默写道狭草木长，。（《归园田居》）
，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
人生自古谁无死，。（《过零丁洋》）
东边日出西边雨，。（《竹枝词》）
关河梦断何处，。（《诉衷情》）
，饥渴而顿踣。（《捕蛇者说》）
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。……
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
——选自《口技》
【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一友挟（邀请，偕同）猫儿同至寓。比（及至）唤酒酣，郭起请奏藻技（小技，客气说法）。于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声；其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún，用热水烫后去毛)剥声，历历不爽（清清楚楚，没有差错）也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā 拟声词，哗的一声）然一声，四座俱寂。（节选自《虞初续志•郭猫儿》） 解释下列句子中划线的词。
（1）满坐寂然（） （2）俄闻父呼其子曰（）跟例句中的“于”意义和用法相同的一项是（）
例句：于厅事之东北角，施八尺屏障
| A．于席右设围屏，不置灯烛，（《虞初续志•郭猫儿》） |
| B．客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） |
| C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（《三峡》） |
| D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》） |
把下列句子翻译成现代汉语。
（1）凡所应有，无所不有。
译文：
（2）少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
译文：请用简明的话分别概括【甲】【乙】两文第二段的主要内容
【甲】：
【乙】： 请比较【甲】【乙】两文在写法上的不同点
【甲】将相结合，从表演者和听众两个方面表现文章内容。
【乙】文则以描写为主表现文章内容。
阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（共4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。下列说法有误的一项是
| A．首联交代了踏春的踪迹，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 |
| B．颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早春燕莺争暖、生机勃勃的画面。 |
| C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 |
| D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。 |
“水面初平云脚低”描绘了一幅怎样的画面？
答：
综合性学习（共4分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。
【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目：
目的：为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
答：班上的小刚同学是你的好朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“
”(1分）
在下面的横线上填写出相应的句子。（每题1分，共6分）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）
故虽有名马，，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（韩愈《马说》）
，家书抵万金。（杜甫《春望》）
《论语》中强调学习和思考要紧密结合，不可偏废的句子是：
，。杜甫在《望岳》中写出细望泰山云气团团、众鸟飞归的句子是：
，。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，，微微露出点粉色。（老舍《济南的冬天》）
阅读下面这首诗，完成小题。
钱塘湖春行（唐）白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。全诗以“___________”为线索，从“_______________”起，到“______________”终，以“早春”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“_____________”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然，感受大自然的无限美好。请填写下面空缺处。
总有一些景物，让我们流连忘返。我看长河落日，感受到雄奇壮观之美；我看小桥流水，感受到_____________________；我看柳树萌芽，感受到自然神奇之美；我看青山换绿，感受到_______________________。
生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。班上准备开展一次“漫游语文世界”为主题的活动，让我们在生活中学习语文，运用语文。请你踊跃参加，按要求完成以下两题：如果你是策划人，请拟出搜集材料的活动分工：
第一小组：搜集街道店名的错别字。
第二小组：_______________________________________
第三小组:________________________________________小刘和几个同学来到街头，看到两个卖甜石榴的人分别在各自的石榴摊前竖了一块牌子，夸耀自己的石榴好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果甲生意兴隆，乙的石榴却很少有人买。小刘挺纳闷，不知道为什么，请你帮忙找找原因吧！
原因：__________________________________________________________________________
阅读《记承天寺夜游》，完成小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 与下面例句中划线字意思相同的一项是
例句：念无与为乐者
| A．念念有词 | B．心无杂念 | C．念念不忘 | D．念过大学 |
解释下列语句中划线词的意思。
（1）欣然起行欣然：
（2）遂至承天寺遂：
（3）相与步于中庭相与： 用现代汉语翻译下面的句子。
但少闲人如吾两人者耳。 对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，理解正确的一项是
| A．这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。 |
| B．这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。 |
| C．这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。 |
| D．这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。 |
名著阅读
虎妞和他的父亲刘四都是长篇小说《_______》中的人物。作者________把________地区的口语写得新鲜、活泼，使人一读就能感受到小说的地域特色。
默写黄发垂髫，_______________。（陶渊明《桃花源记》）
________________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
出淤泥而不染，_______________。（周敦颐《爱莲说》）
不独亲其亲，______________。（《礼记》）
____________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
《红楼梦》中，有人评价王维写的“_________，_________”这句诗说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”
下列诗文都出自唐代作家的一项是
①谈笑有鸿儒，往来无白丁。
②荡胸生曾云，决眦入归鸟。
③山随平野尽，江入大荒流。
④晨兴理荒秽，带月荷锄归。
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
附加题
鸣机夜课图记（节选）
铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面泪方纵横落铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。解释下列划线的词语。(3分)
(1)苦儿幼不能执笔
(2)毕陈左右
(3)旋复持儿而泣曰用“/”符号为文中划线句断句
铨张目视母面泪方纵横落铨亦泣翻译下列句子。(2分)
至六龄，始令执笔学书。蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分)
名著阅读
早晨，汤姆一觉醒来，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起来，揉揉眼，向周围看了看。很快他想了起来。此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分，林子里一片静谧，给一种甜蜜的安息与和平的气氛围绕着。树叶儿一动也不动，没有任何声音打扰大自然的酣眠。露珠儿还逗留在树叶和草叶上。一层白色的灰烬盖在那堆火上，一缕淡淡的烟直飘向天空。而乔和哈克都还睡得正香。请你结合原著内容说说选文所讲事情的结果。
大多数中学生在汤姆的身上总能感受到自己成长历程中的种种痕迹：他时而幼稚，时而成熟，时而忧伤，时而欢喜，时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时一气之下就想离家出走，面对困难时又能勇敢应对……你最欣赏汤姆的哪一点？请结合“洞中历险”的情节具体地谈一谈。
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