竹笋又是一种雅食？
（3）请根据诗词对偶和押韵的特点，在第③自然段的方框内填充一个恰当的字。
（4）所谓的“真味”，就是于平淡中见神奇。正如隐者食笋一样，淡泊者都能在平素的衣食住行中，遭遇这种潜伏的神奇。请你用简洁的语言再举一例这样的生活现象。
（5）积累链接：请默写出苏轼承天寺夜游时，于庭下所见美景。
古诗文默写。
（1）求之不得， 。（《关雎》）
（2） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（3） ，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）羹饭一时熟， 。（《十五从军征》）
（5） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
（6） ，殊未屑！（秋瑾《满江红》）
（7）此皆良实，志虑忠纯， 。（诸葛亮《出师表》）
（8）白居易在《卖炭翁》中运用肖像描写，表现出卖炭翁劳动艰辛的诗句是“ ， 。”
（9）李白在《行路难》中连用四个动词，生动刻画出既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象的诗句是“ ， 。”
古诗文默写
（1） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（2）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）《出师表》中表现诸葛亮在危难之时勇于担当的句子是 ， 。
（4）国家命运，让无数先哲魂牵梦萦。苏轼渴望为国立功：“A ，西北望，射天狼”（《江城子•密州出猎》）；文天祥不去为国捐躯“B ？C ”（《过零丁洋》）；孙杰立为国奉献：“落红不是无情物，D 。”（《己亥杂诗》）……他们心系家国，英明永存。
似水流年
◆戴碧晨
①我十八岁的侄女﹣﹣棠山居士归昀，最近从外州来和我同住两个礼拜，她心里有掏不完的感触，对人和人生有做不完的比喻。她对我说：“姑姑，我觉得我像水。”
②“你昨天不是说你像云吗？”“云只有一态，水却有三态，我同时也可以像冷凝的冰，像清澈的水，像_____．姑姑，你觉得你像什么？”我除了生产时觉得自己像笨熊外，已很少去搞这类文学小把戏了。我看看窗外，不！窗外所有的东西都是属于年轻人的。我只好在厨房找答案，我说：“我觉得我像一块猪油。”
③“你乱说。”她笑道。
④“笑什么？猪油也有三‘太’：太油滑、太多余、太无益。”
⑤她站在人生的起点上，用已累积的课本知识来对比未知的人生，人生对她似近实远。她抓不住核心，只好用文字、意境来捕捉周围的氤氲之气和朦胧之美。也就是说，明明是瘦巴巴的人，她不说“竹竿”，却要说“玉树临风”；明明是“孤傲”的人，她不说“不合群”，却要说“一人独钓一江秋”。她周围的人不是风就是雪或是星星月亮太阳，唯一不被拿来作比方的就是她妈。我听着她对人物的叙述，觉得有趣又伤感，不必戳破她吧！有这样理想化、诗意化的心境，社会上才会有偶像事业，如果社会上只有中年人，那么生活中就缺少了激情与想象。
⑥用了十八年的名字，她认为毫无味道，于是替自己取了别号，陶醉在文字的情韵中。“归昀有非常深刻的含义，”她说，“昀是日出，归昀是回到日出的地方，日出在东方，那表示我是东方来的女孩，又具有太阳女孩的骄傲。”这番解说对我而言，简直比屈原的“天问”还难懂。
⑦不仅如此，她连自己儿女的名字都取好了，女的叫“子蕴”，男的叫“子容”。她认为我也该有个别号，帮我取名“弄尘游人”，她的意思是“玩弄尘世、优游人间”。我说听起来像“清道夫”﹣﹣我情愿站起来去扫地。
⑧如果人生是舞台，她便是戏台前感应力最强的观众：崇拜主角，赞叹布景，期待情节。然而随着剧情越走越深，越走越久，她终会一次次发出这样的疑问：“是真的吗？”“怎么会这样？”或“本来就是这样！”脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少，若干年后终于变成和她姑姑一样，成了戏台上的道具师，看着演员上妆、换衣，不发一言。
⑨我要如何向十八岁的女孩解释：“水”是如何变成“猪油”的呢？
⑩她具有超越年龄的辨别分析能力，竟能从我随口谈的几件事情中，说中我最细微的心情。我有充足的自信能当她信任的朋友，但是当我也把她当成最知心的朋友时，我不免诧异了。
⑪她说：“为什么我能和姑姑谈得那么好，却不能和妈妈沟通？”我说：“很简单，因为我不必对你负責。我可以欣赏你得意时的酣醉之态，但是我不必面对你酒梦俱醒时的心醉和泪水；我可以和你大谈诗词文艺，但是我不必管你日后如何营生；我可以畅述自由意志的快乐，但是如果你迷路了，我不必把你接回家。”
⑫我希望我已解释清楚，亲爱的侄女，我可以做讨人喜欢的姑姑，未必能做你讨人喜欢的母亲，对十八岁的女儿来说，父母的养育之责，反是父母的必然之罪。
（1）请在第②自然段画横线的地方补写一个恰当的句子。
（2）观察“归昀”和“姑姑”的人生状态，完成下边的填空。
人由“水”的状态变成“猪油”的状态，实际上就是人生由 变得 的过程
（3）姑姑对归昀的生活状态和人生前途，始终持有一种矛盾的心理。请你说说姑姑是怎样的一种矛盾心理。
（4）请联系自己的成长经历说说为什么“父母的养育之责，反是父母的必然之罪”。
（5）积累链接：请默写出辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》的上阙。
填空。
（1）是非成败转头空，青山依旧在， 。（杨慎《临江仙》
（2）关关雎鸠， ，窈窕淑女，君子好逑。（《诗经》）
（3）然后知 ，而死于安乐也。（《＜孟子＞两章》）
补写下列古诗文名句中的空缺部分。
① ，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
② ，白露为霜。（《诗经》）
③长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
④安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
⑥黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
⑦千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
⑧ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
⑨苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）
⑩ ；水不在深，有龙则灵。（刘禹锡《陋室铭》）
综合运用
某班拟开展以"漫步古诗苑"为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【古诗分类】
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在"思乡"主题类的一句是 （只填序号）
①仍怜故多水，万里送行舟。②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③深林人不知，明月来相照。④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）【诗人竞猜】
班委会举行"诗人竞猜"的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。﹣﹣（谜底）陶渊明
（谜面） 。﹣﹣（谜底）陆游
（3）【新闻撰写】
班上还举行了"古诗词诵读比赛"，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以"经典诵读"为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
古诗文默写。
（1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（2） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
（3）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（4） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（6） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（7）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
（8） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（9）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
（10）且欲与常马等不可得， 。（韩愈《马说》）
（11）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：“ ， 。”
（12）人们常说“兴趣是最好的老师”，可以用我们学过的（《论语）十二章》中的语句“ ， ”来表达。
文言诗文默写填空。
（1）念天地之悠您， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）无言独上西楼，月如钩， 。（李煜《相见欢》）
（3） ，宛在水中央。（《蒹葭》）
（4） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（5）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》）
（7） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（8） ，您然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（9） ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
（10）政通人和， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（11）《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，表达了词人渴望实现抗金大业的爱国激情和雄心壮志的名句是 ， 。
古诗文填空。
（1）大道之行也， 。（《礼记》）
（2）夫君子之行，静以修身 。（诸葛亮《诫子书》）
（3） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4） ？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（5）王维《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光，表现诗人开阔的胸襟，被赞为“独绝千古”的名句是：“ ， 。”
（6）龚自珍《己亥杂诗（其五）》中运用比喻的修辞手法，移情于物，借“落红”自喻，表现诗人超凡脱俗的宽广胸怀的句子是：“ ， 。”
古诗文默写填空。
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2）日光下澈，影布石上， ；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 ， 告诉我们新生事物必将取代旧事物，必须用发展的眼光看问题。
古诗文名句默写。
经典诗文能增添生活的诗意。仲春时节，郊外踏青，看到青梅丝柳的美景，我们会联想起南唐诗人冯延巳的“ ， ”；重阳佳节，院中漫步，闻到菊花的幽幽清香，我们 联想起宋代女词人李清照的“ ， ”。
经典诗文能赋予前行的力量。学习上碰到困难时，《论语》中孔子的语录“ ， ”给我们思考与启发；生活中遭遇挫折时，唐朝诗人杜甫的名句“ ， ”会令我们重新振作。
古诗文名句默写
①桃花流水窅然去， 。（李白《山中问答》）
② ，千万和春住。（王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》）
③子曰：“智者不惑， ，勇者不惧”（《论语•子罕》）
④醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑤夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：“ ， 。”
⑥古代诗词中有些句子全由名词组成，你高度浓缩的语言达到言简义丰的效果，如马致远《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。温庭筠《商山早行》中也全用名词的句子是“ ， ”。
⑦芒种，是农人一年中最忙的时节，行走村野，见农人刈麦田间，耕种劳作。芒种，忙种！让人想起白居易的诗句“ ， ”。
根据提示默写古诗文。
（1）有朋自远方来， ？（《＜论语＞十二章》）
（2）会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》）
（3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（4）周敦颐的《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污的名句是： ， 。
古诗文句默写。
（1）关关雎鸠， ，（《诗经 关雎》）
（2） ，不以疾也。（郦道元《三峡》）
（3） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
（4）竹篱茅舍， 。（白卜《越调 天净沙 冬》）
（5）古诗中不乏与我国传统节日相关的诗句。欧阳修在《生查子 元夕》中用“去年元夜时。 ”描写元宵的热闹，晏殊在《破阵子》中用“ ，梨花落后清明”描写春天的来临。
（6）阅读古诗文能启迪人生。《论语》十二章中的“ ， ”启迪我们正确看待富贵，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”启迪我们乐观面对挫折。
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