读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳句（即语言精彩或内容精辟的语句），并写上一点赏析点评（心得体会、感想评析），对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮助的。请按要求完成下面的读书笔记。
【要求】①从文中画线的A、B、C、D四句话中任选一句抄录在“读书卡片”里；
②给你所抄录的这句话写上批注。
| 读书卡片 NO：123 篇名： 偎依那座雪峰 作者： 佚 名 出处： 《精品文萃》 类别： 散 文 （1）名言佳句： （2）赏析点评： |
阅读《骆驼祥子》选断，完成后面的题。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
1．老舍的优秀长篇小说《 》、《 》是他描写北京市民生活的代表作。
2．文中的祥子在干什么？从选文中可以看出“他”是一个怎样的人？
3．联系“被军阀抢劫、被孙侦探敲诈”等情节，说说祥子为什么在当时的社会里无法生存？
下列关于文学名著的表述有误的一项是（2 分）
| A．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的《香菱学诗》就节选自此书。 |
| B．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。 |
| C．《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，语言既富于变化又生动优美，文采斐然，是一部极具讽刺意味的社会喜剧。 |
| D．《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。 |
我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）
示例：
书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭
书名：____________ 人物：________ 故事：__________
“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。
示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
名著阅读。
⑴填空。
造物者
倘若在永久的生命中，/只容有一次极乐的应许，/
我要至诚地求着：/“我在母亲怀里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。”
（选自《繁星·春水》）
这首诗把对母爱的歌颂和 完美结合在一起，营造出一个至善至美的世界，是
（作者）小诗中最美的篇章之一。
⑵阅读《汤姆索亚历险记》中的这段文字，回答问题。
黑衣侠盗交叉着双臂，站在木筏上一动不动。他在“最后再看一眼”，那给了他欢乐又带来苦闷的地方，并希望“她”此刻能看见他在白浪滔天的大海上，直面险恶和死亡，毫无惧色，一脸冷笑，从容赴死。他稍稍动用了一点想象力，就把杰克逊岛移到了一眼望不到的地方，因此他“最后再看一眼”那个镇子时，虽然有些伤感，却也不乏慰藉。另外两个海盗也在和故乡惜别。
这段文字中的“她”指的是谁？“黑衣侠盗”是谁？这段文字表现了“黑衣侠盗”怎样的性格？
阅读下面的连环画，完成填空。
上面连环画的内容取材于古典小说《三国演义》。连环画中出现的三个人物，依次是： ① 、 ② 和 ③ 。这段故事情节，后人一般称之为“ ④ ”。此外，对连环画中提到的皇帝的行为及后果，诸葛亮在《出师表》中是这样总结的： ⑤ 。
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是作者在病榻上历时多年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。其中有一段话意义非凡：
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。”
请你根据这段话，回答下列问题。
（1）《钢铁是怎样炼成的》的主人公是 ，他的原型是 （人名）。
（2）主人公在 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，锻炼成为无处阶级战士。
名著阅读。
（1）在横线上填写人物名称或者合适的称谓。
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫 ，是徐伯荪的学生。（选自鲁迅《朝花夕拾》）
②《水浒传》第49回目： 双掌连环计 宋公明三打祝家庄
（2）简答。
《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》两部小说中塑造了众多可歌可泣、令人难忘的英雄形象，保尔精神、红岩精神已植入人心，这些精神深刻展示了革命者的崇高境界和思想光辉。
回忆小说相关内容，写出保尔精神、红岩精神的共同点，不少于三点。
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名著填空。（共3分，每空1分）
（1）《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇____ 体小说，作者 。小说以宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
（2）《红楼梦》原名 ， 该书以 贾宝玉 、 林黛玉 、 薛宝钗 三人的爱情婚姻悲剧为核心，以 贾、王、史、薛 四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
运用你课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。 (4分)
(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。
A 心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。
B 更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以都留给祥子听 。
(2)安徒生笔下，卖火柴的小女孩借着火柴的亮光，看见了温暖的 、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、和蔼的 。
综合性学习。
某校八年级3班，开展以“爱心温暖世界”为主题的语文综合性实践活动。
活动一：在生活中捕捉温暖
要求：仔细观察生活中的小人物，了解他们的生活状况和情感世界。然后用消息、随笔、诗歌等形式记录自己的观察和感受。
玉峰同学对学校门口烤地瓜的阿姨做了调查了解：她刚刚42岁，本来家住在偏远的山沟沟里，有两个女儿。大女儿考上重点大学后，丈夫在一次事故中去世了，二女儿去年又考上了市里的重点高中。因为牵挂和照顾二女儿，更是为了减轻家里的经济压力，阿姨便来到市里陪读，并在学校门口摆起了烤地瓜的小摊。起早贪晚，顶风冒雪的，非常辛苦。但每当说到自己的两个女儿，阿姨的眼角眉梢都洋溢着喜悦和骄傲，人也好像一下子年轻了许多，浑身上下有使不完的劲似的。
（1）了解到这些情况后，玉峰深受感动，他用诗歌的方式记录了自己的观察和感受。请你仿照这首诗的第一小节，帮他把①、②两处诗句补充完整。
你从偏远的山中走来
带着山的坚韧
勇敢地承担起了
生活的一切负载
你从偏远的山中走来
带着①
默默地滋养着
女儿的一路花开
你从偏远的山中走来
带着②
艰难地泥塑出
自己独特的风采
活动二：在阅读中感受温暖
要求：阅读名著中的文段，然后完成下面的问题。
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽子与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没有言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧!然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
（2）以上文段选自《 》，作者是 。
（3）为买车连一分钱都舍不得花的祥子，为什么会给“老者”买肉包子？请写出你的理解。
名著阅读
请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。（句式大致相仿即可，4分）
备选名著：《繁星.春水》《水浒》《西游记》《鲁滨逊漂流记》
示例：贝多芬扼住命运咽喉，奏响生命乐章。——《名人传》
（1）
（2）
简答题。
在《简·爱》阅读交流中，很多同学拿来了书，当讨论到某些章节时，却意外发现有下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你联系小说相关情节，并结合简·爱个性，发表你的看法。
版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）
版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！（黄源深译）
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