初中语文诗歌阅读书写题

①酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cuī）_____生诗文书法的（jiào）_____母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多（guī lì）_____诗篇与书法珍品。

②酒中有少年意气，王维诗句“a　　，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“b　　，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。

③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“c　　，　”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“d　　，　　”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“e　　，　　”，渴望重回沙场。

④酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会，乘酒兴作《兰亭集序》，笔法遒劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。

（1）根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。

（cuī）　　生       （jiào）　　母     （guī lì）　　

（2）根据提示，默写②﹣﹣③段中的名句。

（3）根据第④段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是　　，属张旭草书的是　　

（4）完成下列表格。

名句	衔觞赋诗，以乐其志	明月几时有，把酒问青天	一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中
作品	①	《水调歌头》	《三国演义》
作家	陶渊明	苏轼	③
朝代	东晋	②	元末明初

阅读下列文字，回答下列各题。

"智者乐水，仁者乐山"，千百年来，齐鲁大地的山川河海向来都 倍受古今文人墨客的喜爱和赞美。"岱宗夫如何？齐鲁青未了…会当凌绝顶一览众山小。"诗圣杜甫 漫游"五岳之首"泰山时，惊叹于泰山雄伟磅礴、神奇隽秀的景象，抒发了自己不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心和（气节/气概）。而在冯骥才笔下，雄伟的泰山更是代表了一种 弥足珍贵的精神力量，泰山上挑山工们坚持不懈地朝着一个目标努力的（坚韧/坚忍）精神成为激励他不断前行的动力。真所谓地杰人灵，山东的秀丽山川让文人墨客们 流恋忘返，山东（产生/诞生）的杰出人物所氤氲的人文精神，更是绵延千秋。

（1）文中加点字的注音和画线词的字形，全都正确的一项是 　　

A、倍受	雄伟磅 礴（bó）
B、 隽秀（juàn）	弥足珍贵
C、漫游	坚持不 懈（xiè）
D、氤 氲（yūn）	流恋忘返

（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 　　

A、气节	坚韧	产生
B、气节	坚忍	诞生
C、气概	坚韧	诞生
D、气概	坚忍	产生

（3）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 　　

A．	优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以深入浅出的方式，涵咏并提高人们的精神境界。
B．	继《三体》获"雨果奖"，中国科幻首次走上世界舞台中央之后，人们对科幻在中国的全方位发展拭目以待。
C．	李清照以不朽的词作在山东青州留下了独特的时光，循着词韵的蛛丝马迹，也许会从若干细节中勾勒出一代词宗的形象。
D．	博大精深、源远流长的中国货币文化，满载历史记忆与荣耀，真实地记录着社会进步和历史变迁。

（4）下列句子中标点符号使用恰当的一项是 　　

A．	航天发射的轰鸣、C919一飞冲天的剪影、首届世界公众科学素质促进大会的忙碌…等等，2018年，科技领域让人印象深刻。
B．	唐代著名诗人白居易尤其喜欢雪，他在《对火玩雪》中就曾宣称："平生所心爱，爱火兼怜雪"。
C．	目前，中国企业在欧洲参与修建的第一条高速公路﹣﹣塞尔维亚E763高速公路的全面施工正如火如茶地推进。
D．	张广智等撰著的《西方史学史》一书（复且大学出版社出版），让人们在西方史学史这一领域听到了中国学者的声音。

（5）对下面这首词理解不正确的一项是 　　

行香子•秋入鸣皋 ^①

许古 ^②

秋入呜皋，爽气飘萧。挂衣冠、初脱尘劳。窗间岩岫，看尽昏朝。夜山低，晴山近，晓山高。

细数闲来，几处村醪 ^③ ．醉模糊、信手挥毫。等闲陶写，问甚风骚。乐因循，能潦倒，也消摇 ^④ 。

【注】①鸣皋：指鸣皋山，在河南嵩县东北。②许古：是金代中后期著名的谏官，曾任左拾遗、监察御史等职，这首词是他辞官归隐后所作。③醪（láo）：浊酒。④消摇：即逍遥。

A．	"窗间岩岫，看尽昏朝"中一个"尽"字，既写出看山时间之久，又写出看尽山峦之变化，表现了词人陶醉于自然的情态。
B．	"醉模糊、信手挥亳"一句形象地写出了词人摆脱了官场羁绊，恣情饮酒的醉态，借酒消愁，抒发了自己抑郁不得志的苦闷之情。
C．	本词上阅侧重写景，景中含情，情景交融；下阙侧重写人，通过生活场景和细节表现人物情态志趣。
D．	这首词所表现的生活态度和人生追求，与《五柳先生传》中陶渊明的"不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"是相似的。

将下面引文中的空缺填写完整，并根据要求写作。

《论语》说：“土不可以不弘毅，任重而道远。”《孟子》说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以（1）　　（2）　　。”

请以下列名著中的人物故事为例，写一段文字，阐述你对“任”的理解，200字左右。备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《飞向太空港》《红岩》

为迎接新中国成立70周年，某校开展系列活动，请按要求完成任务。

【童心唱祖国，班班歌声扬】

我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。

我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村luò①　　，路上一道辙。

我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心wō②　　，你用你那母亲的脉bó③　　和我诉说。

（节选自《我和我的祖国》歌词

（1）根据拼音写出相应的汉字。

【红心颂祖国，经典咏流传】

吟“①　　，②　　”，感受陆游在在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发的忧国优民之情；诵一，一线”体会学贺在（雁门太守行中引黄金台”故事表达的报效朝廷之志；咏“③　　，④　　”，想象辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景；读“⑤　　，⑥　　，此则岳阳楼之大观也”，欣赏范仲淹笔下朝暮幻变的洞庭湖，感受祖国大好河山之美!

（2）请将古诗文名句填入上面横线中。

【潜心探汉字，“国”里有乾坤】

“或”是“國”的本字。﹣﹣《字源解说》

或，邦也。从口，从戈，以守一。口，郭也。一，地也。﹣﹣《说文解字》

（3）填空。

①根据以上提示甲骨文＝+：“戈”与“口”两者结合表示的意思是　　。

②《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有：①国家；②周代诸侯国及汉以后王或侯的封地；③国都，京城。《穿井得一人》中“国人道之，闻之于宋君”的“国”的意思是　　。（填序号）

永州市中学生"读书与做人"论坛正在进行，请你参加。

下列是向阳同学在论坛上的发帖，请阅读后完成下列各题。

阅读的最大理由是想摆脱平庸……平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于         ，          ，          ，      。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的人生经历是无法获得的。只有书（　　），能把辽阔的空间和漫长的时间        给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号       给你，能把无数的智慧和美好对比着愚（　　）和丑陋一起       给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能（　　）骋古今，经天（　　）地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

﹣﹣余秋雨

做一个摆脱平庸的人，要读书；做一个高人，要读书；做一个新人，要读书。但"互联网+"的对代，不能读死书，死读书。读书，要读懂读透，读到明了开朗，通达畅快。正如朱熹《观书有感》云："半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。     ，     。"做到这样的境界，方可称为"才子"" $\underset{·}{\text{大}}\underset{·}{\text{家}}$ "。

（1）依次填入贴中括号内的字，字形和读音都正确的一项是 　　

A．书籍（qí） 愚昧（mèi） 弛（chí）骋 经天伟（wěi）地

B．书籍（qí） 愚昧（mèi） 驰（cí）骋 经天伟（wěi）地

C．书籍（jí） 愚昧（mèi） 弛（cí）骋 经天纬（wěi）地

D．书籍（jí） 愚昧（mèi） 驰（chí）骋 经天纬（wěi）地。

（2）依次填入帖中画线处，最恰当的一组是 　　

A．浇灌 传递 呈现

B．浇灌 呈现 传递

C．呈现 浇灌 传递

D．传递 浇灌 呈现。

（3）将下列句子依次填入帖中横线上，语序最恰当的一项是 　　

①生命含义的丰富 ②外部世界的精彩 ③终极道义的神圣④人生历史的厚重

A．③①②④B．②④③①C．③②①④D．①④③②

（4）现代汉语词典对"大家"一词有下列四种解释，帖中加点词语"大家"指的是 　　

A．众人，一定范围的所有的人。

B．大伙，指我们、你们或他们。

C．知识渊博、博学的人。

D．在某一方面有成就的专家。

（5）请将朱熹《观书有感》中的诗句补充完整： 　　， 　　。

人生在世，难免遭遇逆境。下列哪一句适合用来激励逆境中的人们？请阐述理由。

A．岂不罹凝寒？松柏有本性。

B．政入万山围子里，一山放出一山拦。

C．困于心，衡于虑，而后作

我选　　，理由是：　　

中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。

    初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的　　，以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了　　，表达了她的思乡之情。

“汉字偏旁探源”活动中，老师在钉钉群“家校本”发布了任务单，请你完成。

“汉字偏旁探源”任务单
偏旁	汉字	成语/名句
	（1）	人迹～至
	罗	（2）
	（3）	学而不思则～
◎我的发现：通过“汉字”栏的篆文字形，我明白了“”“”“”是汉字“（4）　　”作偏旁时的不同形式。

从唐朝诗人韦应物的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。

微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，农耕从此起。

丁壮俱在野，场圃亦就理。饥勤不自苦，膏泽且为喜。

阅读下面文字，在横线上填写正确答案。

妈妈和文文在江边散步。

文文 瞧，我们的城市多美呀!

妈妈 （笑）那你就背两句应景的诗吧。

文文 我想到了白居易的“（1）　　，（2）　　。”

妈妈 要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢？

文文 王湾的“（3）　　，（4）　　。”

妈妈 看来诗歌没有白背哦!（指着草地里的标语牌）这标语怎么只剩一半了呢？“一花一草一木”三个“一”字连倒也雅致。你试试用三个“且”字对下半句，提醒人们文明赏花。

文文“（5）且　　且　　且　　”？

妈妈 （微笑，点头）不错，很押韵。

两人走到古城墙遗址边。

文文 咦，这儿是“攀跃”，上次在车站看到的是“翻越”，到底哪个“yuè“”字正确？

妈 两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物，你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗？

文文 （忧然大悟）我知道了，应该“（6）把　　改为　　”。

妈妈 （手机响，拿出看）你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。

文文 （嘀咕）又晒娃!

妈妈 （念）“周日录了一所名校，今天又收到另一所名校的补录，虽然一波三折，过程煎熬，但普娃进了牛校，诚惶诚恐，只有继续努カ，オ不会被碾成渣……”

文文 （噘嘴）妈，你给我念这个，是什么意思？你是不是（7）　　？

妈妈 怎么会？妈妈也不喜欢她这种（8）　　的口气。

文文 那你也可以晒娃呀，你发张咱俩的合影呗。

妈妈 好!（合影。发送微信。）

我再发一句话应对她：“（9）　　。”

根据语境，在横线上填入最恰当的古文名句。

习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中央党校2013 年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了① 　　， 　　（《论语•雍也》）"来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了②" 　　， 　　《论语•为政》）"来说明学习和思考是相辅相成的关系。

综合性学习。

“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为了弘扬自强不息的精神，初三（7）班准备开展“少年当自强”主题活动，请你完成下列班务。

（1）活动一：认识自强不息的内涵

请你谈一谈自强不息的精神内涵。

（2）活动二：积累自强不息的名句

请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。

（3）活动三：　　

请你再设计一个活动，句式与“活动一”“活动二”保持一致。

展板•领略诗韵

小舟：在找资料时我发现夏完淳的一首词符合活动的主题。也想做成展板，并为这首词配上一段60字左右的解说词，来帮助大家赏析词的内涵，该怎么办好呢？

诗词情韵篇	一剪梅•咏柳 [明]夏完淳 无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。金沟^①御水自西东，昨岁陈宫^②，今岁隋宫。 往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼。长条短叶翠濛濛，才过西风，又过东风。
【注释】①金沟：御沟。②陈宫：陈后主的宫殿；隋宫：指隋炀帝的宫殿。隋炀帝开通济渠，沿河筑堤种柳，隋堤柳由此得名。

小嘉：我觉得首先要“知人论世”，了解作者及背景。

你：哦，我想起来了，我们学过他的诗（1）《　　》，对他有一定的了解。

小嘉：对对，读诗还应该把握诗句的意思。小舟提供的几个注释很有帮助。在此基础上，可以从意象的把握、情感的表达、表现手法的使用等方面人手撰写解说词了。

你：是的。我来试着写一段吧：（2）　　。

小舟：太好了！这次活动收获真大！

漫步湖心岛，小嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗”，摘录了其中三首，带领同学们开展“碑石探美，古诗寻意”活动。

（1）下面是小嘉与小舟的赏读对话，请你一起参与。

小嘉：吟诵《汉塘春桑》，让我想到了赵师秀《约客》中的诗句“黄梅时节家家雨，　　”。

小舟：《杉闸风帆》中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人　　《定风波》中“　　”的影子。

小嘉：诗人常以“风雨”入诗，或营造萧条苍凉之境，如许浑的“　　，　　”；或勾起家国命运之思，如“　　，　　”。

小舟：没错，而《南湖烟雨》却描绘了南湖烟波荡漾、清风送歌的美景，“棹歌”“水禽”“暮霭”，“　　，　　。实是欲界之仙都”。

（2）小禾整理出了四组诗句，你觉得情感最相近的一项是　　

A．处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。﹣﹣最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

B．苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓晴。﹣﹣浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。﹣﹣山回路转不见君，雪上空留马行处。

D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。﹣﹣沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动，你是参赛选手，这次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。

第一题：中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括　　和　　

第二题：认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（1）下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？　　

A．首句“黄四娘家花满蹊”，点名寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。

B．第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量多。“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸的把枝条都压弯了。

C．第三句“留连戏蝶时时舞”。是说花枝上彩蝶翩翩起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。

D．第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆鸣耳的啼叫声。其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。

（2）你认为是句中的“留连戏蝶时时舞”中用了什么修辞方法？这样写能够表现黄四娘家中花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？

第三题：下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用所学的对联的知识，重组成一副完整的对联传统的精华学习里经典。　　。

传统的精华学习里经典继续之中国学

　　，　　。