根据课文默写。
①晨兴理荒秽，。（陶渊明《归园田居》）
②无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
③无情有恨何人觉？。（陆龟蒙《白莲》）
④，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）
⑥晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）
⑦，且教桃李闹春风。（元好问《同儿辈赋未开海棠》）
⑧，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
⑨，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑩黑云压城城欲摧，______________________。（李贺《雁门太守行》）
一 鹭 图
刘羽（明）
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。首句“芳草垂杨荫碧流”描绘的春景有何特点？对刻画白鹭有什么作用？
答：这首诗托物言志，请结合第三、四句诗说说“独”“叹”字抒发了诗人怎样的情感？
答：
李密传
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。帝闻之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰:“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明③在上，斯语岂然 ！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
注：①醮：改嫁。②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③明明，这里指圣明的皇帝。下列句中加点的“以”与“密奉事以孝谨闻”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）
| A．固以怪之矣 | B．先帝简拔以遗陛下 | C．故临崩寄臣以大事也 | D．以其境过清 |
下列对人物的分析评价有错误的一项是（）
| A．李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。 |
| B．泰始初年，皇帝委任他为太子洗马，他嫌官职太小，就以祖母年长，无人奉养为由，没有接受官职。 |
| C．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。 |
| D．李密有才能，常盼望转回朝廷做官，但因朝中无人，被调到汉中做太守，他因为不如意而心怀怨恨。 |
解释下列句子中加点的词。
①则涕泣侧息涕：②数使吴数：
③华善之善：④后卒于家卒：翻译下列句子。
（1）安乐公何如？
答：
（2）司隶以密在县清慎，弗之劾也。
答：
天 涯
李商隐
春日在天涯，天涯日又斜。
莺啼如有泪，为湿最高花。
阅读上面的一首古诗，回答问题。第一二句中“天涯”一词运用了顶针的修辞格，有何表达效果？(2分)
答：结合第三四句诗，具体分析诗人的思想情感？
答：
文言文阅读。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。加点词解释不正确的一项是（）
| A．满坐寂然（坐，通“座”）宾客意少舒（少，稍稍。） |
| B．会宾客大宴（宴，宴会）妇拍儿呜之（呜，轻声哼唱哄孩子入睡。） |
| C．妇抚儿乳（乳，喂奶）稍稍正坐。（稍稍，渐渐） |
| D．众妙毕备（备，具备） 名其一处也（名，说出） |
理解不正确的一项是（）
| A．“满座寂然”、“无敢哗者”写出了表演前的气氛，从侧面反映了表演者技艺的高超。 |
| B．第二段表演了一家人从睡梦中惊醒的场景。写作顺序是由远而近，由外而内，由小到大，由分而合。 |
| C．“一桌、一椅、一扇、一抚尺”连用了四个“一”字，极力渲染道具简单，以衬托艺人技艺的高超。 |
| D．这两段文字节选自《口技》，作者张潮，清代顺治年间进士。 |
“京中有善口技者”一句中的“善”字在全文中起什么作用？
翻译下面的句子。
（1）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸
（2）忽然抚尺一下，群响毕绝 说说下列句子在文中的作用。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
（1）山际见来烟，。
（2）独坐幽篁里，。
（3）峨眉山月半轮秋，。
（4）此夜曲中闻折柳，。
（5），上有黄鹂深树鸣。
（6）故园东望路漫漫，。
（7），青山独归远。
（8） ，崔九堂前几度闻。
（9）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，_____________________________________。，现在却常是忧郁。
综合性学习
我市某中学正在开展科技活动周活动，意在培养学生们的动手能力和创新能力。请你参与到这次活动中来。请你根据下面的三则材料，分别探究主要信息。
【材料一】在新课程改革以及课堂教学“生活教育模式”积极推进的背景下，为进一步以活动为载体，促进学生创新思维发展、动手能力提高以及教学与生活相结合，举办的为期一周的科技周活动取得圆满成功。
【材料二】12月12日至13日，信息中心为全校学生开展了科技讲座，并对本次科技周活动项目进行了详细的解读；12月15日全天，组织了初一年级住读生代表参观了重庆科技馆；12月21日，邀请重庆科技馆科技大篷车进校园；12月17-20日，进行了包括纸桥承重、金点子创意、限制小制作、电脑绘画、电脑动画、微电影制作、网页制作等竞赛活动；12月22日，为周末留校的学生播放科技电影。本次活动周活动生动有趣、内容丰富。许多创意独特、制作精美、思想独创的作品，受到了观展领导和师生的一致好评。学校要编一期以科技活动为主题的校报，请你拟出3个与主题相关的报刊栏目。
为了加强科技活动的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。请你续写。要求：念着顺口，读着有味。
爱科学，勤动手；求创新，不畏难；，；，；，。
根据划线句子仿写。
学会宽容，宽容是呑吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空，是，宽容是吹开闭关保守的春风，是。拥有宽容，我们的人生会因此更加幸福。
古诗文填空。
（1）东风不与周郎便，____________。（杜牧《赤壁》）
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是_____________，____________。
（3）_____________？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
（4）我欲乘风归去，_____________，____________。（苏轼《水调歌头》）
综合性学习
说话是一门艺术，古今中外的人都很重视这门艺术。孔子说：“一言以兴邦，一言以丧邦。”《圣经》里说：“一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。”俗话说：好人出在嘴上，好马出在腿上。请根据提示与要求，完成题目。【芝麻开门】横线处的依次回答正确的一项是（）
英国女王维多利亚，与其丈夫阿尔伯特相亲相爱，感情甚笃，婚姻和谐。妻子是一国之君，整天忙于公务和应酬，而丈夫却不太关心政治，对社交缺乏兴趣。有一天，女王忙完公事，已经深夜了，她回到卧室，见房门紧闭，就敲起门来。
问：“谁？”
答：“。”门未开，再敲。
问：“谁？”
答：“。”门未开，再敲。
问：“谁？”
答：“。”门开了，维多利亚走了进去。
①你的妻子②维多利亚③我是女王
| A．①②③ | B．②①③ | C．③①② | D．③②① |
【反弹琵琶】争辩时，有的人往往被对方弄得一时语塞，狼狈不堪；有的人却善于反向思维，迂回出击。请仿照示例，在横线上找出或仿写一句俗语。
【示例一】正方说：瘦死的骆驼比马大。反方说：拔了毛的凤凰不如鸡！
【实例二】正方说：有缘千里来相会。反方说：不是冤家不聚头！
找出、仿写——他说：三个臭皮匠，胜过诸葛亮。
我说：
阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
鹧鸪天
（宋·辛弃疾）
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。“陌上柔桑破嫩芽”句中加点的“破”字，用得非常传神，请做简要分析。
说说词中下片划线句子在写法上有何主要特点？表达了作者怎样的思想感情？
用课文原句填空。
（1）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）
（2），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）
（4）,在星辉斑斓里放歌。（徐志摩《再别康桥》）
（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用比喻生动形象地描绘壮丽雪景的句子是“
，。”
（6）同写岳阳楼，孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”气势磅礴，而杜甫的“
，”两句境界开阔，气象宏大，可与孟浩然的诗句媲美。
光明中学学生会拟举办“荷色香韵”系列活动，请你参加并完成以下任务。
（1）【活动一：探究发现】根据下列资料，写出人们寄寓了“荷”哪些象征意义。
资料一：1916年8月16日，孙中山被邀请在杭州西湖欣赏景色，看见湖中盛放贞洁的荷花，不禁感叹：“中国当如此花。”这表明孙中山先生希望中国人都能像荷花那样高尚挺立，磊落光明，也寄望新兴的中国能像荷花那样灿烂芬芳，香飘四海。随后又至秋瑾墓前，凭吊为民族革命壮烈牺牲的秋瑾烈士。“中国当如此花”一语，正是孙中山先生自身品格的表露，也是秋瑾烈士精神的写照。
资料二：荷花是印度的国花。古印度是佛教发源地，佛家认为荷花出淤泥而不染，为圣洁之物。佛教创始人释迦牟尼佛像的座基，就是由荷花瓣组成的。荷花的柔软、清香、洁净、吉祥及其不同流合污的品格为世人称颂。
资料三：在中国的传统蓝印花布中，有许多是由动植物和花鸟组合成的吉祥纹样，如右图的图案就是将莲花与鲤鱼组合在一起，表达人们对美好生活的期望与祝愿。又如莲有一蒂二花者称并蒂莲，以示夫妻恩爱；再如莲谐音“连”（生），民俗有“连生贵子”的取意！
（2）【活动二：花中悟理】仿照第一句，写出从第二句中悟出的内容
①有一位花贩告诉我：“几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。”
他的结论是：人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
②有一位花贩告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的。早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。”
他的结论是：
（3）【活动三：咏荷吟诗】学校决定于2014年6月3日下午2:00在校礼堂举行“荷色香韵”
咏荷诗朗诵比赛活动，学生会拟邀请文化宫陆成老师来校做评委，请你以学生会的名义给陆老
师写一份请柬。
专题与语文实践活动。
学习“鸟”的专题之后，语文老师准备上一节语文活动课，主题是“走进鸟世界，感受鸟文化”，在这项活动中，你会担当不同角色。活动一：你是语文课代表。老师让你策划这节课，你准备课上安排哪些活动？（至少两个内容）
活动二：你是主持人。请你拟写开场白。
活动三：你是欣赏者。下面是《诗经 燕燕》中的一章，说说诗中“燕”这一意象的内涵。
燕燕于飞，差池其羽。之子于归（指女子出嫁），远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。
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