初中语文古诗文阅读试题

在这次活动中，同学们先分成不同专题小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你将全班交流的步骤补充完整。
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：
步骤三：
步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。

为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。

下列关于文学常识的表述，有误的一项是 ( )

A．《论语》是儒家创始人孔子撰写的一部作品。

B．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中，侠肝义胆、疾恶如仇、脾气急躁却又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象。

C．《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作。

D．《繁星》《春水》是冰心将自己一些“零碎的思想”收集而成的小诗集。

阅读下面两首诗歌，完成小题。
【甲】秋词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【乙】山中王勃
长江悲已滞， 万里念将归。
况属高风晚， 山山黄叶飞。
这两首诗的诗人对秋天的感受有何不同？

请说说【乙】诗中“山山黄叶飞”这句诗写景的作用。

名著阅读。
冰心的诗中洋溢着 的哲学。《繁星﹒春水》 大致包括三个方面的内容，一是对
与 的歌颂，二是对的崇拜和歌颂，三是对的思考和感悟。(5分)
《》和《汤姆﹒索亚历险记》被认为是马克﹒吐温的姊妹篇，他出生下层，关心民众，受到敬重，被誉为“ ”。

综合实践活动(7分)
(1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的发展历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点)(4分)

(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(3分)

阅读下面唐诗，完成小题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟， 千里片时间。念我何留滞， 辞家久未还。
微阳下乔木， 远烧入秋山。临水不敢照， 恐惊平昔颜！
这首诗的内容理解，不恰当的一项是（）

A．开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀惆怅地遥望乡关，首先跃入眼帘的是仰视所见的景物。

B．颔联由外界景物的描绘自然地转入内心情感的直接抒发，不言惆怅而满纸生愁，不言归心似箭而实际上早已望穿秋水。

C．颈联又变换笔墨写景，景物描写不但切合诗人眼前的情境，而且由远到近，层次分明。

D．尾联充溢着一种惆怅落寞的心绪，以此收束，留下了袅袅余音。

全诗先是通过写落日前和 意象来勾起乡“念”，继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之“惊”，显示出情绪的稳定。

请简述《骆驼祥子》孙侦探敲诈祥子的经过. （4分)

尼古拉.奥斯特洛夫斯基的著作《》以主人公的生活为线索，展现了主人公 锻炼成长为无产阶级战士的画面。(2分)

当学完《中国石拱桥》后，有一位学生写了一副对联对赵州桥、卢沟桥大加赞赏，请你对出下联。（宽对即可）
上联：赵州桥桥墩千年屹立结构坚固下联： ------------------------。

综合性学习。
岁月流逝，世事变迁，不变的是那些桥的风姿。今天就让我们步入“桥”的世界，一起来感受多姿多彩、妙趣横生的“桥”文化。 第一站：说桥
（1）古今中外，伟大的人类，设计并制 造出了许多桥，你所了解的桥的类型有哪些呢？(至少两类)同时用简练的语言说出一个与桥有关的故事或传说。

下列场合中，文明警示语不得体的一项是 （ ）

A．“当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。”（花园里）	B．“我想有个家!”（垃圾箱旁）
C．“严禁踩踏，违者重罚。”（草地旁）	D．“即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。”（食堂里）

假如你发现在校园里还存在其它安全隐患，作为班级安全检查员的你，来到了主管学校安全的张校长的办公室，你该如何对他说?(3分)

某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。(4分)
活动方式一：
活动方式二：

综合性学习活动
阅读材料，完成题目。
①2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。
②2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。
根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因(至少两点)。(3分)