选出下列关于课外名著的说法有误的一项( )(2分)
| A．《骆驼祥子》通过祥子由老实，健壮，坚韧变得麻木，潦倒，自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。 |
| B．《名人传》记的是德国音乐家贝多芬，意大利画家雕塑家米开朗琪罗，俄国作家列夫 托尔斯泰。 |
| C．在慧駰国，格列佛发现“耶胡”是理性的载体，而人形动物马是邪恶肮脏的畜牲。 |
| D．《鲁滨孙漂流记》主要叙述鲁滨孙被抛弃在荒岛上，靠自己不懈的努力回到了自己的国家的生存经历。 |
选出下列表述错误的一项。
| A．白骨精——又称白骨夫人，是唐僧师徒西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。 |
| B．“他坐在地上，不肯往起立，又不便老这么坐着。心中十分的乱，嘴里只好随便的说了：‘我管教儿女，与你什么相干？揍我？你姥姥！你也得配！’”这段话是《骆驼祥子》中对刘四爷的一段描写。 |
| C．《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。 |
| D．罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家，他创作的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕刻家米开朗琪罗、俄国作家托尔斯泰苦难和坎坷的一生。 |
选出下面关于《骆驼祥子》相关内容的表述正确的一项。 （）
| A．祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮的时候来到一个村庄，他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人，得到几千块钱。 |
| B．人和车厂老板赵三爷，有个女儿叫虎妞。祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩余的钱寄存在刘四爷那里，希望继续积攒，再买一辆属于自己的车。 |
| C．一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，但曹先生丝毫也没有责备他。 |
| D．祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子看都不看他们一眼。 |
走进名著，下面关于名著内容的表述不正确的是（ ）
| A．《水浒传》中八十万禁军教头林冲一直安分守己，但经历了“误入白虎堂”“刺配沧州道”“风雪山神庙”等事件后，万般无奈，被逼上梁山。 |
| B．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说成功塑造了一个人力车夫祥子的形象。 |
| C．《童年》中两个舅舅拼命争夺的染坊起火后，外祖父给他们分家。搬家后阿廖沙结识了朱赫来，他对阿廖沙的心灵成长产生了极大的影响。 |
| D．《范爱农》记录了作者在日本留学期间及回国后与范爱农接触的几个生活画面。 |
对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是
只要明天还在
只要春天还在，我就不会悲哀
纵使黑夜吞噬了一切
太阳还可以重新回来
只要生命还在，我就不会悲哀
纵使陷身茫茫沙漠
还有希望的绿洲存在
只要明天还在，我就不会悲哀
冬雪终会悄悄融化
春雷定将滚滚而来
| A．诗中说“纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来”运用夸张修辞手法，表达了诗人不畏惧黑夜喜欢太阳的心情。 |
| B．“纵使陷身茫茫沙漠, 还有希望的绿洲存在”这句诗运用比喻修辞手法，把“希望”比喻成“沙漠中的绿洲”， 生命成了希望的载体，表达了诗人战胜困难的勇气和决心。 |
| C．诗歌中“冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来”运用对偶修辞手法，抒发了诗人相信困难终将过去，明天会更加美好的信念。 |
| D．“我就不会悲哀”在诗中出现了三次，这是诗歌中常见的反复修辞手法，表达了诗人从“春天、生命、明天”中看到希望，整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求。 |
下面关于诗歌赏析不准确的一项是（ ）
| A．蒹葭苍苍，白露为霜。（诗经《蒹葭》） 诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱恻的思想感情。 |
| B．枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 此曲的这三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅绝妙的深秋晚景图，而加在名词前的定语则体现了诗人对这些景物的独特感受。 |
| C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。我想那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。是他们提着灯笼在走。 （郭沫若《天上的街市》） 作者在诗中对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，表达了诗人对自由、幸福生活的向往与追求。 |
| D．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。 |
根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）(4分)
| A．荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） |
| B．重峦迭嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》） |
| C．烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》） |
| D．秋风萧瑟，洪波涌起。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》） |
E．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
F．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进也忧，退也忧。（范仲淹《岳阳楼记》）
名著阅读，请选出表述正确的一项（ ）
| A．豹子头林冲，原为东京八十万禁军教头，后中陆谦奸计误入白虎堂，在刺配沧州的途中大闹野猪林，后又在山神庙手刃仇人陆谦，雪夜逼上梁山。 |
| B．梁山泊中最终排名的前五位是：及时雨宋江、 玉麒麟卢俊义、托塔天王晁盖、智多星吴用、入云龙公孙胜。 |
| C．《水浒传》的人物形象栩栩如生，最值得玩味的是宋江。他抱“雄才异志”，题反诗是他真心的再现，借着仗义疏财、待人诚恳赚取了江湖好名声，又因他极力反抗朝廷“替天行道”得到了众好汉的拥戴。 |
| D．“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的人物是宋江。 |
下列作家和作品均为同一朝代的是
①范仲淹 ②宋 濂 ③苏 轼 ④马致远
⑤《醉翁亭记》 ⑥《过零丁洋》 ⑦《望岳》 ⑧《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
| A．①②④⑥ | B．②④⑥⑦ |
| C．③⑤⑦⑧ | D．①③⑤⑧ |
下列对于文学常识的叙述，不正确的一项是（ ）
| A．鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象，比如《故乡》中的“我”、《孔乙己》中的孔乙己等，这些人物都来自他的小说。 |
| B．“诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。”这幅对联描写的人物是杜甫，我们学过他的《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》等作品。 |
| C．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指《国风》,“骚”原指《离骚》。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自《离骚》。 |
| D．尼摩船长、虎妞、奥斯特洛夫斯基、贝多芬分别是《海底两万里》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》中的人物。 |
下面关于名著或文学常识说法不正确的一项是（ ）
| A．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。 |
| B．作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级英雄形象。 |
| C．《记承天寺夜游》写于作者（苏轼）贬官黄州期间。 |
| D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩创作的《乐府诗集》。 |
下列诗文默写与原文不一致的是（ ）
A云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
B．四面边声连角起，千帐里，长烟落日孤城闭（范仲淹《渔家傲•秋思》）
C．晨兴理荒秽，带月荷锄归。（《归园田居（其三）》陶渊明）
D．寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以亲戚之所顺，攻天下之所畔。故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）
下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
| A．《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，是苏联作家。代表作有《童年》﹑《在人间》、《我的大学》和《母亲》等。 |
| B．《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人。是我国伟大的革命家、思想家、文学家，其作品有《呐喊》、《朝花夕拾》、《坟》等。 |
| C．《我的老师》选自《魏巍散文选》（人民文学出版社1991年版）。魏巍（1920-2008），散文家、诗人、小说家。 |
| D．《登岳阳楼》这首五言律诗是诗人晚年漂泊荆湘，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对洞庭湖的美景，又想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难的现实，心中感慨万千，于是写下这首诗。 |
中国文学名著如一轴人物画卷，塑造的人物个性鲜明，栩栩如生。例如，一部《水浒》就描绘了武松、林冲、李逵等一百零八位英雄好汉的经典形象。请回答下面与《水浒》有关的问题。
（1）（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边……
“他”的名字叫 ，从这段话中你读出了“他” 的性格特点。
（2）请将下面与武松有关的几个事件按时间先后顺序排列（只写序号）。
①打虎景阳冈 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神
下列说法有误的一项是（ ）
| A．《我用残损的手掌》巧妙地运用暗示、对比、烘托等艺术手法，创造了深沉完美的意境。 |
| B．《黑人谈河流》在诗歌中主要描述了全球古老的文明发祥地——几大河流，为的是歌颂世界各国人民的伟大创造力。 |
| C．《乡愁》一诗中，诗人抓住“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。 |
| D．《祖国啊，我亲爱的祖国》表达了作者强烈的爱国之情和历史责任感。 |
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