根据所提供的语境，在下面横线上填入恰当的语句，使其与前面的例句语意连贯。
何为宽容?当一只脚踏在紫罗兰花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽容!
天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比； ，
， ；大海容留每一多浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无际。
口语交际。（共4分）
你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作呢？
你对班主任说：_____________________________________________________________________________
你对同学们说：_____________________________________________________________________________
、仿照画线句在下列横线上再续写两句话，要求句式相同，字数基本相当，语意连贯。
信心是什么？信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；信心是
；信心是
；拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接新的挑战！
仿照示例，在“月亮”“雨水”“桥”中任选一个为对象，从两个不同的角度进行描写。要求符合对象特点，恰当运用修辞。(3分)
[示例]筷子：①一对恩爱夫妻，共同品尝酸甜苦辣。 ②总是挑挑拣拣，到头来却两手空空。
[仿句]
依据画线句，在下面横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。
美无处不在：聆听大海，浩瀚涛声会激荡你的胸怀； ， ；当你嗅到初春的第一缕泥土的气息，青春的花朵便绽放在你生命的枝头； ，
；……只要你有一颗充满诗意的心，大自然就会成为绝美的图景。
仿写
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的溪水。
如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖香的阳光。
， 。
根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。(3分)
少年是什么？少年是山间的叮咚泉，欢乐雀跃，寻找心中的大海。少年是四月的剪剪风，执着追逐，放飞梦想的风筝。少年是 ， ， 。
少年年少正当好，青春无怨亦无悔！
仿照画线句子，续写一个句子。
人生犹如一篇长文，那就应该给它加上标点。“省略号”是肤浅走向深化；“惊叹号”是对生命雄风的高扬；_____________________________________________。
仿照下面句子，改变地点和内容，写一个句式相同的句子。
我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在故乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，__________________
仿照下面的句子，注意句式特点，在横线上续写两句话。
我爱实际青葱、宁折不弯的翠竹，以为它死不毁节，凌云虚心；我爱亭亭玉立、不事雕饰的荷花，因为它不染淤泥，香远益清；我爱 ，因为它 ；我爱 ，因为它 。
仿照画线的句子，发挥想象再写两句，要求句式相同，语义连贯。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳：如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖； ；
。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
根据提示仿写。
做花一样的人，不一定要艳丽娇艳，但要芬芳四溢;
做树一样的人，不一定要枝繁叶茂，但要挺拔秀颀。
做水一样的人，______________，______________。
阅读下面这段文字，按要求回答问题。
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。（Ａ）它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，传扬在诗词浪漫的意境里……
传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。（Ｂ）保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。仿照（Ａ）处画曲线的句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、风筝、书法等），为横线处补写句子。（写在下面的横线上）
文段中（Ｂ）处画横线的句子有语病，请将修改后的语句写在下面的横线上。
原句：保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
改句：
根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分)
信仰不是梦呓时的一句呢喃，空洞苍白，而是沉沉暗夜里燃烧的火炬；责任不是午饭后的一次小寐，轻松随意，而是悠悠蓝天下铭记的誓言； ， ， ：而忠诚是对信仰、责任和承诺的坚守，是人生的一种力量和美德。
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