阅读下面的文言文
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。
【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降于北魏，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。”
【注释】①露布：公开的文告下列选项中加点词解释不正确的一项是（）
| A．泯然众人矣（消失） | B．稍稍宾客其父（客人） |
| C．寻复南奔（不久） | D．洪仲深让之而不为报（责备） |
下列选项中加点字意思或用法完全相同的一项是（）
| A．并自为其名为崔道固城局参军 |
| B．不能称前时之闻洪仲深让之而不为报 |
| C．自是指物作诗立幼随叔父洪仲自青州入魏 |
| D．于舅家见之与道固俱降于北魏 |
用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）有友人与之书而不能答。从方仲永失败和傅永成功的例子中，你可以得出什么道理？
七年级各班将举行“我爱黄河”专题语文实践活动。第一环节：黄河诗文大联诵
请你写出这一环节的开场白，要求至少引用一句吟诵黄河的古诗，运用一个与黄河有关的成语。（60字左右）第二环节：关注今天的黄河
面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意）
文言文阅读
1、解释句中加点的字。（10×0.5=5分）
①及反，市罢。（）②遂不得履（）③遽契其舟（）（）
④是吾剑之所从坠。（）⑤项为之强（）⑥明察秋毫（）
⑦盖一癞蛤蟆也（）⑧以丛草为林（）⑨观之正浓（）
2、翻译下面的句子。
①人曰：“何不试之以足？”
②舟止，从其所契者入水求之。
③见藐小微物，必细察其纹理。
④忽有庞然大物，拔山倒树而来。
⑤夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
《生活中的小浪花》是校刊中的一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴涵丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是期中两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴涵的道理。
其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。【专注事业（学业），坚守热情】
其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。【嘲讽自吹自擂的人】
我的创作：【】。
根据提示填空。
1、《繁星》一文的作者是，他是我国现代著名作家，著有长篇小说《》《》《秋》（合称“激流三部曲”）等著名作品。
2、《水调歌头》，作者，代文学家，唐宋八大家之一。
3、《社戏》一文的体裁是。
4、《汤姆·索亚历险记》的作者，是19世纪国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆和小伙伴们惊险、有趣的生活历程。在探险过程中充分地表现了主人公的的形象特征。
阅读下面的文言文，完成后面问题。
先主少孤，与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常尔邪！”起曰：“吾宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长，先主以兄事之。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少语言，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。先主是由得用合徒众。用斜线标出下面句子的朗读停顿。每句仅标1处。
（1）往 来 者 皆 怪 此 树 非 凡
（2）喜 怒 不 形 于 色写出下列句子中加点词的意思。
（1）或谓当出贵人__________（2）先主以兄事之__________
（3）顾自见其耳__________（4）见而异之__________
（5）少语言，善下人__________（6）喜怒不形于色__________用现代汉语写出文中划线句的意思。
（1）德然父元起常资给先主，与德然等。
（2）先主是由得用合徒众。选文写刘元起对先祖刘备的赞语和人们对刘备的帮助，有什么作用？
结合选文内容，说说你对少年时代刘备的评价。
阅读下面这首诗，完成后面问题。
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
【注 】 瓦松：一种高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺”，没有什么用处。诗歌题目为“菊”，但是诗句中无一字提到“菊”，他是怎么写“菊”的？试作简要分析。
揣摩诗的最后一句，你从“不羡瓦松高”一句中悟出了什么道理？
某同学的汉字趣解给了大家很多启发，也请你从下面的汉字中选择一个，参照示例试做趣解。（4分不要求句式相同）
沙躬暮镜
示例：梦——林间有夕阳，如画一样的风景。
汉字________趣解：_______________________________________________________
阅读下面两手诗词，完成后面小题。（
渔家傲从军行
范仲淹王昌龄
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。青海长云暗雪山，
四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。孤城遥望玉门关。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。黄沙百战穿金甲，
羌管悠悠霜满地。人不寐 ，将军白发征夫泪。不破楼兰终不还。《渔家傲》和《从军行》在内容上有着相似之处，请作简要分析。
请简要分析两首诗词在思想情感上的异同点。
语文综合实践活动
为了配合专题“鸟”的研究性学习，海滨中学八年级一班班委会准备召开一次以“鸟——我们生活中的朋友”为主题的班会。请完成下列活动。假如邀请你做会议的主持人，请你写一段不超过50个字的开场白。
学校校刊准备设计两个栏目，增发一组以“鸟”为专题的稿件。请你拟定栏目二的主题，并简要说说设计此栏目的设想。
栏目一：诗中赏鸟。 设想：赏析诗歌中鸟的身影和美妙的形象。
栏目二：设想：
阅读下面的诗歌，完成后面小题。（（ 4分）
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。
词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。
综合性学习
7．某班围绕抵制“舌尖上的浪费”这一主题，组织了综合性学习，请你也参与其中。仔细阅读不同用餐场合浪费比例图，试概括出两个结论。
某酒店积极参与抵制“舌尖上的浪费”活动中来，请你为其在餐厅的电子荧屏上拟一条宣传标语。
李阿姨说“如果宴请自己的朋友或者相熟的人，打包就打包了，但要是宴请的是重要客人，打包多丢人啊。”你劝劝李阿姨。
桂源铺
杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。描述“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”所展现的画面。
下列关于这首诗的陈述有误的一项是（）
| A．溪水从山中发源，曲曲折折流淌，这本来是一种常见的地貌，然而，杨万里将这种常见地貌人格化了，社会化了，从而阐发了一种“奔流”的人生哲学。 |
| B．诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词语是“拦”，这表明群山有情，不忍溪水离开自己的温暖怀抱。 |
| C．“万”字体现出阻挡重重，“堂堂”二字写出了溪水峰回路转，突围而出，成江成海的气势。 |
| D．“到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。”这两句诗描写了山村溪流的真实景致，又蕴涵着积极的人生态度，那就是:苦难和困境终有尽头，生命总要奔流，无可阻挡。 |
综合实践（共10分）阅读材料，完成后面小题。
柳州日报消息2014年3月27日上午，我市召开全市教育发展大会，出台《关于深化教育领域综合改革加快推进教育发展的决定》等五个推进教育改革发展的文件，决定从今年到2017年，通过多种渠道筹措150亿元资金用于教育发展。我市将以更大的改革勇气，更实的改革举措，投入更多的教育资金，全力打造柳州教育升级版。
市委书记郑俊康强调，要把握改革方向，开创教育事业发展新局面。深化教育改革必须紧紧抓住促进公平这个重点，以均衡发展促进教育公平，解决“大班额”和“择校热”等突出问题；以扶贫助学保障教育公平，努力做到不让一个孩子因家庭经济困难而失去学习机会；
市长肖文荪作具体部署。肖文荪指出，从今年到2017年，通过多种渠道筹措150亿元资金用于教育发展。其中，规划建设约115所幼儿园、中小学校及职业教育学校。到2017年，全面实现“三基本两提升一率先六达到”目标，即基本解决“入园难”问题，基本消除“超大班额”“大通铺”，基本普及高中阶段教育；实现教师队伍整体水平明显提升，各级各类教育办学学前三年毛入园率达到75%，九年义务教育巩固率达到94%，高中阶段教育毛入学率达到93%，高等教育毛入学率达到38%，从业人员继续教育达到100万人次，新增劳动力平均受教育年限达到13．8年。请你为这则新闻拟出一个恰当的标题，不超过20字。
在这则新闻的第二自然段中，市领导针对你的采访提问已作了回答，请写出当时你提出的两个问题。
问题一：
问题二：新闻第三自然段中，市领导对我市今后的教育工作作了部署，从中你获取了哪些信息？（概括即可）
信息一：
信息二：
古诗词鉴赏（共4分，每小题2分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。下列对本词的理解不正确的一项是（）
| A．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军容浩大，军乐雄壮，烘托士气之高。 |
| B．“沙场秋点兵”中“秋”既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。 |
| C．“马作的卢飞快” 意思是“的卢马飞快”，一个“飞”字写出烈马奔驰，四蹄生风的雄姿。 |
| D．“了却君王天下事”把忠君思想与个人功利掺杂起来，反映了诗人思想的局限性。 |
下面对本词的赏析不正确的一项是（）
| A．这首词由诗人挑灯看剑，回想起闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 |
| B．这首词运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 |
| C．这首词展现了诗人醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 |
| D．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；末句词意陡转，点出理想与现实的矛盾。 |
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