完成下面小题
亮答曰：“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与交锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向洛、宛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”解释下列词语。（1）众寡： （2）非惟：（3）存恤：（4）岩阻：
词的用法相同的一项是：（ ）
| A．于：曹操比于袁绍身率益州之众出于秦川 |
| B．之：今操已拥百万之众贤能为之用 |
| C．以：以弱为强者挟天子以令诸侯 |
| D．而：而其主不能守 民殷国富而不知存恤 |
翻译下列句子。
①此可以为援而不可图也。
②此殆天所以资将军，将军岂有意乎？理解填空。诸葛亮提出的近期策略目标是：跨有荆、益；最终策略目标是：。他主张在内政方面遵循的方针是：内修政理；外交方面的方针是：。
阅读李清照的《武陵春》选出对该词理解不正确的一项（）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
| A．首句“尘香”二字写落花已经化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。 |
| B．“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人的艺术魅力。 |
| C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦心情。 |
| D．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁”之浓重，即形象生动有自然妥帖。 |
对《望岳》赏析有误的一项是( )(3分)
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
| A．诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 |
| B．诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。 |
| C．第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 |
| D．全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。 |
对《江城子密州出猎》赏析有误的一项是（）
江城子密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
| A．开篇着一“聊”一“狂”两字，便见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情，用一“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山岗的壮观的出猎场面。 |
| B．用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，能含蓄委婉的表达情谊。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。 |
| C．结尾三局卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。 |
| D．此词是苏轼的一首最具豪放风格的作品，表现了他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的境界。 |
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！“沙场秋点兵”一句不仅交代了等“记叙要素”，也预示了的前景。
这首词，从题材上看是写军营生活情景；从思想感情上看表达的是 ；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以，作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”。
综合性学习（共5分）某班级在本学期的“金钱，共同面对的话题”综合性学习过程中开展了一次辩论活动。在这次活动中，小王同学说：“比尔·盖茨是世人公认的成功人士，人们提到他，总会在他的名字前冠以‘世界首富’的称谓，他的财富就是他成功的标志。所以我认为，衡量一个人成功的标志是金钱。”你是否赞同小王的说法?为什么?(3分)
答：如果由你来担任这次综合性学习“金钱，共同面对的话题”的主持人，请你仿照下面的示例，运用比喻手法再写两个句子，作为本次综合性活动的结束语。(2分)
示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。
答：金钱，。
下列文学文化常识表述错误一项是（）
| A．古人常有一些雅称，如把笔、墨、纸、砚称为“文房四宝”；把琴、棋、书、画称为“文人四友”；把梅、兰、松、菊称为“花中四君子”。 |
| B．孔子，儒家学派的创始人，被后世尊为“圣人”；孟子是孔子之后的儒家宗师，被尊为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 |
| C．《范进中举》节选自《儒林外史》，作者通过对范进丑态的生动描绘，深刻地揭露了科举制度对知识分子的毒害。 |
| D．《沁园春.雪》是最能体现毛泽东诗词宏伟气魄的代表作，词的上阕写北国雪景，下阕评价历史人物。 |
仿照例句，在下面的横线上把句子补充完整。（每句补写不得超过10个字2分）
（例句： 苦难是磨炼人格的最高学府。法律是维护秩序的红绿灯。
仿句:（1）奉承是（2）忠告是
下列句子中，最能表达出教师奉献精神的一项是（）
| A．教师像蜡烛一样，虽然毁灭了自己，但是照亮了别人。 |
| B．教师像蜡烛一样，一边毁灭了自己，一边照亮了别人。 |
| C．教师像蜡烛一样，即使毁灭了自己，也照亮了别人。 |
| D．教师像蜡烛一样，宁可毁灭了自己， 也照亮了别人。 |
阅读下面的文字，完成小题。
新柳
（杨万里）
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。诗中的“新柳”有什么特点？
“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？
综合性学习。下图是国家节水标志（圆形底色为绿色），请你先用一段文字对图说明，然后写一段话作简要的评价。(3分)
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
下列句子中加点的词语解释错误的一项是()
| A．友人惭，下车引（拉）之，元方入门不顾。（刘义庆《陈太丘与友期》） |
| B．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强（勉励）也。（《礼记》） |
| C．阅（大约）十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。（纪昀《河中石兽》） |
| D．居数月，其马将（带领）胡骏马而归。（刘安《塞翁失马》） |
阅读下面的材料，按要求回答问题。
为了解初中阶段两年来语文学习的情况，八年级（18）班的语文老师依据语文学习目标要求对全班50人作了一次问卷调查，调查数据如下表。请你对表中信息进行探究后写出结论并据此提出学习语文的2点建议。
| 调查项目 调查数据 内容 |
兴趣程度 |
过程感受 |
||||
| 喜欢 |
无所谓 |
不喜欢 |
享受 |
淡然 |
负担 |
|
| 名著阅读 |
40 |
9 |
1 |
40 |
10 |
0 |
| 日记写作 |
5 |
10 |
35 |
5 |
10 |
35 |
| 口语交际 |
6 |
15 |
29 |
6 |
15 |
29 |
| 书法训练 |
4 |
16 |
30 |
4 |
16 |
30 |
探究调查表后的结论：
提出学习语文的二点建议：ab
阅读（共38分）
（一）古诗词鉴赏。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。诗人“别湖上亭”时，触动他情思的景物有哪些？
请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
综合性学习。【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关请你推断它的字义_______、_______。
【品味文化】伴随着战争形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗词
_____________________________，___________________________。【感悟和平】阅读材料回答
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。 世界和平女神像高10米重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD世界的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴，不超过20字。
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