综合性学习。阅读下面的文字，完成后面的题目。
“各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例……”——摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》
（1）概括上面这段文字的内容。
（2）益阳市某中学将举行以“足球梦，梦起航”为主题的校园足球文化节，请你为校 园足球文化节设计三项活动。
①
②
③
（3）小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下 10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？
在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（注意书写工整、规范）
给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去；， ；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。
综合性学习。
2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次"趣味语文"活动。请你参加本次活动，完成下列任务。
| 1． |
请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。 |
| 2． |
调动思维，趣味竞猜。 忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。（打一古代诗人名字） |
| 3． |
名联补缺。 一门父子三词客，。 |
| 4． |
走进对联。下面是一份《"对联"问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。
|
将甲、乙文中划线的句子译成现代汉语。
（1）将何以理天下乎？
（2）生之者众，食之者寡。
阅读下面的选文，完成8-14题。
【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
（范晔《强项令》）
【乙】一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；踊①人贪戾，一国作乱。其机如此，此谓一言偾②事，一人定国。生财有大道：生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒③；则财恒足矣。仁者以财发身④，不仁者以身发财⑤。
（节选自《大学》）
【注释】①踊：yī，通“一”。偾：fèn，偾事，坏事。③舒：慢慢消费的意思，这里指节俭。④以财发身：用仗义疏财修养德行。⑤以身发财：用生命敛钱发财。下列加点词语解释有误的一项是
| A．宣悉以班诸吏（分发） | B．使宣叩头谢主（感谢） |
| C．一国兴仁（兴起） | D．踊人贪戾（暴戾） |
下列句子中加点词古今意义相同的一项是
| A．后特征为洛阳令 | B．由是搏击豪强 |
| C．生财有大道 | D．为之者疾，用之者舒 |
下列句子朗读节奏划分有误的一项是
| A．威不能行／一令乎 | B．以／宣尝为二千石 |
| C．则／财恒足矣 | D．仁者／以财发身 |
对选文内容理解有误的一项是
| A．甲文刻画了董宣秉公执法、不畏权贵的“强项令”形象；乙文则是用格言的形式告诫世人修身以治国的道理。 |
| B．甲文“唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一辆”，体现了董宣为官清廉、生活贫困；乙文“为之者疾，用之者舒”，提倡消费者应该节俭。 |
| C．甲文从事件的起因、发展、高潮、结局详细记叙了董宣断案的经过。 |
| D．甲文董宣死后家境贫寒的景象刚好印证了乙文中“不仁者以身发财”的观点。 |
对选文写作手法赏析有误的一项是
| A．甲文通过正面、侧面描写刻画人物形象；乙文通过对比手法表明修身、治国之道。 |
| B．甲文行文活泼，语言富有表现力；乙文句式整饬，语言平实。 |
| C．甲文浓墨重彩刻画董宣秉公执法，只是为了突出他个人英雄形象；乙文以“一言偾事，一人定国”说明个人言行与国家命运息息相关。 |
| D．甲文集描写、议论、记叙为一体；乙文则以议论为主。 |
古诗词赏析
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？
辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。
综合性学习
学校联手社区（村）开展"传统文化进社区（村）"的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。
| 1． |
在学校与社区（村）联办的"传统文化知多少"游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。 上联：端午祭屈原 下联：中秋赏月 |
| 2． |
清明节期间，社区（村）里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？（至少写出两条措施） |
| 3． |
近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？（只要写出对其中一方的劝阻即可） |
综合性学习
今年2月，我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕，请你作为一名小记者参加本次活动。
（1）阅读下面材料，请你说说“逐梦他多重庆人”这一活动有哪些意义。
材料一：“‘逐梦他乡重庆人’的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起，让我很感动！”身在北京的重庆妹子刘雨鑫了解了这次活动后感慨地说，“这是来自家乡的关怀，让我深深感受到了家乡带来的亲切与温暖。”
材料二：“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴，与家乡人产生共鸣，为3300万重庆人民注入一点心灵鸡汤，来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周波说。
材料三：重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说：“很多在外地打拼的重庆人身上显露出敢干、吃苦、耿直等优秀品质。”他认为，此次活动对重庆人精神品质的宣传，将极大地激发重庆人的荣誉感和自豪感，也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响力。
（2）主办方拟将前期采访到的“运梦故事”编辑成册，请你完善下面的编写提纲。
| 编写提纲 书名：逐梦他乡重庆人（第一辑） 内容构想： 第一部分：名称 风雨逐梦 内容 讲一讲他乡重庆人为追求梦想不畏艰辛的事迹。 第二部分：名称 ① （填四字短语） 内容 说一说他乡重庆人历经奋斗拼搏后取得的成就。 第三部分：名称 心系故乡 内容 ② |
（3）此次活动拍摄的宣传片需要配上一段简洁生动的文字，来表达家乡人民对逐梦他乡重庆人的深情（如牵挂、祝福、激励、赞美……），请你帮他们写出来。（50字左右）
阅读下面一首诗，完成小题。
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了的描写方法，表达了作者的心情。
尾联表达了作者怎样的思想感情？
综合性学习
（1）某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡，挂在物理实验室的墙上。请你从下列信息中筛选出三则有效信息。（只需写出序号，多选不给分）
爱因斯坦 ①阿尔伯特·爱因斯坦（1879-1955）。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。②最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论；并在这基础上推广为广义相对论。③提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。④在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。⑤后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。⑥爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。
筛选的信息：。
（2）科学进步离不开科学精神。阅读下面材料，你认为最重要的科学精神是什么？
材料一：意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者伽利略说：“一切推理都必须从试验中得来。”
材料二：爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。
阅读下面两首诗，完成文后题目。
A．母亲啊，你是荷叶／我是红莲／心中的雨点来了／除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
B．小松树！／容我伴你去／山上的白云深了！
上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家。她最有名的两部诗集是《》和《》。、童真和是这些诗集的主题歌。
综合性学习
（1）学校的图书室向全体同学开放，大家可以借阅喜欢的书籍，增长自己的知识。只是很多同学来到图书室似乎没有意识到，自己大声说话，已经影响到了专心看书的同学。
请你替学校图书室设计一条简洁的标语，提醒在图书室大声说话的同学保持安静。
（2）课外阅读能增广见识，丰富语言积累，对同学们有莫大的好处。只是目前发现许多同学在选择阅读书籍的时候，往往忽视了那些经受了时间考验沉淀下来的代表着文化精髓的文学名著，手中总是握着代表快餐文化的商业性的漫画书，甚至上课的时候也忍不住偷看。
针对这种现象，请你用第一人称写一段劝说这类同学的话。
阅读下面一首古诗，完成小题。（共5分）
峨眉山月歌
李白
峨嵋山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州通过这首诗，可以看出诗人当时是从（）出发，沿着（）行进，路过（），到（）去。
“影入平羌江水流”中的“影”指的是什么？这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么，暗写的又是什么？
综合性学习
2015年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来，感受传统文化”的综合性学习活动。
（1）作迎春对联。大年三十那天，请用下列所有词语组成一副对联，用红纸书写后贴在你家大门上（不添字、不减字；上、下联不颠倒）。
岁月似剪辉煌羊笔裁成江山如花写就春风锦绣
上联：下联：横批：三阳开泰
（2）送祝福话语。全家人吃团年饭时，请你以茶（饮料）代酒，向辛劳一年的父母（长辈）敬酒，说一句祝福的话。或在除夕之夜用手机给你喜爱的老师发一条祝福短信。（祝福语中要含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字；不超过30字。）
（3）品羊字书法。 春节庆祝活动期间，书法家创作了一组“羊”字书法（如右），你最喜欢哪一幅？请说出理由。
ABC
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