为了传播中国文化，世界各地的孔子学院纷纷开设富有中国特色的课程，并积极组织推广汉语和传播中国文化的展览、演出和活动，以便学员们更多地了解中国文化。请你参考下面的示例，也为孔子学院设计一门课程及相关活动。
参考示例：
课程名称：中国武术
课程内容：介绍中国武术从古到今的发展历程以及主要流派。配合课程举办中国武术表演活动。
课程名称：
课程内容：
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵(yuān chú)，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓 (hè)！’今子欲以子之梁国相而吓我邪？”根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)
①惠子相梁 ( ) ②于是惠子恐( )
③搜于国中三日三夜( ) ④非梧桐不止( )
(2)下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是(2分)
例句：其名为鹓鶵
| A．其始，太医以王命聚之 | B．其间千二百里 |
| C．竭其庐之入 | D．其真无马耶 |
用“/”标出下面句中的两处朗读停顿。(2分)
于 是 鸱 得 腐 鼠翻译下列句子(4分)
(1)今子欲以子之梁国相而吓我邪？(2分)
________________________________________________________________________________
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2分)
________________________________________________________________________________这篇文章给我们什么启迪？(2分)
________________________________________________________________________________
阅读岑参的诗歌《初授官题高冠草堂》，完成题。(6分)
三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。
【注】此诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。诗中哪一句流露出诗人对其初授官职不那么感兴趣。(1分)
______________________________________________________________________________颈联上下两句中最精炼传神的字分别是哪一个？请任选一个简要分析。(3分)
________________________________________________________________________________尾联运用了什么艺术手法？表现了诗人怎样的心情？(2分)
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名著阅读。(6分)《汤姆索亚历险记》是美国作家_______________的作品。汤姆的好朋友____________在得到一笔钱后，被道格拉斯收为养子，后又出逃历险。(2分)
阅读下面一段文字，回答相关问题(4分)
书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可挽救，他一定会发起新的进攻。母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早到晚地盼信。列宁格勒一直没有回音。出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！ 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
①画线句子中“铁环”“新的武器”各指什么？(2分)
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②有人认为：到了全书的结尾还写英雄竟然有“如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。”的消极悲观想法，这有损英雄的高大形象。你的看法如何，并阐述理由。(2分)
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根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)(①－④每题1分，第⑤题4分)_________________，吾将上下而求索。
_________________，其实难副。
江山如此多娇，___________________。
斯是陋室，_________________。
走进唐诗宋词，处处能感受诗人强烈的爱国心和责任感。如李贺在《雁门太守行》中“______________，______________”，写出了将士报效朝廷的雄心壮志。又如辛弃疾的《破
阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“___________，____________”，直抒胸臆，写出了作者
驱金复国，建功立业的理想。
古诗文积累。（10分，每空1分）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，______________。（孟子《鱼我所欲也》）
关关雎鸠，在河之洲。，群子好逑。（诗经《关雎》）
但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）
，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）
，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
为敌所俘、九死一生的文天祥在《过零丁洋》中用“ ，”明志，舍生取义，慨然面对生死。
在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者从正面写自己的愁绪，表达对友人的深切同情的句子是：，。
综合性学习。（10 分）
搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是我校“南山文学社”读书小组的近期活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。 （）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（）
| A．匡衡 | B．陶渊明 | C．李白 | D．王羲之 |
活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。
【示例】
| 读书批注卡 |
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| 作者苏轼 内容：故书不厌百回读，熟读深思子自知。 |
读书百遍，其意自见。只有仔细研读，深入思考，才能品出其中意蕴。 |
| 读书批注卡 |
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| 作者张潮 内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难…… |
活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）
A、读经典的书，就发现了世界的入口。
B、读流行的书，就走在了时代的前列。
C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。
我更认同：，因为：
仿照划线句子续写两个句子，使之构成排比句。
同学们，曾记否？“决胜中考”励志演讲会现场，畅谈理想时我们是多么的信心百倍，紧握拳头宣誓时我们又是何等的慷慨激昂！中考逼近，我们最需要的是坚强的毅力，大自然不是给我们提供了很好的范本吗？雄鹰一次又一次的落入山谷，正是由于有着坚强的毅力，最终才伸展双翅，翱翔蓝天；
，，，；
，，，。相信我们有自信作基石，用毅力作后盾，用行动来支撑，定能创造六月的辉煌！
阅读下面文言语段，完成小题。
【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】 赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，日：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长曰伯鲁，幼曰无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③〔置后〕选立继承人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习，熟悉，熟练。⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。下列句子朗读停顿正确的一项（）
| A．自云先世/避秦时乱 | B．乃书训诫之词于/二简 |
| C．刻唐贤/今人诗赋/于其上 | D．游人/去而禽鸟乐也 |
解释下列划线的词。
（1）悉如外人悉：（2）便要还家要：
（3）伯鲁不能举其词举：（4）出诸袖中而奏之诸：下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（）
| A．乃书训诫之词于二简于舅家见之 |
| B．以授二子于是简子以无恤为贤 |
| C．问其简其真无马邪 |
| D．出诸袖中而奏之人不知而不愠 |
翻译下面句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）问其简，出诸袖中而奏之。文意理解。
（1）[甲]文表达了作者怎样的思想感情？
（2）①[乙]文中赵简子通过观察无恤“”“”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)
②这个故事给了你怎样的启示?
根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。正是江南好风景，（杜甫《江南逢李龟年》）
，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
烟笼寒水月笼沙，。商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）
学而时习之，不亦说乎？，不亦乐乎？，不亦君子乎？（《论语》）
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！书法中的酒
书法，又称“中国书法”，是中国特有的一种传统艺术。下面是几个“酒”字书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。
请你用一句话来表达自己看到以上书法字体的感受。 古诗中的酒
如果你读读唐诗宋词，一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句，请你探究以下几组诗句所表达的情感。
| A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（宋•范仲淹） |
| B．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（唐•李白） |
| C．明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（宋•苏轼） |
| D．对酒已成千里客，望山空寄西乡心。（唐•卢纶） |
E．明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（宋•范仲淹）名著中的酒
下面是名著中与酒有关的故事情节：
【甲】随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”
【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打……
①【甲】文段说的故事是，选自名著《》。
【乙】文段说的故事是，选自名著《》。
②【甲】【乙】文段中（填人物）给我留下了深刻的印象，因为。
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞对其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬。于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。----选自《吕氏春秋》解释下面划线的词。
①旷日持久而不得兽（）
②疾耕则家富（）翻译下面的句子。
得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？“非独猎也，百事也尽然”，给你怎样的启示？
阅读下面的文字，完成小题。
书事
王维
轻阴阁小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
【注释】阁：通“搁”，停止。题目“书事”应作何理解？
诗歌前两句把我们带入了怎样的情境氛围？
这首小诗神韵天成，意趣横生。“欲上人衣来”更是神来之笔，请简要赏析。
综合性学习
九年级某班组织开展了“感受身边的幸福”的主题活动，请你完成下面活动任务。为本次活动写几句富有文采的开场白。（50字以内）
为某同学从网上搜集的两张图片各取一个新颖别致的标题。
图一：
图二：
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