古诗文默写。
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经•蒹葭》）
（2） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（4）雪上空留马行处， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（6）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《（论语）十二章》）
（7）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（8） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（9）山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（10） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》
（11）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ， ”来表达自己想要建功立业的雄心壮志。
（12）幸福是奋斗出来的，而要真正地拥有幸福，不仅需要付出辛勤的汗水，还要有“ ， ”的无私奉献精神。（龚自珍《已亥杂诗》）
默写句子。
（1）《次北固山下》：乡书何处达？ 。
（2）《望岳》：造化钟神秀， 。
（3）《饮酒》：结庐在人境， 。
（4）《春望》：感时花溅泪， 。
（5）《雁门太守行》：角声满天秋色里， 。
（6）《行路难（其一）》：长风破浪会有时， 。
（7）《小石潭记》：潭西南而望， ， 。
（8）《＜论语＞十二章》阐明"学"与"思"关系的句子是： ， 。
（9）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》表达作者雄壮理想的句子是： ， 。
古诗文填空。
（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经•蒹葭》）
（2）角声满天秋色里， （李贺《雁门太守行》）
（3） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（5） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（6）此中有真意， （陶渊明《饮酒》其五）
（7）伤心秦汉经行处， （张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（8）会当凌绝顶， （杜甫《望岳》）
（9） ，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）
（10）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（11）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（12）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，表达出美好愿望的诗句是 ， 。
（13）王湾的《次北固山下》表现旧事物中孕育着新事物，给人以积极、乐观、鼓舞的诗句是 ， 。
用古诗文原句填空。
①天街小雨润如酥， 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
②几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
③忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
④"'万籁此都寂'，轻轻再轻轻!"这条提醒保持安静的标语嵌入了古诗文，别有情趣。请从欧阳修《醉翁亭记》或秦观《行香子（树绕村庄）》中选择句子，填入横线，完成下面这条提醒护花的标语。" "，你怎么舍得她受伤？
古诗文填空。
（1） ，思而不学则殆。（《论语》六则）
（2）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（5）王维在《使至塞上》中运用比喻，传神地表达出激愤和抑郁的内心情感的诗句是： ， 。
默写。
（1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2） ，独怆然而涕下!（陈子昂《登幽州台歌》）
（3） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5） ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子》）
（7）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（8）富贵不能淫， 。威武不能屈。此之谓大丈夫。（《孟子》二章）
（9）民谚云："卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。"后一句在《曹刿论战》中也有类似的表达。曹刿对其乡人曰：" ， 。"（《左传•曹刿论战》）
古诗文默写。
（1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（3） ，归来倚杖自叹息。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）剪不断，理还乱，是离愁， 。【李煜《相见欢（无言独上西楼）》】
（7）辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗惊险场面的句子是： ， 。
（8）人以德立身。不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如《陋室铭》中所云：“ ， 。”
默写。
（1）" "，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（2） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆含弟》）
（3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（4） ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（5） ，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》）
（6）《石壕吏》中暗示老妇已被差吏抓走的诗句是" "。
（7）《与朱元思书》中的"急端甚箭，猛浪若奔"与《三峡》中的" ， "有异曲同工之妙 。
（8）" ，贫贱不能移，威武不能屈"，孟子的这句名言闪耀着思想和人格力量的光辉，两千多年来，鞭策了无数英雄豪杰、仁人志士，成为他们不畏强暴、坚持正义的精神支柱。
（1） ，白露未已。（《诗经•蒹葭》）
（2）长风破浪会有时， 。（《行路难》）
（3） ，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》）
（4）以中有足乐者， 。（《送东阳马生序》）
（5） ，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》）
（6）香远益清，亭亭净植， 。（《爱莲说》）
（7）《＜论语＞十二章》中阐明只要善于学习，人生处处有老师的句子： ， 。
（8）《江城子•密州出猎》中运用典故委婉地表达自己期望得到朝廷重用的句子： ， 。
（9）古诗词中有许多描写春节，清明节、中秋节、重阳节等传统节日的诗句，请写出你熟悉的古诗词中与上述节日有关的连续两句： ， 。
默写。
（1）其必曰" ，后天下之乐而乐"乎！（范仲淹《岳阳楼记》）
（2） ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是" ， "。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
古诗文默写。请将下列诗文语句补充完整。
（1）子曰：三军可夺帅也， 。 （《论语•子罕》）
（2）乱花渐欲迷人眼， 。 （《钱塘湖春行》白居易）
（3）相见时难别亦难， 。 （《无题》李商隐）
（4）以中有足乐者， 。 （《送东阳马生序》宋濂）
（5）诗圣杜甫因"茅屋为秋风所破"一事发出的不只是身世之慨，更有设身处地替天下寒士着想的诗句是：" ， !"
默写
（1）日月之行， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）谈笑有鸿儒， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（4） ，千里共蝉娟。（苏轼《水调歌头））
（5）白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：" ， 。"
（6）《岳阳楼记》中，" ， "表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人的精神品格。
（7）龚自珍《己亥杂诗》中，" ， "生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。
（1）何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子・登京口北固亭有怀》）
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。李白的"举杯邀明月，对影成三人"中，一杯酒，一轮月，这种潇酒浪漫是风雅；陶渊明的" ， "中，一捧菊，一抹情，这种恬静淡泊也是风雅。
（4）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中" ， "两句恰好表达了这种观点。
（5）苏轼《定风波》中道出词人对天气微妙变化的顿悟，表达了词人宠辱不惊的超然情怀，饱含了人生哲理的词句是：回首向来萧瑟处， ， 。
（6）习近平总书记在《我是黄土地的儿子》这篇文章中回忆他的知青岁月，他说那段生活要过"四大关"（跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关），这不禁让我们联想到了《孟子二章》中的名言："故天将降大任于是人也，必先 ， ，饿其体肤……曾益其所不能。"
（7）部编小学、初中、高中语文教材总主编温儒敏先生说：编写这套教材的主要目标就是要让学生"多读书"。其实，古人对"读书"也有深刻的见解，如汉代刘向曾说："书犹药也，善读之可以医愚。"宋代大文豪苏轼也说过：旧书不厌百回读， 。
（8）在中华民族五千年的历史长河中，涌现出了不少立志报国、舍生赴义的女英雄，近代民主革命家、"鉴湖女侠"秋瑾就是其中一位，她曾说过： ，但愿牺牲报国家。
岑参《白雪歌送武判官归京》"山回路转不见君，① "用特写镜头表现出惜别友人的怅然心情；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中"拣尽寒枝不肯栖，② "。借孤雁象征自己高洁的人格；李白《渡荆门送别》中"③ ，④ "将故乡水拟人化，流露了对故乡的不舍和思念；王湾《次北固山下》"⑤ ，⑥ "一联对仗工整，时序交替中隐含哲理，给人以积极向上的力量；范仲淹《岳阳楼记》中"⑦ ，⑧ "运用互文表明自己坦然的人生态度。
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