仿照例句中的划线部分，接写一句话。
例句：也许你只是一朵普通小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。
也许你只是一粒不起眼的沙， ， ， 。
阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， 。
根据语境，将下面的句子补充完整。(2分)
时间对战士来说，不仅是纪律，而且是胜利；时间对学生来说， ， ；时间对工人来说， ， ；时间对社会来说，不仅是财富，而且是文明。
仿照划线句的句式，在横线上写出两个与前面意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意
的批评是一朵花，_______
_____________________，
___________，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分)
生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境； ， ， 。
综合拓展
（1）、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。(2)
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；
下联为： 。
（2）、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。(4)
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
问题：
（a）老师话中的意思是什么？
（b）学生话里的意思又是什么？
请根据你对生活的感悟，仿照下面划线的句子再写两句。（2分)
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我
们求学要广读博览；
； 
。
综合性学习。
仿照下面给出的例句形式，以“我不去想”开头，另写一组句子。要求意思表达的准确、完整、深刻。
我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影
请将下列语段补充完整，要求前后句式一致，语意连贯。
不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；
， ；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路， ，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。
根据下面句子的句式特点及修辞方法，在横线上补充恰当的语句。
母亲的叮咛，是融化冰霜的阳光；母亲的背影，是唤醒记忆的照片；，。母亲是风景中的风景，母亲是诗歌中的诗歌。
结合语境补写句子，使其与上下句构成语意连贯的排比句。
我们向往世间一切美好的事物，他们指引着梦想的方向。向往太阳，向往它喷薄而出的壮丽，向往它哺育一切的博爱；，，；向往白云，向往它变幻莫测的飘逸，向往它超凡脱俗的纯洁。
语文实践活动。
| 1． |
请你写出"诸子百家"中熟悉的人名或学派--他们是儒家的孔子、；家的老子、庄子；墨家的墨子，法家的韩非子，兵家的孙武等。 |
| 2． |
根据语境，仿照画浪线句子，续写一句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；，。 |
仿写句子，要求语意连贯，句式相似。
学会宽容，宽容是吞吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空， ；宽容是吹开闭关保守的春风，是 ，是 。
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