综合性学习。下图是国家节水标志（圆形底色为绿色），请你先用一段文字对图说明，然后写一段话作简要的评价。(3分)
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
阅读《社戏》片段，回答问题： (14分)
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人 ，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎 听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。解释词语在文中的含义。
月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是。
仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思。文中描写开船的动作的词语有、、、、，从中看江南水乡的少年们、的特点。
第二段中划线的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？
本段主要写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出？
阅读下面文言文，按要求回答问题。
魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反；衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信於天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”
注：1．选择《战国策 魏策》。2．季梁：魏国的大臣。3．中道：半路，中途。4．衣焦不申：衣着憔悴，形容衣着不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”5．头尘不去：头上的尘土没有去掉。6．大行：即太行山。亦解释为“大路”。7．方：正。8．北面：向北，朝北。9．持：驾着。10．驾：马车。11．举欲信于天下：一举一动都要取信于天下。12．广地尊名：使地广，使名尊。解释下列句子中划线的词
（1）中道而反（）。（2）而离王（）愈远耳。
（3）先自度（）其足（4）以丛草为林（）翻译下面的句子
（1）君之楚，将奚为北面？
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语：（）
季梁讲这个故事的目的是劝魏王：
学校“推广普通话活动周”即将到来，同学们都积极参与，请你帮忙完成以下任务。请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。
就学校如何推广普通话，请你向班主任提出一条富有创意的建议。
有时候，老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：
名著阅读。《汤姆索亚历险记》写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事？（至少写两个）
读完《汤姆索亚历险记》，语文老师希望你用文字为汤姆“画”一幅肖像画，你是这样“画”的：
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